2019年六年级下册数学第一次月考试卷.doc
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2019年六年级下册数学第一次月考试卷一、填空题。(18分,1-5题每空0.5分,其余每空1分)1、30( )=0.6=( )%=( )成=( )折2、 二月份,妈妈在银行存入XX元,存折上应记作( )元。三月一日妈妈又取出XX元,存折上应记作( )元。3、在数轴上,从表示0的点出发,向右移动3个单位长度到A点,A点表示的数是( );从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点,B点表示的数是( )。4、在里填上、或。 4.22 1616 05、商品打六折是按原价的()出售,打七五折是按原价的()出售。6、画一个周长是1256厘米的圆,圆规两脚间的距离应该是( )分米。7、比90平方米多20是()平方米;75比( )多25%。8、某工厂十月份产品销售额是1400万元,如果按销售额的8缴纳营业税,十月份应缴纳营业税()万元。9、一件衣服打八折出售,现价比原价降低了()。如果这件衣服的原价是160元,比原来便宜()元。如果这件衣服比原来便宜了160元,这件衣服原价是()元。10、陈老师出版了一本小学数学解答100问,获得稿费5000元,按规定,超出800元的部分应缴纳5的个人所得税。陈老师实际得到稿费()元。11、在一张长方形纸上剪一个最大的三角形,三角形面积占长方形面积的( )。12、六年级数学兴趣小组中,男生人数是女生的75,男生比女生少15人,六年级数学兴趣小组有男生()人,女生()人。二、判断。(5分)1、一个数,不是整数就是分数,不是正数就是负数。 ( )2、一切正数都大于负数。 ( )3、海拔0米表示没有高度。 ( )4、“买一送一”就是打五折。 ( )5、女生和男生人数的比是4:5,女生人数比男生少25人,男生有125人 。 ( )三、选择题(10分)1、下面各数中,距离数轴上表示0的位置最远的数是( )。A.+8 B. 12 C. 2、在+5 、2 、+0.3 、0中,负数有( )个。A、2 B、3 C、43、华光服装厂今年完成利润2400万元,比去年增加20%,求去年完成利润多少万元,正确列式的是()A、2400(120%)B、2400(120%)C、2400(120%)D、2400(120%)4、A的25%和B的20%相等,则A与B的比是( )A、5:4 B、4:5 C、2:35、某种商品现在售价4元,比原价降低1元,降低了( )%A、33.3 B、25 C、20四、开动脑筋,灵活计算。(31分)1、直接写得数。(5分)15= = 1.425= 10.55= 0.618= 1.25800= = 0.50.5= ()12= 77= 2、解方程。(9分)X = 15 X(+)= x45 = 173、脱式计算。(能简算的要简算)(12分)9.372.584.42 2.59.9+2.50.1 3 4、列式计算(5分)(1)、某数的30%等于750的20%,求某数?(列方程)(2)、15.5除6的商乘以0.25的倒数,积是多少?五、画一画,求一求(6分)。1、在数轴上表示下列各数:(2分)-2.5 +3 - 2.5 02求阴影部分的面积。(单位:厘米,4分)六、解决问题。(共30分)1、小丽存入银行1500元,如果年利率按3.25%计算,三年到期后她可取回多少钱? (5分)2、彩电3000元,空调比彩电贵50%,彩电比洗衣机便宜25%。(6分)(1)买一台空调需要多少元?(2)洗衣机的价格是多少元?3、一张课桌的价钱比一把椅子的价钱贵36元,如果一把的椅子的价钱是一张课桌价钱的40。一张课桌和一把椅子的价钱各有多少元?(列方程解5分)4、某校准备给300个学生每人发一个纸杯。每个杯子标价是2元,有甲、乙、丙三家店都卖这种杯子,甲店优惠15%,乙店买9送1,丙店打8折。你认为到哪家店购买便宜?实付多少钱?(6分)5、下面是我国XX年公布的个人收入所得税征收标准。个人月收入3500元以下不征税。月收入超过3500元,超过部分按下面的标准征税。不超过500元的按5%征收;超过500元XX元的部分按10%征收;超过XX元5000元的部分按15%征收。(1)小军的妈妈月收入3900元,每月应缴纳个人所得税多少元?(4分)(2)、小军的爸爸月收入4800元,每月应缴纳个人所得税多少元?(4分)附送:2019年六年级下册数学第一次月考试卷分析 刘彦峰一、试卷分析本卷有六大版块,总分100分,分为填空题32分、判断题5分、选择题15分、计算12分、我来解决16分,生活我来显身手20分,本次考试题量适中,题型多样,内容丰富,有很强的针对性。同时,灵活性大,注重了基础性和实践性的相互统一,也注重了学生的计算,应用等方面能力的考查。二、考情分析本次考试成绩一般。平均分为65分,及格率为49,优秀率为8.5。三、考生答卷情况分析从试卷得分情况来看,填空题第1、7、8、10、11,判断第3、4,选择第4、6,计算中简便计算,应用第2、4、5、失分率较高。这说明学生对基础知识、概念等掌握得不牢固,运算能力没有过关,解决问题能力欠佳,主要反映在:1、基础知识掌握不牢,填空第1、题,考察的是单位换算,有些学生对相关单位的进率记不清,单位的大小也较模糊,到底是乘以进率还是除以进率,学生无从下手,看的出来是对单位换算的理解上还有问题,今后要强化单位换算的教学与辅导。2、学生计算习惯较差,经常发生抄错数字或简单的加减法算错的情况,需在平时注意习惯的培养,更主要的是加强计算能力、提高计算的准确率上下功夫,因为计算是学好数学的基础,是提高数学成绩的关键所在。失分较多的是简便计算,个别学生不会运用乘法运算律进行简便计算。3、缺乏良好的学习习惯,有些同学卷面不整洁,字迹潦草,计算粗心,审题马虎,出现漏题现象。四、对今后教学的建议从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:1、重视基础知识的教学,强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念、公式、法则,让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。抓好“培优补差”工作,因材施教,使每个学生都能学到不同的数学知识,得到不同的发展,每个学生都能体验到成功的乐趣。2、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。学生在做题时要说题目的算理,明确计算方法,能口算的就一定要口算,能简便的一定要简便运算。4、重视学生学习习惯的培养。如果只关注学生是否掌握“双基”,能否正确解题,而忽视对学生良好的学习习惯的培养,是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草,格式混乱,审题不认真,计算不细心,反映出学生学习态度不端正,做事浮躁,责任意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍,严重地影响了学生的成绩。所以,要让学生做到上课认真听,作业按时完成、消化。5、加强课外辅导。课外辅导是教师在课堂之外对学生进行因材施教、解答问题、弥补课堂缺陷的课外教学方式。在课外辅导时,才可能有针对性地给基础差的学生“找差补缺”,为优生“开小灶”。- 配套讲稿:
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