2019年人教版小学语文四年级下册第六单元复习卷.doc
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2019年人教版小学语文四年级下册第六单元复习卷姓名: 班别: 一、 要求会写的词语。棚 架 风 趣 装 饰 顺 序 照 例 瞧 见 率 领 觅 食 捣 衣 向 晚 归 巢 和 谐 辛 苦 蚕 桑 耘 田 白 鹭 鸡 冠 花 大 丽 菊 催 眠 曲 房 前 屋 后 天 高 地 阔 月 明 人 静 耸 立 搬 家 昼 夜 塞 外 斗 笠二、 要求会认的词语。屋 檐 牧 场 专 注 端 庄 丝 绒 镶 嵌 骏 马 咀 嚼 牲 畜 遮 掩 飞 驰 沉 默 闪 烁 微 弱 掠 过 湖 畔 衬 衫 晶 莹 音 符 招呼 清 凉 肺 腑 麦 浪 红 扑 扑 极 目 远 眺 膘 肥 体 壮 辽 阔 无 垠 悠 然自得 成 群 结队 默 默 无 言 鹅 黄 嫩 绿 芽 苞 初 放 此 起 彼 落三、 背诵内容。1古诗词三首2. 语文书117页“日积月累”四、课文要点。(一)乡下人家1. 如何理解“都是他们的好友”一句的意思?(1)“他们”是指乡下人。(2)“他们的好友”是指红霞、微风、鸟儿。2. 拟人句:几场春雨过后,到那里走走,常常会看到许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。3. 中心句:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。4. 课文当我们感受到乡村生活的质朴、自然、和谐。(二)古诗词三首1. 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。解释:山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙。2. 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。解释: 四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。3.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。解释:村庄的人们白天下田去除草,晚上搓麻线,都不得闲,各司其事,各管一行。4. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。解释:那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也闲不着,他们也在茂盛成荫的桑树底下学种瓜。5.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。解释:西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。6.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。解释:头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。7. 中心思想:乡村四月前两句着重写景,后两句写人,表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏,也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。四时田园杂兴表现了农村儿童的天真情趣,流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。渔歌子前两句勾画出一幅水乡风光图,后两句描绘出一幅雨中垂钓图。表现了渔夫悠然自得的生活情趣。8. 乡村四月中,描写农民劳动繁忙的诗句是:乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。9. 四时田园杂兴中,描写农民热烈劳动场面的诗句是:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。五、词语解释。天高地阔:文中指乡下人边吃饭,边无边无际地聊天。和谐:配合德适当,谐调和匀称。文中指人与自然构成了一幅谐调的画面。渔歌子:词牌名。时令:季节。觅食:寻找食物。六、其他内容。1、多音字:冠 ( ) ( ) 模 ( ) ( )圈 ( ) ( ) 和 ( ) ( )应 ( ) ( )塞 ( ) ( ) ( )2. 近义词:朴素 朴实 华丽艳丽 和谐谐调 专注 专心 安闲闲适 微弱微小 柔软软和3.反义词: 可爱讨厌 朴素华丽 独特普通 严肃活泼 平静喧闹 微弱强烈 柔软坚硬 昼夜 肥瘦七、口语交际.结合自己的生活实际,向同学们说说你见过的乡村生活和田园景物? 同学们,乡村好玩好看的景色太多了,那里有山丘上的蜜桃园,有清澈的小河流,还有田里的稻苗,田间的小路和野花,更有爬上树的丝瓜藤,香香甜甜的大西瓜数也数不尽,说也说不完,如果有时间我们要多去乡间看看。八、仿写句子不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起他们的头。(拟人)一场春雨过后,成群的春笋从土里探出头来。