部编版三年级上学期语文《大自然的声音》《父亲树林和鸟》同步练习A卷.doc
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部编版三年级上学期语文大自然的声音父亲树林和鸟同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础训练。 (共6题;共13分)1. (1分)用上下面的词语写句子。一瞬间:_。舒畅:_。2. (1分)选择适当的词语例:一只飞鸟一_树林一_树枝一_鸟叫一_羽毛一_翅膀一_歌曲3. (2分)按要求写近、反义词。 (1)写近义词。 美妙-1 雄伟-2 热闹-3突然-4 温柔-5 快活-6(2)写反义词。 喜欢-1 容易-2 快乐3潮湿-4 激动-5 汇聚-64. (1分)读一读,连一连。 5. (4分)照样子,写词语。 (1)雾蒙蒙(ABB式) 123 (2)叮叮咚咚(AABB式) 123 (3)爬来爬去(来去) 123 (4)蹑手蹑脚(ABAC式) 123 6. (4分)选词填空。威胁 威力 沉重 沉着(1)原子弹可怕的1 , 震惊了全世界。 (2)洪水正1着整个村庄。 (3)面对考试卷,他1冷静,毫不慌张。 (4)黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来1。 二、 能力提升。 (共2题;共6分)7. (4分)按要求写句子。 (1)他会在森林里演奏他的手风琴。(缩句) (2)父亲带着我从树林边走过。(改为”被”字向) (3)树林里的鸟真多啊!(改为带问号的句子,意思不变) (4)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(用划线词写话) 8. (2分)根据课文 大自然的声音 父亲、树林和鸟 内容填空。 (1)站在瀑布脚下仰望,好伟大啊,1!时时来一阵风,把它吹得如2,如3如4。 (2)父亲突然1,朝2的3的树林,4地望了又望,用鼻子5。 三、 阅读乐园。 (共2题;共8分)9. (4分)课内阅读。 大自然有许多美妙的声音。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当綴风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢响细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的成力。水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮略所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音当小雨滴江聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流地流向大海,大海哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波润壮阔的海洋大合唱。(1)根据意思在文中找出相对应的词语。 形容小声说话。 1形容声势浩大,不可阻挡。 2(2)文中的”音乐家”指的是1和2。 (3)文中有许多表示声音的词,请找出并写下来。 (4)选文中的中心句是1。全文主要运用的修醉手法是2。(3分) 10. (4分)课外阅读。 聆听大自然的声音美妙的大自然令人难忘,它会匀起你无限的想。渐渐沥沥,渐渐沥沥这是什么声音?哦,原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。夏天的池边,青蛙在唱歌,“呱呱,呱呱”知了听了,也唱起歌来“知了,知了”秋天树叶唱着歌,“哗啦哗啦-”果子成熟了,“砰砰砰!”是什么在响?哦,原来是成熟的果子掉落的声音。冬天寒风在唱歌,“呼呼-呼呼-”小朋友们在堆雪球,“砰-”这是什么声音?原来有一个小朋友推的雪球太大了,在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈”我们笑得可真开心啊。大自然真美妙!其实还有很多的声帝在等着你呢!只要你用心听就可以听到很多声音。(1)从文中找出下面词语的近义词。 美好-1 畅想-2 下落-3(2)这篇短文围绕中心句“1”,写了2、3、4、5四个季节中代表性的声音,分别是春雨的声音、6的声音、7的声音和8的声音。(每个季节写一个) (3)“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法?这样写有什么好处? (4)除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢?请写出两个吧! 四、 妙笔生花。 (共1题;共1分)11. (1分)习作题目:我最喜欢_要求:1)把题目补充完整。2)可以选择人、事、物、景等来写,要写得条理清楚,中心明确。3)不少于400字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础训练。 (共6题;共13分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、二、 能力提升。 (共2题;共6分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、三、 阅读乐园。 (共2题;共8分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、四、 妙笔生花。 (共1题;共1分)11-1、- 配套讲稿:
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