江苏省淮安市八年级语文下册综合练习(2) 苏教版.doc
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综合练习(2)一、阅读下面古诗,完成8-9题。(5分) 山 中 宋 秘演 结茅临水石,淡寂益闲吟。久雨寒蝉少,空山落叶深。 危楼乘月上,远寺听钟寻。昨得江僧信,期来此息心。 注:结茅:指建造简陋的房屋。8、诗的颔联运用了什么手法写景?营造出一种怎样的氛围?(3分)_ 9、请简要分析全诗表达了作者哪几种感情。(2分)_ 种 爱丁立梅(1)认识陈家老四,缘于我婆婆。婆婆来我家小住,我下班回家,陈家老四正站在我家院门口,跟婆婆热络地说着话。(2)陈家老四是家里最小的孩子,父亲过世早,上有两个哥哥,一个姐姐,都已另立门户。他们与他感情一般,与母亲感情也一般,平常不怎么往来。只他和寡母,守着祖上传下的三间平房度日。(3)他没正式工作,蹬着辆破三轮,上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场,有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来,看得出,那些蔬菜,已被他重新打理过,整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃,他推托一会,接下水果,憨憨地笑。路上再遇到我,他没头没脑说一句,你婆婆是个好人。(4)他却得了绝症,肝癌。穷,医院是去不得的,只在家里吃点药,等死。精气神儿好的时候,他会撑着出来走走,身旁跟着他的白发老母亲。小区的人,远远望见他,都避开走,生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里,苦笑着说,我这病,不传染的。我们点头说,是的,不传染的。他得到安慰似的,长舒一口气,眼睛里,蒙上一层水雾,感激地冲我们笑。(5)一天,他跑来跟我婆婆说,阿姨,我怕是快死了,我的肝上积了很多水。(6)我婆婆说,别瞎说,你还小呢,有得活呢。(7)他笑了,说,阿姨,你别骗我,我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人,不知她以后怎么过。(8)我们都有些黯然。春天的气息,正在蓬勃。空气中,满布着新生命的香,叶在长,花在开。而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来。(9)我去上班,他在半路上拦下我。那个时候,他已瘦得不成样,脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑,老师,你可以帮我一个忙么?我说,当然可以。他听了很高兴,说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么?他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他,他补充道,在家闲着也无聊,想找点事做。(10)我跑了一些花店,找到许多花的种子带回来,太阳花,凤仙花,虞美人,喇叭花,一串红他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。(11)这以后,难得见到他。婆婆说,陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花,天天在院子里折腾,哪个劝了也不听。(12)我笑笑,我的眼前,浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样,生命有个重新开始的机会。(13)一晃,春天要过去了。某天大清早,买菜回来的婆婆突然说,陈家老四死了。(14)像空谷里一声绝响,让人怅怅的。我买了花圈送去,第一次踏进他家小院,以为定是灰暗与冷清的,却不,一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花,开得热情奔放,仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说,这些,都是我家老四种的。(15)我一时感动无言,不觉悲哀,只觉美好。原来,生命完全可以以另一种方式,重新存活的,就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉。 15、文章的主体部分重点叙写了陈家老四哪两件事?从中可以看出陈家老四怎样的性格特点?(3分) 16、结合语境,说说第(8)段中“我们都有些黯然”中的“黯然”的含义,并用自己的话概括“黯然”的原因。(3分) 17、请简要赏析第(10)段的画线句的妙处。(4分) 18、请你说说最后一段的作用。(4分) 答案:一、8、动静结合(以动衬静)或听觉与视觉相结合写景(任意答出一种手法均可,1分)营造了一种清新、幽静的氛围。(2分)9、(1)对山中美好景物的喜爱之情;(2)游山时闲适自在的情感;(3)平复心中杂念后的喜悦之情;(4)字里行间也流露出了淡淡的孤独之情。(答出两点即可,2分)二、15、(3分)帮“我”婆婆买菜并打理得整整齐齐(1分);带病在院子里种下很多美丽的花儿(1分),热情善良、乐观孝顺(1分)。16、(3分) 这里的“黯然”有沮丧、伤心之意(1分)。既为陈家老四年纪轻轻得了绝症而难过(1分),也为他孤苦无依的母亲而黯然神伤(1分)。17、(4分)动作、神态描写相结合,再运用了比喻的修辞(2分),生动形象地写出了陈家老四小心翼翼用心呵护花种的样子(1分),也表达了陈家老四对花种的珍视与期待(1分)。18、(4分)这一段在内容上写了陈家老四以特别的方式重新存活,陪伴母亲(1分),表达了作者对他的善良和孝顺的感动与祝愿之情(1分),深化了文章的主题:人的生命是有限的,但爱和精神可以永远留传(1分);结构上,总结全文,照应标题(1分)。- 配套讲稿:
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