苏教版2019-2020学年八年级上学期语文期末考试试卷A卷.doc
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苏教版2019-2020学年八年级上学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题;共14分)1. (2分)下列各组划线字注音全都正确的一项是( ) A . 矻矻穷年(k) 饶舌(ro) 犀锐(x)B . 憔悴(qio cu) 赧颜(nn) 姣美(jio)C . 探骊得珠(l) 言简意赅(gi) 洗劫(j)D . 大卻(x) 陶冶(y) 腓力普(fi)2. (2分)下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( ) A . 迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙,都打扮得花枝招展的,给人十分阳光的感觉。B . 面对他人咄咄逼人的态度,我们能做的就是心平气和的调整自己C . 这些矛盾处理好了,笔画和偏旁就能各得其所 , 整个字就会成为和谐完整的统一体。D . 老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。3. (2分)下列句子没有语病的是( ) A . 每年的3月27日是“地球一小时”熄灯日,首都各界环保人士发出了当天20:30至21:30熄灯一小时。B . 开展“爱我新乡,传送经典”清明诗文的诵读活动,旨在以清明节为载体,发扬和传承中华传统文化,进一步提升新乡人民的文化素质。C . 阅读对人成长的影响是巨大的:一个人的精神境界的高低,往往与阅读量的多少有关。D . 据介绍,近期我国西南地区遭遇严重干旱的原因是降水少、气温高造成的。4. (2分)下列标点符号使用有错误的一项是( )A . 林中小溪选自林中水滴(百花文艺出版社1984年版,潘安荣译),有改动。B . 由于它是黄山的三大主峰(莲花、天都、光明顶)之一,所以取名“天都峰”。C . “这一带的山真绝啊,都有个名儿没有?”那船家准会说:“怎么没有?每个名儿还有来历呢。”D . 在济川中学举行的“5.12”防震疏散演练中,九(1)班落实任务最好的是三四组。5. (2分)下列选项中排序恰当的一项是( )人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诠释。家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。A . B . C . D . 6. (2分)下列说法正确的一项是( )A . 三国演义中“三英战吕布”是一个精彩片段,其中“三英”是指关羽、张飞、赵云。B . 水浒传中“大闹野猪林”写的是行者武松救下豹子头林冲的故事。C . 红楼梦中最有趣的情节是刘姥姥进大观园,最凄惨的情节是林黛玉焚诗。D . 西游记中孙悟空被二郎神抓上天后,放进太乙真人的八卦炉中炼了四十九天。7. (2分)下列划线文言词语解释完全正确的一项( ) A . 居十日(居住) 望桓候而还走(通“旋”)B . 三军可夺帅也(改变) 死而后已(停止)C . 则久已病矣(生病) 可怜无数山(可惜)D . 青春作伴好还乡(青年) 鸣之而不能通其意(它)二、 现代文阅读 (共3题;共55分)8. (20分)阅读下面文章,完成后面小题。不拘一格的宋代便服王志艳与礼服相对而言,便服是帝王百姓及士庶百姓平常所穿的衣服。宋代主张衣着要简洁朴素,不提倡花丽奢侈,服装日趋世俗化。现藏故宫博物院的北宋名画清明上河图,是极其生动的北宋民俗写照,从画面上可以看到北宋都城汴梁城中的各色人物服饰。总体来讲,男子的衣着依然不外乎“长袍帮”与“短衫帮”两大类。官吏、商贾、文人和富庶的市民都穿交领长袍或圆领衫,头戴巾子下身穿长裤,足登靴、履。遗憾的是,由于色彩和花纹无法表示出来,这些衣衫显得式样变化不大。但从宋代的纺织技术上看,当时的丝绸色彩和纹样是十分丰富的。宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人。水浒全传中描写柴进的衣着时,说他“身穿一领紫绣团胸花袍,足穿一双金线抹绿皂朝靴”。可见当时人们虽然趋向简朴,但对服饰的质料、颜色、纹饰还是很注重的。清明上河图中众多人物的服装,该也是五颜六色,缤纷竞呈的了。相比之下,穿着短衫的各种劳动者就随便的多。这里有农民、船家、商贩、挑夫等,大多是上身穿一件短短的襦衫。下身穿裤子,头戴巾子,赤脚着草鞋。上衣长短不一,长的可及膝下,短的仅到后腰。这些短衣的衣袖以及短腿都比较细窄,便于劳作。很多劳动者,挽起袖子,有的人上身只穿一件对襟半臂。更有趣的是一些挑夫身穿有前后两个衣片连成的两当式布背心,这种背心直至今日还可以在北方的农村中见到。这些劳动者的装束在当时颇具代表性。宋代是封建士大夫文化最发达的时期。形成了一个较大的具有高度文化素养的封建文人阶层。在他们中普遍存在这返璞归真、崇尚自然的哲学思想。从北宋开始盛行的山水,花卉画中,显示出一种散淡清雅、和平闲逸的艺术气氛,充分体现出这种思想指导下的审美情趣。于这种情趣相协调,宋代文人喜欢穿宽松朴素的便装。朱熹给自己设计过一套家常衣服:上衣是直领对襟的传统短襦,下摆至膝;下身为黄色的裙裳,腰间竖一条原上黑边的白绢;足登方履。这是便服更多的保存了古代汉族衣裳的特点,简单典雅,很适合士大夫们既好古又追求闲逸的心理。