2019年(人教版)六年级语文升学模拟试题(七).doc
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2019年(人教版)六年级语文升学模拟试题(七)一、 请选择正确答案填在括号里。(10分1、下列词语按音序排列正确的一组是( )A、辽宁 南京 扬州 西安 B、南京 辽宁 扬州 西安C、南京 辽宁 西安 扬州 D、辽宁 南京 西安 扬州2、下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )A、剥皮bo 薄雾bo 提供gng 包扎zhB、要挟xi 擒拿qng 挪动nu 砌墙qC、堤坝d 粗犷gung 入场券qun 粗糙coD、纤弱xin 炊烟cu 肩胛ji 藤蔓wn3、下列各组词语中错别字最多的一组是( )A、阴谋鬼计 迫不急待 专心致至 坐无虚席B、实事求是 再接再厉 没精打彩 独出新裁C、换然一新 诲人不倦 身临其镜 精兵减政4、横线上应填的句子是( )隆隆的春雷滚动在整个天空里,悠闲的白云躲在高山的怀抱里, ,前仆后继地从天空投身下去。接着,幅员辽阔的大地下了一场及时雨。A、春雷召唤者千千万万个小雨点儿 B、千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤C、春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D、千千万万个小雨点儿把春雷召唤着5、下列句子中没有语病的一项是( )A、在他读小学时就很重视外语学习。B、做眼保健操,可以防止眼睛不近视C、同学们要认真答卷,充分发挥自己的水平。D、小虎把故事讲得那么引人注目,大家听得津津有味。二、按要求答题。(39分)1、按拼音补充词语。(4分) xin y zhn zhn( )接 荣( ) ( )墨 ( )融2、按要求各写三个成语。(6分)描写自然环境的: 、 、 。 描写人物外表的: 、 、 。 描写人物内心的: 、 、 。 含有两种动物名称的: 、 、 。3、“载”是 结构,用音序查字法,先查 ,用部首查字法应查 部,再查 画。它在字典里的解释有:年;用交通工具装;记在书报上;充满。“怨声载道”中“载”应选 ;“三年五载 ” 中“载”应选 。(6分)4、请用斜线画出“思 援 弓 缴 而 射 之。”的朗读节奏,这句话的意思是 。(2分)5、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”意思是说不同的人读了同样的作品后感受会有所不同。在学了桃花心木这篇借物喻人的文章后,作为一名小学生,我明白了 。而作为一名教育工作者感受更深的是“浇树浇根,育人育心。”的教育道理,传习录中的名句 , 。就说明了这一道理。(2分)6、臧克家在有的人中写道:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这句话中的两个“活”字,前一个表示 ,后一个表示 。两个“死”字前一个表示 ,后一个表示 。7、以诗言志是诗人惯用的方法,如曹植以 , 。表达自己对手足相逼的愤怒;王昌龄以 , 。喻自己清廉正直;于谦以 , 。暗示自己不畏牺牲,一生清白;郑燮以 , 。表达自己的执着追求,锲而不舍;龚自珍以 , 。希望社会变革,广纳人才。(5分)8、以“日出”为内容,按要求写句子。(2分)比喻句: 拟人句: 9、用“漂亮”写一个句子,它在句中的意思不是“好看、美丽。” 10、妈妈对王平说:“今晚我晚点回家,你要照顾好奶奶。”(1分)改为转述句: 11、用修改符号修改病句。(1分)弟弟上完五年级了,还差一年没有小学毕业。12、缩写句子。(1分)李丽的书包里装着两本新出版的有关作文指导方面的书。 13、我校在重建规划中准备在校门口建一堵“励志求学墙”,现向同学们征集题词,你准备写一句 ,你的意图是 。(2分)14、请你创设一个情景写几句语意连贯的话,用上长歌行中的“少壮不努力,老大徒伤悲。”(2分) 三、阅读(26分)(一)在生活中,不知你注意到没有?米兰, ,可并不艳丽。君子兰、牡丹, ,但并不那么香;玫瑰花倒是色相俱佳却有刺。喜欢养育 各种花的园艺家说:“ ,鲜花不香!