2019-2020年冀教版数学四上《认识线》(二)学案.doc
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2019-2020年冀教版数学四上认识线(二)学案教学目标知识目标:体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间的距离。能力目标:在创设的课堂活动中,引导学生主动获取知识,培养由具体到抽象的思维能力,提高学生观察问题和解决问题的能力。情感目标:在解决问题的过程中,感受到成功的喜悦,激发学生的学习兴趣。教学重点、难点两点之间的连线,线段最短。教学工具视频、课件、图片。教学过程一、问题导入出示图片看图讲故事。师:同学们,你们知道小狗为什么会跑到小主人的前面吗?学生讨论、汇报。二、学习新知1数学活动在纸上任意点两点,用线联接它们,量一下它们的长短,比较一下谁最短? 教师提出问题,学生独立思考,小组交流后回答。2想一想出示图片看图回答问题(1)小明家到学校有几条路?(2)你估计小明到学校走哪条路?为什么?指明几个学生回答图中的问题,并说明他们的理由。3量一量 学生独立完成36页的“量一量,从A到B的三条线中,哪条线最短”。学生汇报结果。4看一看观看视频公理(线段最短)。师生共同总结出结论:两点之间的连线,线段最短。教师提出距离的概念:两点之间线段的长度,叫做两点间的距离。5做一做 问题1.河道长度如图河道长度,把原来弯曲的河道改直,A、B两地间的河道长度有什么变化? 问题2.九曲桥如图九曲桥,公园里设计了曲折迂回的桥,这样做对游人观赏湖面风光有什么影响?与修一座笔直的桥相比,这样做是否增加了游人在桥上行走的路程?说出其中的道理。6教师鼓励学生试着举出类似的例子。师生共同讨论。三、小结两点之间的连线,线段最短。四、巩固练习教材36页“练一练”附送:2019-2020年冀教版数学四上认识线及答案学案2一、填空。1图中有( )条线段,( )条射线,( )条直线。2直线有()个端点,射线有( )个端点,线段有()个端点。3两点之间的连线,( )最短。二、判断。1两点之间连线的长度就是这两点之间的距离。( )2一条直线长5米。 ( )3过三个点只能画出一条直线。 ( )三、选择。1将线段向一个方向无限延长,就形成了( )将线段向两个方向无限延长就形成了( ) 直线 射线 线段2( )点可以确定一条直线。一 两 三3直线可以向()无限延长,射线可以向()无限延长。不能 两端 一端四、按照要求画图:画一条3厘米长的线段。把这条线段变成一条射线。这条线段变成一条直线。参考答案:一、填空。13 6 120 1 2 3线段二、判断。1 2 3三、选择。1 2 3- 配套讲稿:
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