附送:2019年人教版小学语文四年级下册第四单元复习试卷 (I)姓名: 班别: 一、 我会写的词语。削 铅 笔 喂 食 斯 文 挺 好 甩 掉 踢 球 冲 锋 枪 鬼 子 沉 寂 防 止 滚 动 汉 子 习 惯 盘 问 口 哨 埋 伏 凝 神 烧 毁 维 护 壮 烈 牺 牲 谢 意 沉 浸 深 情 凯 旋 征 衣 凝 固 阿 姨 精 通 经 济 贡 献 圣 坛 罪 恶 呼 吁 健 康 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间二、 我会认的词语。木 屑 蘑 菇 呻 吟 宛 转 芦 苇 苇 絮 劈 开 挪 动 打 扮 脊 背 拧衣服 枕 头 防 备 手 腕 卓 越 蓝 盔 弥 漫 威 胁 蔚 蓝 巡 弋 频 繁 梦 幻 阻 挡 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客三、 四字词语。不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客 垂头丧气 兴致勃勃 知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌四、 词语解释。轻蔑:看不起,不放在眼里。空旷:地方开阔,没有树木,建筑物等。凝神:精神高度集中。宛转:声音抑扬动听。兴致勃勃:兴趣非常浓厚的样子。凯旋:战胜归来。卓越:非常优秀,超出一般。弥漫:充满,布满。不速之客:没有经过邀请而突然到来的客人。巡弋:军舰在海上巡逻。知己知彼:指对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解。百战百胜:多次打仗都能取得胜利。运筹帷幄:在后方决定作战策略。决胜千里:在千里之外就能决定最后的胜负,比喻智慧超群。出其不意:趁对方没有料到就采取行动。攻其不备:趁敌人没有防备的时候进攻。四面楚歌:比喻孤立无援,四面受敌的处境。腹背受敌:前后都受到敌人的攻击。草木皆兵:形容人在极度惊恐时,神经过敏,发生错觉,稍有一点动静,就非常紧张。风声鹤唳:形容惊慌失措或自相惊扰。五、 课文要点。(一)夜莺的歌声1. “怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。”和“野兽来了,野兽来了”中的“麻雀”“乌鸦”“猫头鹰”“野兽”等指的是敌人,这些话体现了“小夜莺”的机智和对敌人的憎恨。2. 课文结尾两个自然段照应开头三个自然段,结构上使文章首尾呼应。3. 文中第一次出现夜莺的歌声,小男孩此时发出夜莺的歌声是为了引诱敌人。小男孩有时学夜莺叫,有时学杜鹃叫,目的是 用夜莺和杜鹃的叫声告诉游击队鬼子的人数和机关枪的数量。4. 战斗结束的第二天,小男孩在村子小路旁吹着夜莺的歌声,这个歌声的作用的是预示新的任务即将开始。5. 课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。(二)一个中国孩子的呼声1爸爸为什么选择送“蓝盔”给“我”?“蓝盔”是联合国维和部队统一配备的,象征着和平。送“蓝盔”意味着送和平,送安宁。2.文中血染的征衣以及浸满血的手表两处细节描写说明爸爸以身殉职,牺牲壮烈,也表达了“我”痛失至亲后极其悲痛的心情。3.文中“爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。”,爸爸在呼唤和平,在呼唤人们捍卫和平。爸爸好像在说:“为了我们的后代能过上安宁太平的日子,为了我们家园不再受到破坏,停住战争吧!”4.“但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。”的意思是只要有局部的战争存在,整个世界就难保太平,只要有罪恶的子弹存在,这“和平之花”虽然美丽,却容易被摧残。所以,和平需要全世界人民共同捍卫。5. “让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!”这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感,同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子,要和平不要战争”的心声。 5. 一个中国孩子的呼声是书信体文章,是一个中国孩子写给联合国前秘书长加利的一封信。课文情感强烈,包含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平的无比渴望的真挚情感。6. 书信是由称呼、正文、结尾、署名、日期五部分组成的。 看拼音 写词语姓名: 班别: 照样子连线。 烫 豌 烫 豌 沼 祥 恕 押 捞 矩 锡 霉 绢 臣 挽 袖挚 邀 筐 憋 诱 肿 徽 痴 妄檐 捣 谐 镶 嵌 膘 爵 蓑 畜穗 裹 嚼 撩 畔 兜 耘 鸟 屡撼 滥 畅 捐 搂 刷 眶 翔 垠- 配套讲稿:
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- 2019 年人教版 小学语文 四年级 下册 第六 单元 复习
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