2019年二年级数学上册 表内乘法(二)回顾与整理教案 青岛版.doc
《2019年二年级数学上册 表内乘法(二)回顾与整理教案 青岛版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年二年级数学上册 表内乘法(二)回顾与整理教案 青岛版.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2019年二年级数学上册 表内乘法(二)回顾与整理教案 青岛版课型:练习课。教学目标:1、在具体情境中,巩固69的乘法口诀,进一步理解乘法的意义2、能够运用口诀进行乘法计算,并能解决简单实际问题。3、能够运用口诀解决乘法问题,培养初步的应用意识,体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中,体验解决问题的愉悦。教学重点:在经历69的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中,形成初步的抽象推理能力。教学难点:在经历69的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中,形成初步的抽象推理能力。教学方法:谈话法,讲授法,练习法。教学时间:一课时。教具:课本、电脑,实物投影仪。教学过程:一、这个单元我们都学会了什么知识?我们不但学会了剪纸、缝沙包还学会了乘法口诀。出示乘法算式卡86和68等类似这样的算式, 老师出示乘法算式卡开火车练习(强化学生对口决的熟练)同为互相出示口算卡练习老师将乘法口诀表画在黑板上,让学生自主在书上填,填得快的同学到黑板上填!全班总结。让学生从口诀表中找出规律:6的口诀又6句,7的口诀有7句,结论:几的口诀就有几句。横着看一行比一行多一句,竖着看一列比一列少一句,全表一共有45句口诀。9的每一句口诀,积的各位和十位上的数加起来都得9除“一一得一”和每行最后一句口诀外,用其余的口诀都可以算两道乘法题。(这些规律有的学生能自己发现,有得需要引导着让学生来说)还有学生能发现一些规律只要符合实际情况就应该鼓励!二、练习补充练习题让学生尝试做各种不同类型的题!讲解数学基础训练中的练习!三、小结。同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样?四、布置作业。提前预习下一课。板书设计:乘法口诀教后反思:本节课主要是对19的乘法口诀进行归纳整理,让学生通过整理、分析乘法口诀,对乘法口诀进行整理和梳理,然后应用口诀解决计算题目。附送:2019年二年级数学上册 表内乘法(二)回顾与整理练习教案 青岛版课型:练习课。教学目标:1、在具体情境中,巩固19的乘法口诀,进一步理解乘法的意义2、能够运用口诀进行乘法计算,并能解决简单实际问题。3、能够运用口诀解决乘法问题,培养初步的应用意识,体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中,体验解决问题的愉悦。教学重点:能够运用口诀进行乘法计算,并能解决简单实际问题。教学难点:能够运用口诀解决乘法问题,培养初步的应用意识,体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中,体验解决问题的愉悦。教学方法:谈话法,讲授法,练习法。教学时间:一课时。教具:课本、电脑,实物投影仪。教学过程:一、谈话导入这个单元我们学习了有关于69的乘法口诀,并用这些知识解决了很多的实际生活问题。这节课,我们就来做一些综合练习。1、连一连。根据乘法算式进行计算,然后连线。2、 价格。让学生观察题目,看是否明白题目意思,如果不明白,教师再进行讲解,让学生明白意思之后再做题。3、根据图形列算式。关键是看清楚图中画的小朋友的个数,并且明白这样的小组有几个。4、完成表。根据小九九完成这个表格,小九九是基础。学生有可能不明白题目要求,教师可以进行讲解,并做例子。5、计算。二、小结。同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样?三、布置作业。提前预习下一课。板书设计:1-9的乘法口诀教后反思:在这节课教学活动中,我让学生采用小组合作活动的方式进行复习。让学生把准备好的19的乘法口诀卡片,以小组为单位,让学生轻松愉快的氛围中巩固乘法口诀。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年二年级数学上册 表内乘法二回顾与整理教案 青岛版 2019 年级 数学 上册 乘法 回顾 整理 教案 青岛
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文