2019年三年级科学下册 光照在镜子上教案 湘教版.doc
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2019年三年级科学下册 光照在镜子上教案 湘教版第一课时教学目标科学探究1能通过实验体会镜子有反射光的性质和成像的作用。2能通过对平面镜的观察,发现和提出问题。3能将观察和实验结果记录下来。情感态度价值观1能与小组其他同学分工合作对镜子进行研究。2愿意把本组探究方法与其他组交流。科学知识1能说出镜子有反射光的性质以及它的成像作用在生活中的应用。2初步了解镜子成像的特点。教学准备不同形状的平面镜、写字的白纸等。一教学导入1学生看教材第56页第一幅图:背阳的墙上有三个明亮的光斑。提问:光斑是怎样形成的?2学生根据自己已有的经验和知识,对问题作出初步的判断。3过渡:我们都知道光是沿着直线传播的,如果光在传播过程中遇到镜子时会发生什么现象呢?二活动 镜子1学生做光线接力游戏。2想一想:这个游戏说明了什么道理?3交流后明确:光照向平面镜时,光的传播路线被改变,说明平面镜具有的反光作用。4观察一些不对称物体在平面镜中成的像。明确:注意安全,不要打破平面镜,划破手指;不要用平面镜把发射的光照到同学的眼睛上。5汇报:你看到镜子里的字和镜子外的字有什么不同?这说明了什么?6归纳平面镜成像的特点。课后反思:第二课时教学目标科学探究1能通过实验体会镜子有反射光的性质和成像的作用。2能通过对哈哈镜的观察,发现和提出问题。3能将观察和实验结果记录下来。4能在教师指导下,按教材图示,小组合作制作潜望镜。情感态度价值观1能与小组其他同学分工合作对镜子进行研究。2愿意把本组探究方法与其他组交流。科学知识1能说出镜子有反射光的性质以及它的成像作用在生活中的应用。2初步了解镜子成像的特点。3知道镜子的弯曲程度影响成像的模样。教学准备不同形状的平面镜、写字的白纸、牙膏盒、金属汤勺、汽车的反光镜、有关潜望镜的图片或影像资料。一教学导入 在平面镜中可以看见自己的样子,但是,是不是每种镜子中看到的都一样呢?让我们来玩玩哈哈镜。二活动 哈哈镜1学生站在哈哈镜前照自己,提问:哈哈镜能照出自己的像,说明哈哈镜对光具有什么作用?2观察镜中像的样子,摸一摸镜面,提问:你能描述哈哈镜镜面的特点和镜中像的样子吗?3学生用勺子凸的一面来照自己的脸,认真观察自己在勺子或哈哈镜中的样子,看看与平面镜中的像有什么不同。4交流哈哈镜与平面镜相同的方面和不同的方面。5让学生找一找生活中哪些物体可以当作哈哈镜。三活动 制作潜望镜1出示影象资料,图文并茂地向学生介绍,了解潜望镜的构造、用途。2 提供制作材料。3学生制作。4学生使用潜望镜观察。5描述:怎样用潜望镜观察物体?潜望镜里物体的像是什么样?6布置任务:回家,向家长解释潜望镜的原理。课后反思:小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页- 配套讲稿:
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