当时士大夫阶层还爱穿宽大的长袍。它也叫道跑,或者直裰、直缝,这是由于它的背面分为左右两个一片,中间一道直线缝合。直裰多用素纱、素绢、麻布及棉布等衣料制作,颜色以黑、白为主。这是宋代官方规定百姓平民可以使用的服色。除去市民文人之外,僧侣也经常穿直裰。所以后来黑色的直裰变成了僧袍,和尚们日常穿用。(选自中国服饰:异彩纷呈的华夏衣冠,有改动)(1)从清明上河图所描绘的画面看,宋代男子的衣着一般分为哪两类? (2)文章第段写水浒全传中柴进的衣着有什么作用? (3)请分行文章第段划线词语“大多”的表达效果。 (4)阅读全文,说说宋代主张衣着要简单朴素的原因有哪些。 9. (20分)阅读下面的文章,完成下列各题。寻找三体人的“水滴”武器史峰在刘慈欣的科幻小说三体中,三体人之所以能奴役地球,是因为它们拥有一种非常厉害的武器“水滴”。“水滴”能撞碎所有物质,它的硬度超乎想象:“水滴”撞穿地球,就如子弹穿过面包一样轻松随意。 “水滴”超硬不是胡思乱想出来的,而是依照物理研究成果做出的合理构想。物质是由原子构成的,原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中子,合称核子。核子还能再分吗?以前是不能分的,可是用电子对撞机后,核子可以分成更小的粒子夸克。那么,夸克还能再分下去吗?从目前的技术手段来看,无法再分了。夸克是如何组成物质的呢?夸克可以相互结合,形成复合粒子。物理学家进行了大量研究发现,宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式,没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。难道不存在这些夸克组合吗?科学家提出了假说:宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合,只是限于人类的见识“太短”,尚没有发现而已。科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质:这两种夸克组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离,这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力,这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1,那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计,也就是说,如果没有电磁力,只有弱力或是引力的话,物质就软得拿不起来,几乎是没有硬度。而强力给予物质的硬度指数却是100。“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适,不会相互产生强力,所以质子、中子组成的物质都是普通物质,它们的硬度由电磁力提供。而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力,这种物质的硬度由强力提供,比普通物质硬100倍。说到这里,“我们就明白“水滴超硬”的奥秘了:“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成,这种材料称为“强相互作用力材料”,它的硬度由强力提供,所以坚硬无敌。其实,2013年科学家就在北京正负电子对撞机上就发现了四夸克粒子,2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。这些都是在实验条件下发现的。此外,科学家还一直在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断,找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题,而找到它们之后,制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了(选自知识窗2017年4期 有删改)(1)文中以刘慈欣的科幻小说三体开头,有何用意?(2)试分析第段中划线词语的表达效果。夸克还能再分下去吗?从目前的技术手段来看,无法再分了。(3)文中第段运用了哪些说明方法?有什么作用?(4)作者介绍“水滴”,为什么要用大量的篇幅介绍“夸克”?10. (15分)阅读下文,回答问题却说那妖精原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中夸奖不尽道:“好个猴王,着然有眼,我那般变了去,他也还认得我。这些和尚他去得快,若过此山,西下四十里,就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去,好道就笑破他人口,使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖精,按耸阴风,在山坡下摇身一变,变做一个老公公,真个是:白发如彭祖,苍髯赛寿星。耳中鸣玉磬,眼里幌金星。手拄龙头拐,身穿鹤氅轻。数珠掐在手,口诵南无经。唐僧在马上见了,心中大喜道:“阿弥陀佛!西方真是福地,那公公路也走不上来,逼法的还念经哩。”八戒道:“师父,你且莫要夸奖,那个是祸的根哩。” 唐僧道:“怎么是祸根?”