语文S版四年级上册第六单元第24课《人类的“老师”》同步练习(I)卷.doc
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语文S版四年级上册第六单元第24课人类的“老师”同步练习(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共21题;共104分)1. (5分)为划线字选出正确的读音即使把杯子倒_(do do)过来,水也不会往下流。大象只要把他的大耳朵一扇_(shn shn),就能把他们赶跑。长颈鹿的脑袋从树叶问露_lu l)出来,正对着蜘蛛笑呢。哪_(n n)里需要献出爱心,雷锋叔叔就会出现在哪里。这糕点真应_(yng yng)该叫“千人糕”啊!2. (10分)看拼音,写汉字。jingmhuchngjin_励怒_后_担_膀fnbi ijngshy_怒_然服_防_3. (6分)选择下列加下划线字的正确读音潜水艇_(qin qin) 发明_(f f) 蛋壳_(qio k) 颤抖_(zhn chn)捏碎_(ni li) 模仿_(m m)4. (3分)写出划线词的近义词王勃非常喜欢这个孩子,同她玩了好久。_对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。_他马上意识到刚才太夸张了。_5. (4分)根据意思写词语目不转睛的看。_做事之前已经有了通盘考虑。_写文章的思路像泉水一样汩汩而出。_写文章速度很快,一气呵成。_6. (1分)说说引号的作用自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!_7. (5分)解释下列词语轻而易举机毁人亡8. (3分)读下面的对话,然后用“首先其次另外”的句式,从三个方面针对话题发表意见,语言要有分寸,有说服力。妈妈:儿子,你又在看课外书,时间都浪费在这上面了,学习成绩怎么能上去呢?儿子:妈妈,首先,_;其次,_;另外,_。9. (5分)抄写词语破碎 教训 均匀 坚固10. (5分)把陈述句换成把字句一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。狂风刮飞了地上的落叶。11. (5分)用下列词语造句教训均匀12. (8分)在括号里填上合适的关联词语,并选择其中的一组造句。从前,在大海中航行的轮船,_头是尖尖的,_总是开不快。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,_怎样用力_不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳_能承受这么大的压力,_它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出许多_轻便_省料的建筑物。13. (5分)扩句轮船开不快。工程师改进了设计。14. (1分)能够概括人类的“老师”全文内容的语句是:_。15. (5分)将下列句子改为陈述句。漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛?地球不是人类的母亲,生命的摇篮吗?16. (5分)用“烈”组成合适的词语填在括号里由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因_抖动而破碎的现象。204个国家和地区的运动员聚集北京,受到了中国人民的_欢迎。经过_的思想斗争,他决定放弃这场比赛。让暴风雨来得更_些吧!“人人争当小雷锋”活动正在学校_地展开。17. (5分)将下列陈述句改成疑问句讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。同窗五载的情谊,我们不能忘记。18. (5分)把肯定句改成双重否定句他必须回家。你应该知道这件事。19. (5分)缩句飞机设计师吸取了教训。每只蜻蜓翅膀的末端都有斑点。20. (5分)修改病句我们结束了打扫教室的任务。这个小孩大约十一二岁左右的年纪。我十分感谢各位老师们对我的教导。活动课上,我们玩得满头大汗,汗珠在脸上滚来滚去。21. (8分)比较字形再组词撕_ 喂_嘶_ 偎_碗_ 枪_婉_ 呛_二、 阅读题 (共4题;共31分)22. (5分)阅读人类的“老师”课文文段,回答问题“此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克自然界的生物真是人类的好“老师”啊!”这句话在文中起到了什么作用?23. (5分)仔细读课文人类的“老师” , 说说下面这句话的作用其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。24. (5分)阅读课文人类的“老师”选段,回答一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师们根据这种“薄壳结构”特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站,以及其他很多著名的建筑,都是这种“薄壳结构”的屋顶。建筑师们根据“薄壳结构”特点,设计出哪些既轻便又省料的建筑物?25. (16分)阅读理解从“野猪”到“防毒面具”细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似(sh s),这是为什么呢?莫非防毒面具的发明和猪嘴有关?事实确实如此。在一次毒气泄露(l lu)事件中,大量家禽、野生动物惨遭厄运。但令人惊奇的是有野猪安然无恙。经过科研人员的多次实验观察,才解开疑团。原来,当毒气袭来时,野猪的呼吸道受到刺激,当它不堪忍受时,就拼(pn png)命用嘴巴拱土。把土拱起后,它便将嘴埋在松软的泥土中。含有毒气的空气通过大小不同的土壤疏松颗粒时,毒气被土壤颗粒吸附,而野猪吸到的已是经过净化的空气了。根据这一发现,科学家们很快就设计、制造出了第一批防毒面具。这种防毒面具使用的是吸附能力很强的活性炭,为了能装入较多的活性炭,科学家把面具设计成猪嘴的形状。如今尽(jn jn)管吸附剂的性能越来越优良,但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。 (1)在短文的括号内选择正确的读音(2)“安然无恙”的“恙”是_结构,用部首查字法先查_部,再查_画。联系上下文,“安然无恙”的意思是_。(3)根据短文内容回答问题文中讲述的防毒面具是受到_的启发而发明的。野猪为什么能逃脱厄运?_(4)科学家为什么把面具设计成猪嘴形状?第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共21题;共104分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 阅读题 (共4题;共31分)22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、- 配套讲稿:
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- 人类的“老师” 语文 四年级 上册 第六 单元 24 人类 老师 同步 练习
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