2019年三年级英语上册unit7wouldyoulikeapie第3课时lettertimecheckouttime同步练习牛津译林版.doc
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2019年三年级英语上册unit7wouldyoulikeapie第3课时lettertimecheckouttime同步练习牛津译林版一、将图片与单词匹配。1. 2. 3. 4. A. egg B. pie C. hot dog D. cake二、找出与其他不同类的一项。 ( ) 1.A. cake B. hot dog C. T-shirt( ) 2.A. what B. this C. that( ) 3.A. is B. am C. be( ) 4.A. a B. an C. egg( ) 5.A. my B. your C. he三、根据情景选择合适的英文表达。( ) 1你问别人这是什么,你说:A. What is this?B. What color is the new skirt?CWhat about an egg?( ) 2. 你向别人介绍你的裙子时,你说:A. This is my shirtB. Shes my sister.C. This is my skirt.( ) 3.你想询问帽子的颜色,你说:A. Is it a cap?B. Its red.C. What color is the cap?( ) 4. 你想问对方是否想要吃一个蛋糕,你会问:A. What colour is the cake?B. What is a cake?C. Would you like a cake?( ) 5. 初次见到对方时,你应该说什么:AHow nice!BNice to meet you.CIt is nice.四、将下列句子重新排列,组成一段完整的对话。( ) Whats this?( ) Good afternoon.( 1 ) Good afternoon.( ) Its an apple.( ) Yes, please.( ) Would you like an apple? ( ) What about a pear (梨)?( ) No, thanks. 五、选择正确的答语的序号填入提前括号内。 ( )1. Would you like a hot dog? A. Its orange.( )2. What color is the cap? B. Yes, please.( )3. What is this? C. Nice to meet you.( )4. Nice to meet you. D. Its a cake.( )5. Is this a pie? E. Yes, it is.Unit 7 Would you like a pie? 第三课时 答案一、【解析】该题考查单词的掌握情况。【答案】1B 2A 3D 4-C二、【解析】1. A. B是食物, C是衣服,故答案为:C.2. B.C是指示代词,A是疑问代词,故答案为: A.3. A.B是系动词的形式,C是系动词原形,故答案是:C.4. A. B是冠词,C是名词,故答案是: C.5. A.C是物主代词,B是人称代词,故答案是:B.【答案】1. C 2. B 3. C 4. C 5. B三、【解析】 1. 提问物品是什么用What is this? 故选A。2. “裙子”英语是skirt,故选C。3. 询问“什么颜色”用what color, 故选C。4. 考查句型Would you like?“想要”是短语would like,故选C。5. 初次见面表示高兴,句型Nice to meet you. 故选B。【答案】1. A 2. C 3.C 4. C 5. B四、 【解析】 本题考查情景交际的能力。【答案】1 3 2 4 6 5 7 8 五、【解析】 1. 该句意思是:你想吃热狗吗?答语表示赞同,故答案是:B. 2. 该句what color是提问物品颜色的,故答案是:A. 3 .该句意思是:这是什么? 答语为:这是一个蛋糕。故答案是:D4. 初次见面用Nice to meet you.相互问好,故答案是:C5. 该句是一般疑问句,用Yes/No作答,故答案是:E【答案】1.B 2. A 3. D 4. C 5. E附送:2019年三年级英语上册Lesson 10 Red, Yellow, Blue,Green教案 冀教版课后反思:教材简析本课是三年级上册,第二单元Friends and clours中的第四课。共分为四个部分:第一部分Letters,学会四个字母Oo Pp Qq Rr的书写及读音;:第二部分:Lets write: 第三部分:What colour is it? 学会四个颜色orange yellow blue green 第四部分: Lets do it.听录音给物体涂色。让学生把所学英语用到生活中去,增加学习的趣味性! 学情分析经过9节课的学习,学生有了一定的英语基础,从老师这里获得了一些学英语的方法;他们可以按老师的指令做简单的事情。能完成本课的教学任务。教学目标1、学会四个字母Oo Pp Qq Rr的书写及读音;学会四个颜色orange yellow blue green2、学习运用字母的拼读规则:会听录音给物体涂色。3、把所学英语用到生活中去,增加学习的趣味性!教学重点学习运用字母的拼读规则:会听录音给物体涂色。教学难点把所学英语用到生活中去,增加学习的趣味性!资源利用课件 录音机 课本 词卡课时分配依教师用书建议来分课前准备教师:设计教案、制作课件、教具等学生:预习、搜集资料、观察记录等其它:阅读相关书籍等教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改(一)激趣导入揭示课题1.游戏复习所学字母Aa-Nn.2.出示首字母为Aa-Nnde这些单词.屏1:屏示一组(单词及字母)复习旧知,导入新课。(二)游戏比赛快乐学字母3.出示字母卡学习Oo Pp Qq Rr4.接龙游戏加深字母记忆。5.教师点名抽查字母读音。6.屏示单词(orange pencil queen ruler),学习发音规则。7.教师示范书上第二部分第一个练习。8.要求学生独立完成书上第二部分剩下的内容。屏2.3:出示本课字母,单词及图片。学习本课四个字母,掌握最基本的发音规则。2、可以添、减、改字词等内容。(三)创设情境句型操练9.从学生的服装的颜色导入red, yellow blue green,学会单词读音及意思。10.出示单词卡片,强化记忆。11.句型What colour is it?的学习。Its.12.听录音,学习第三部分。13.听录音完成第四部分的涂色练习。 屏4: 出示(四种颜色)掌握本课单词的音形意。教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改(四)自主探究读议拓宽14.小组内用本课所学句型表达4种学习用具的颜色。15.写出自己学习用具的颜色。屏5:What colour is it?Its green. 英语用到生活中,加深记忆。(五)总结评价巩固提高 本节课,大家又认识了几个新字母,他们分别是Oo Pp Qq Rr,请同学们把含有这几个字母的单词大声说出来:回去用学的这四种颜色,描写自己家里的东西,并描写父母的衣服,把句子写到练习本上。屏5:例句。板书设计Lesson10 Red, Yellow ,Blue ,GreenOo orange Pp pencil Qq queen Rr rulerWhat colour is it? Its red/ green /yellow/ blue.- 配套讲稿:
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