八戒道:“师兄打杀他的女儿,又打杀他的婆子,这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里啊,师父,你便偿命,该个死罪;把老猪为从,问个充军;沙僧喝令,问个摆站。那师兄使个遁法走了,却不苦了我们三个顶缸?”行者听见道:“这个呆根,这等胡说,可不諕了师父?等老孙再去看看。”他把棍藏在身边,走上前,迎着怪物,叫声:“老官儿,往那里去?怎么又走路,又念经?”那妖精错认了定盘星,把孙大圣也当做个等闲的,遂答道:“长老啊,我老汉祖居此地,一生好善斋僧,看经念佛。命里无儿,止生得一个小女,招了个女婿。今早送饭下田,想是遭逢虎口。老妻先来找寻,也不见回去。全然不知下落,老汉特来寻看。果然是伤残他命,也没奈何,将他骸骨收拾回去,安葬茔中。”行者笑道:“我是个做虎的祖宗,你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我?你瞒了诸人,瞒不过我,我认得你是个妖精。”那妖精諕得顿口无言。行者掣出棒来,自忖道:“若要不打他,显得他倒弄个风儿;若要打他,又怕师父念那话儿咒语。”又思量道:“不打杀他,他一时间抄空儿把师父捞了去,却不又费心劳力去救他?还打的是。就一棍子打杀,师父念起那咒,常言道:虎毒不吃儿。凭着我巧言花语,嘴伶舌便,哄他一哄,好道也罢了。”好大圣,念动咒语,叫当坊土地、本处山神道:“这妖精三番来戏弄我师父,这一番却要打杀他。你与我在半空中作证,不许走了。”众神听令,谁敢不从,都在云端里照应。那大圣棍起处,打倒妖魔,才断绝了灵光。(1)选文出自“三打白骨精”的故事,请简述文段所涉及故事的起因、经过和结果。 (2)这一回刻画了孙悟空、唐僧、猪八戒以及尸魔妖怪的形象,主要运用了哪几种描写方法?各表现了人物的什么特点? (3)“三打白骨精”的故事是西游记中的经典情节,你读后有哪些启示? 三、 句子默写 (共1题;共8分)11. (8分)填空。(1)晴川历历汉阳树,_。(2)_,孤帆天际看。(3)望洞庭湖赠张丞相中隐喻作者想做官而没途径的是:_,_。(4)长歌行中晓喻人们要珍惜时间的句子是:_,_。(5)写出两句描写江南美景的句子:_,_。四、 语言表达 (共1题;共5分)12. (5分)请给下面的新闻材料拟写标题,并简述理由。网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日,航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告,总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就,强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平,并指出“十二五”期间,中国每年的航天发射数量稳居世界前三,尤其值得所有中国人自豪的是,近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。五、 诗歌鉴赏 (共1题;共15分)13. (15分)阅读下面的诗,回答相关问题。为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!(1)请简析“沙场秋点兵”中“秋”字的妙处。(2)作者在小序中说这是一首“壮词”,你觉得“壮”在哪里呢?(3)从全词来看,作者运用了什么表现手法?有怎样的表达效果?六、 文言文阅读 (共1题;共20分)14. (20分)阅读陈涉世家一文的节选文字,回答文后题目。陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(1)解释下面句子中划线的词语。会天大雨 度已失期 今亡亦死 陈胜王(2)用现代汉语翻译下列句子。陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”等死,死国可乎?扶苏以数谏故,上使外将兵。(3)你怎样看待陈胜所说的“苟富贵,无相忘”这句话?(4)陈胜、吴广的起义有偶然性,也有必然性。根据本段内容,作简要分析。七、 命题作文 (共1题;共5分)15. (5分)作文:请以“ 我和的故事”为题,写一篇文章要求:、请先将标题补充完整;文体不限(诗歌除外),字数不少于600字文中不得出现真实的人名、班级。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共7题;共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共3题;共55分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、三、 句子默写 (共1题;共8分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、四、 语言表达 (共1题;共5分)12-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题;共15分)13-1、13-2、13-3、六、 文言文阅读 (共1题;共20分)14-1、14-2、14-3、14-4、七、 命题作文 (共1题;共5分)15-1、- 配套讲稿:
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