香而鲜者大多有刺。它们各有所长,各有所短。鲜者,取其鲜;香者,爱其香;带刺者,更宜贵其鲜而香。”1、文中空白处应填入那两个词语,将序号填写在横线上。(3分)A、香花不鲜 B、香气宜人 C、鲜艳华贵2、“带刺者,更宜贵其鲜而香。”这句话的正确解释是( )A、带有刺的花,因为它又新鲜而价格更贵。B、带有刺的花,更可贵的是它又鲜又香。C、带有刺的花,更应当因其又鲜又香而珍贵它。3、:在生活中,不知你注意到没有?“这句话是( )A、反问句 B、设问句 C、一般疑问句4、读了这段话后你有什么感受?(2分) (二)松树赞自古以来,有很多人歌颂松树,赞美松树,这是因为它具有崇(cng chng)高的风格共产主义风格。松树有极强的生命力。 是在悬(崖 涯)的缝隙间, 是在贫瘠的土地上, 有一粒种子,它 能茁壮地成长起来。在成长的过程中,它不怕环境恶劣,不被困难吓到。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它依然神(采 彩)奕奕,无忧无虑地成长。松树有自我牺牲的精神。松树长大了,它的干是用途很广的木材;它的叶可以提制油料;它的汁液是重要的工业原料;它的根和枝是很好的燃料。夏天,它的枝叶为人们遮住了炎炎夏日;黑夜它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的道路。总之一句话,它的确做到了“粉身碎骨”的地步了。要求与人的很少,给(j gi)予人的很多,这就是松树的风格。青年朋友们能和松树一样,成为具有崇高风格共产主义风格的人,这是老一辈无产阶级革命家的期望。1、用“ ”画出文中括号内正确的汉字和读音。2、文中第二自然段的横线上使用关联词最恰当的是( )A、要么要么 只要就 B、不管也不管 如果就C、不管也不管 只要就 D、要么要么 如果就3、作者采用 的方法来叙述松树的风格的。(1分)4、作者在第二自然段理运用到了 两种修辞手法。请用“ ”“ ”把表示这种修辞方法的句子画出来。(4分)5、作者在开头和结尾两个自然段里都运用了破折号,它的作用是 ,第三自然段中“粉身碎骨”用了引号,引号的作用是 。(2分)6、松树的风格是 ,文章具体从两个方面表现,一是 ,二是 。(3分)7、用“ ”把表达本文作者思想感情的句子画出来。(1分)8、课文题目是松鼠赞,作者为什么还要写最后一自然段?(2分) 四、习作(25分)请以“母校,我不会忘记你!”为题写一篇内容具体、感情真挚的文章。附送:2019年(人教版)六年级语文升学模拟试题一、积累与运用(50分)(一)读拼音,写汉字。(10分)jun lin z rn pi hui jin lu chng jng( ) ( ) ( ) ( ) ( )w mi h ci j ling yu y jng t( ) ( ) ( ) ( ) ( )(二)填空组成四字词语。(4分)心悦( )服 坚( )不屈 迫在眉( ) 阴谋( )计各( )己见 ( )会贯通 走( )无路 目不( )接(三)选词填空(4分)推理 推断 推想 推荐 推测 推敲1、从那块琥珀,我们可以( )发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。2、地震科学家经过认真、科学地考证、分析,( )汶川地震的震级为8.0级。3、经过学校大队部的( ),六年级六班的严新当选为大队长。4、语文学习有两个习惯要养成,已是我们读书时仔细研读好词佳句的习惯,二是写作时反复( )字词的习惯。(四)解释加点词、句。(4分)1、人们为姑娘们俊俏的容貌、优美的唱腔赞叹不已。赞叹不已: 2、登上南龛山,翩翩起舞的杨柳、惟妙惟肖的石刻,婉转悠扬的鸟鸣真是美不胜收啊。美不胜收: 3、伯牙善鼓琴,钟子期善听。鼓琴: 4、我以日始出时去人近。翻译: (五)根据提示,用古诗文填空。(8分,14每小题1分,56每小题2分)1、金沙水拍云崖暖, 。(七律长征 毛泽东)2、 ,明月何时照我还。(泊船瓜洲 王安石)3、此夜曲中闻折柳, 。春夜洛城闻笛 李白)4. ,清风半夜鸣蝉。(西江月夜行黄沙道中 辛弃疾)5、再过十多天就毕业了,同学们都有一种紧张的感觉,争分夺秒地复习, ,是呀,从现在做起,不要把事情留给明天。