2019一年级数学上册 第8单元《20以内的加法》(7加几、6加几)教学建议 (新版)冀教版.doc
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7加几、6加几教学建议教学目标:1、在观察情景图,发现数学信息,再提问题并解答的过程中,学习7加几、6加几的计算方法。2、能提出简单的加法问题,会正确计算7加几、6加几的加法。3、对情景图中的数学信息有兴趣,在提问题、解答问题的过程中获得成功的学习体验。教学建议:提问题,并解答1、利用课件或图片出示情景图,让学生观察图,说一说图中有什么,各有多少。2、鼓励学生根据图中的数学信息提出问题,并试着计算。可以采取提一个问题,共同解答的方式进行。使学生掌握7加几、6加几的计算方法。除课本上的问题外,学生可能提出以下问题:(1)一共有多少只兔子?(2)河里一共有多少条鱼?(3)河两边一共有多少棵树?练一练第1题,如学生能直接口算,要给予表扬。第2题,两道题的扩线和“?”在上面。先让学生说一说知道了什么,求什么,再独立列式解答。第3题,让学生观察情景图,说一说图中有哪些数学信息,然后再提出问题并解答。学生可能提出以下问题:(1)蓝色伞一共有多少把?(2)黄色伞一共有多少把?(3)没打开的伞一共有多少把?(4)打开的伞一共有多少把?第4题,先让学生数一数大公鸡前面有多少只小鸡,后面有多少只小鸡,再理解问题,并列式计算。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页- 配套讲稿:
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