2019年(春)三年级数学下册 3.1《三位数除以一位数的口算》教案1 (新版)西师大版.doc
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2019年(春)三年级数学下册 3.1三位数除以一位数的口算教案1 (新版)西师大版教学目标:1. 知识目标:探索并掌握整百数除以一位数(商是整百数)、几百几十除以一位数(商是整十数)的口算方法,并能正确地进行口算。2. 能力目标:经历与他人交流算法的过程,体验算法的多样化。3. 情感目标:在探索活动中获得积极的情感体验。教学重点:掌握整百数(商是整百数)除以一位数整百整十数除以一位数(商是整十数)口算方法。教学难点:理解整百数除以一位数(商是整数)、整百、整十数除以一位数(商是整十数 )的口算算理。教具准备:多媒体课件。 教学方法:引导自学法。教学过程:一、汇报交流:1. 汇报预习题1、2。2. 交流预习题3说一说自己的发现。3. 引入课题。出示课本第60页本单元教学的主题图,让学生认真观察后,提问:从图中你能获得哪些信息?你想解决情境图中提出的问题吗?指名口答后,教师指出,要解决情境图中提出的问题,必须掌握三位数除以一位数的除法,这节课我们先来学习三位数除以一位数的口算。板书课题:三位数除以一位数的口算二、探索新知1. 教学例1(整百数除以一位数商是整百数的口算) 课件出示例1教学情境图,让学生认真观察,从中获取信息。(1)提出问题,列出算式。师:根据这个情境图你能提出什么数学问题?指名口答,引导学生提出“每所学校分得多少株?”后,让学生独立列出算式,再指名说一说为什么这样列式。(2)探索算法。学生先独立思考怎么算,并在小组内与同伴说一说自己的想法。(3)全班交流,展示算法多样化。指名汇报计算过程和结果,学生可能会提供以下几种不同的口算方法,教师应给予肯定。62=3,602=30,6002=300。因为3002=600,所以6002=300。6个百除以2得3个百,3个百是300,所以6002=300。学生可能还有其他思路,只要合理,教师都要进行鼓励,同时通过对比引导学生选择自己喜欢的方法。(4)练习。4002= 6003= 8004=指名口答口算过程及口算结果,进行全班反馈。2. 教学例2课件出示例2教学情境图,让学生认真观察,从中获取信息。(1)提出问题,列出算式。师:根据这个情境图你能提出什么数学问题?指名口答,引导学生提出“草坪的长是多少米?”后,教师让学生列出算式,并指名回答。(2)探索算法,全班交流,展示算法多样化。指名汇报计算过程和结果,学生可能会提供以下几种不同的口算方法,教师应给予肯定。126=2, 1206=20。因为206=120,所以1206=20。12个十除以6得2个十,2个十是20,所以1206=20。学生可能还有其他思路,只要合理,教师都要进行鼓励,同时通过对比引导学生选择自己喜欢的方法。(3)练习。指导完成课堂活动中的“对口令”练习。三、全课总结通过本节课的学习,你学到了哪些知识,你还想学什么?小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页- 配套讲稿:
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