6、光阴似箭,日月如梭,转眼之间六年就过去了,陪伴我们长大的班主任黄老师额头有了皱纹,青丝变成了白发,面对她忙碌的背影,我想起了 的诗句。我真想对黄老师说一声:“黄老师,您把一切献给了学校,献给了我们,谢谢您!”(六)判断下列说法的正误,对的打“”,错的打“”。1、“宝藏”“藏族”两词中,加点字读音是不一样的。( )2、“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。”中的“见”与“书读百遍,其义自见。”中的“见”的意思是一样的。( )3、乃破琴绝弦,终身不复鼓。中的“乃”是“就”的意思;“当春乃发生”中的“乃”是“于是”的意思。( )4、课文桃花心木中,作者借种树比喻育人,蕴含了深刻的道理。( )5、课文金色的脚印中的“金色”不是指金黄色,也不是指其他颜色,而是指老狐狸那种令人钦佩的、忘我的、无私的爱。题目意在呼唤亲情、友情,呼唤人与动物的互助互爱。( )6、句子“跟着一缕缕轻盈的云雾,雨悄悄地来了”与“小女孩觉得自己好像坐在大火炉前面,烧得旺旺的,暖暖的,多么舒服啊!”都运用了修辞方法。( )(七)、按要求回答问题。(9分)1、王老师走上讲台。(扩句)(1分) 2、小学生进游戏厅打游戏的行为是错误的。(还哟种说法,加强语气,使之更具有说服力。)(2分) 3、雨后,校园的树木显得更加美丽。(运用一种修辞手法,原句意思不变)(2分) 4、六一班的学习委员王敏走到张老师面前说:“我把练习册放在了你的办公桌上,你改完后就马上告诉我,我好发下去。”(原意不变,符合王敏的身份)(2分) 5、刘江同学上课吃零食,被老师发现,让他站在座位旁,全班同学都把目光投向了他。(请刻画此时刘江的神态或表现,不少于18字。)(2分) (八)综合能力检测。(5分)下面这段文字是六年级四班刘梅同学学了卖火柴的小女孩后,写下的读书体会,读后回答文后的问题。读了卖火柴的小女孩这篇课文,心情就好像起伏的波涛,久久不能平静。课文深刻地揭示了当时社会的罪恶,作者对小女孩的不幸遭遇寄予了深切同情。可怜的小女孩,你应该有快乐的童年,你应该去上学,穿上一件粉红色的羽绒服,一条黄色的棉裤,一双雪白的棉鞋,而你没有,你是(因为 既 不但)寒冷(所以 又 反而)饥饿,没有一个人可怜你,没有人愿意买这些火柴。我知道,你卖了火柴就可以回家去过圣诞夜,但是你的这点愿望也不能实现。想想我们过除夕夜时,餐桌上有丰盛的菜肴,大门上贴着春联,大人还会给压岁钱,天空上不时闪着绚丽的礼花我把书本轻轻和上,心里觉得很不是滋味,脑海中时时浮现那可怜的卖火柴小女孩的生影,想想穷孩子在饥寒交迫中生活,对比之下,现在我们的生活多么幸福啊!我忠心感谢这个时代,感谢我的爸爸妈妈。1、第一自然段有一词语运用不正确,请在原文处修改。(1分)2、请在第二自然段的括号中选择适当的关联词,在下面画“ ”。(1分)3、第四自然段有几个错别字,请找出来并改正。(3分) 二、阅读(20分)(一)课内阅读(10分)去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、本选段选自课文 ,作者是现代作家 。(2分)2、用简要的文字概括本选段的内容。 3、对选段的理解有误的一项是( )A、选段把“时间”称为“他”,运用了拟人的修辞手法,使文字显得更亲切、更自然,更容易引起读者的共鸣。B、文段大量使用重叠词,如“悄悄”、“伶伶俐俐”、“匆匆”等,重叠词的运用能更好地表达作者感情,同时能增强语气,增添文采。C、句子“天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞过去了。”真实地刻画了生活中那些庸庸碌碌的人的表现,提醒读者不要像这样的人那样生活,要抓紧时间。D、朗读这段文字语速应该慢一点,用深情、感慨的语调,读出作者的内心感受。4、作者描写日子来去匆匆,写得很具体。请联系自己的生活实际,仿照文中画横线句子的写法,写几句话。(2分) 5、古人有很多惜时的名言,请摘录一句古人有关珍惜时间的名言,并参照例句写出你对时间的认识。(3分)例句:时间像东去的流水,匆匆前行,一去不复返。有关时间的名言: (1分)我认为时间是: (2分)(二)课外阅读(10分) 谁都有不小心的时候。