2019-2020年五年级音乐下册 京韵 1教案 人音版.doc
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2019-2020年五年级音乐下册 京韵 1教案 人音版教学目标:1.学习现代京剧选段我们是工农子弟兵、都有一颗红亮的心。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔,并学习英雄人物的高尚品格。2.感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味,进一步激发对民族民间音乐的热爱。教学重难点:1.通过表演我是中国人,进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵,学做一个堂堂正正的中国人。2.通过学习让学生能掌握京剧基本的腔调。教学用具:电子琴、录音机、磁带、光盘、节奏卡片教学过程:一、组织教学1.师生问好。2.复习歌曲,铃儿响叮当师播放伴奏带二、聆听我们是工农子弟兵1.从戏曲知识导入。2.介绍现代京剧智取威虎山3.复听我们是工农子弟兵,感受其韵味。4.简介戏曲音乐的主要因素。5.在分句唱好的基础上,随录音完整地跟唱。初听唱段我们是工农子弟兵并听教师作简介。6.试奏京剧锣鼓经慢长锤进行实践与体验,一组学生演奏锣鼓经一组学生随锣鼓点节奏走圆场。然后双方交换。7.聆听我们是工农子弟兵,学生可以轻声跟唱。三、表演我是中国人1.“做一个京歌我是中国人表现了当代中国人自尊、自豪的形象。2.聆听范唱。全体学生跟随着范唱用手指点着“板”。3.分句跟唱。(1)点着“板”跟唱曲调。(2)点着“板”跟唱歌词,注意唱好最后的一个字“人”的拖腔,尽量做到“字正腔圆”。4.跟着范唱,完整地唱好全歌。5.以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌我是中国人。6.分组编排表演唱我是中国人。四、表演都有一颗红亮的心1.介绍现代京剧红灯记剧情播放都有一颗红亮的心并作唱段内容简介。2.解释:“西皮流水”,西皮是腔、流水是板。分句演唱时,教师适当点拨每句的情绪的起伏。拖腔处要提醒学生仔细听,认真模仿,这是唱出京味的关键。五、小结附送:2019-2020年五年级音乐下册 京韵 2教案 人音版教学内容1. 学习京剧脸谱知识、设计制作京剧脸谱。2. 聆听我是工农子弟兵、京调3. 表演都有一颗红亮的心蝈蝈和蛐蛐教学目标 1.让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识,了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性,培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。 2.通过对京剧脸谱知识的学习,激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感,培养民族自豪感。 3.学习现代京剧选段都有一颗红亮的心我是工农子弟兵亲身实践体验“二黄”“西皮”的唱腔并学习英雄人物的高尚品格。 教学重难点1.培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。(通过多媒体、范画、解决)。 2.学习京剧脸谱图案的设计制作,线条要流畅、和谐;色彩要均匀、清爽。 教学用具:课本、京剧脸谱资料、图片、录像、CAI课件。 教学过程一、导入新课 播放京剧唱腔片断铡美案。 1.提问:哪位同学回答下面的问题? 你知道这是什么艺术? 为什么包拯和四大卫士脸上都有许多的图案和颜色? 学生回答:京剧,角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。 2.教师总结:京剧是我国传统艺术,在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色,是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。(板书:京剧脸谱) 课件演示:(出示脸谱资料) 京剧舞台化妆脸谱 3.教师提问:如此美丽的脸谱,你们想不想把它表现出来? 学生回答。(略) 二、介绍京剧脸谱知识。点击:课件播放古代面具京剧脸谱资料。 1.起源:教师讲解:京剧脸谱的起源与面具关系密切,人类早期的战争面具、傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后,脸谱造型日臻完善,在构图上奠定了基本谱式,各类角色的脸谱进一步精致化、多样化,但仍然保持着传统脸谱的基本特点。 2.意义: 问:京剧中为什么要用脸谱化妆? 学生回答。 教师总结:脸谱是京剧中特有的化妆艺术。是用写实和象征相结合的艺术手法,把人物的形象进行夸张,以突出、强化人物的生理特征面貌及个性,而采用的一种手段,用来造成舞台的效果。 3.京剧脸谱的艺术价值: (请学生谈一谈京剧脸谱的美感) 教师总结:脸谱既是一种舞台化妆,同时又是一种装饰性很强的图案艺术,具有很高的欣赏价值,是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。 4.脸谱在京剧中的运用: 问:京剧中那些角色运用脸谱化妆? 学生回答(略) 教师总结:京剧中的脸谱通常用于“净角”和“丑角”两大类人物形象的化妆上。生、旦角很少用。 三、京剧脸谱的谱式: 1.课件出示各种谱式学生谈各种谱式的特点。 教师总结:京剧脸谱在应用和发展中,形成了一定的谱式,约十余种,这是其中的五种。 介绍特点: 整脸:在整个面部涂一种主色,不勾花纹,而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理,这种谱式称之为“整脸”。 在整脸的基础上,用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来,而是使前额、左右面颊呈现出三块明显主色,平整的如同三块瓦,称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。 从脑门顶至鼻子尖,用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形,额头涂白,有灰色小圈眉子,此种谱式称之为“十字门脸”。 与整脸相反,脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。 色彩、构图不对称,表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式,称之为“歪脸”。 2.演示作业过程:播放-演示课件 在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。 定出眉、眼、口、鼻的位置。 用铅笔勾画脸谱纹样,勾画谱式时注意左右对称(歪脸除外)。 3.完成一副京剧脸谱的设计制作。 课件出示作业要求: a.可以独立设计制作完成,也可以与邻近几个同学合作设计完成一套京剧脸谱作业,具体分工自己商议解决。如:水浒传、三国等。 b.本课时完成谱式的铅笔稿勾画。 c.注意事项:(1)自选谱式; (2)左右对称(歪脸除外) 四、学生课堂练习,教师巡回 进行辅导: 定中轴线、五官位置; 勾画谱式; 课件同时播放勾画谱式过程 五、课堂总结 选优秀作业让作者自己点品;其余同学提出优、缺点;教师表扬优点,不用自己的观点观点影响学生。- 配套讲稿:
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