2019年一年级数学上册 第8单元《20以内的加法》(8加几)教学建议 (新版)冀教版.doc
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2019年一年级数学上册 第8单元20以内的加法(8加几)教学建议 (新版)冀教版教学目标:1、结合情景图,在动手摆花片、试算、交流的过程中,学会“凑十”的方法。2、能够运用“凑十”的方法计算8加几的加法。3、在个性化算法的交流中,体会“凑十”方法的特点。教学建议:8加5 1、利用课件或图片出示情景图,让学生说一说盒里有几块月饼,盒子外边有几块月饼,然后列出算式。2、让学生用自己喜欢的方法算一算。3、交流学生不同的算法,重点说一说是怎样想的。如果学生中没有出现“把8分成5和3,5和5凑成10”的方法,教师参与交流并讲解。试一试先让学生自己做,交流时说一说是怎样算的。练一练第1题,学生自己做。如果有不同的“圈十”的方法,可以引导学生通过比较,了解用“凑十”的方法计算时,除一个数加5的情况外,一般常把大数凑成10。第2题,可以让学生先在图上圈一圈,再列式计算。第3题,先观察图,弄清图意:草地上有8只蚂蚁,小草上还爬着5只。再根据问题写出算式并计算。第4题,先让学生弄清题目要求,再自己做。交流得数后,引导学生观察,发现一个加数增加1,得数也增加1的规律。第5题,加法的趣味练习。青蛙做对一题,就前进一步。只有把荷叶上的题全部做对,才能顺利地过荷塘。可以采取同桌比赛的形式,激发学生的学习兴趣。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页- 配套讲稿:
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