老张出门倒水,随手一带,门“砰”地一下锁住了。他拎着脸盆,站在门边发楞。热心的邻居拥来,想尽了办法,结果还是“没门儿”。我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起来,挤到老张跟前向他神秘地说着什么,眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难。大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。小川前几年因偷盗,在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来,似乎院里根本就没这个人。他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比划;老张笨拙地拿着根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。小川脸有些发红,鼻尖上沁出细密的汗珠。他低着头,手抄在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着。( )邻居们期待的、好奇的目光落在他身上,一下子周围变得异常安静。他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上皱起一种古怪的表情似乎想笑一笑,却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻上的汗水,向邻居要了一根旧锯条。他缓缓举起手,仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动,后面的人起劲地往里挤,往上踮脚他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事,老张的门被打开了。一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她急步跟上小川。满面堆笑然而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险锁。小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。“当”的一声,钢锯条在他指间断成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟边,像是扔出了一件沉重且又污秽不堪的东西。这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点。我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到了家里。我似乎觉得,我的心也在滴血第二天,大姑家和老张家都换上了双保险锁。1、这篇文章作者的意图是要提醒人们( )(1分)A、请给改邪归正的失足青年应有的信任;B、不要希求人们会真正相信失足青年;C、请理解改邪归正的失足青年的痛苦心情;D、不要苛求失过足的青年言行完美无缺。2、文中两词写了“大姑”的“眨眼”。两次眨眼各有用意,请根据第一次眨眼的用以分析,说明大姑第二次眨眼的用意。(2分)第一次眨眼的用意:提醒老张南院的李小川有办法,李小川就是因为开锁入室盗窃被劳教过,有众人在场,不便说出口,所以用眨眼提示老张。第二次眨眼的用意: 3、锁撬开后,“一片说不清是什么意思的啧啧声从人们口中发出来。”根据文章的内容,你认为“说不清的意思”有那些?(2分) 4、请给短文命一个题目,并说明道理。(2分) 5、文中扩好处省略了描写小川当时心理活动的话,请把它补写出来。(3分) 三、作文(30分)小学生活即将结束,在记忆的海洋里,一定有很多精彩的浪花让我们难忘,让我们感动,老师的一个眼神,同学间的一次误会,考试的得意,长大的烦恼请以我的小学生活为话题,自命题目,写一篇500字左右的文章。- 配套讲稿:
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