2019-2020年小学体育与健康三年级水平二《快乐跳跳跳》表格式教案设计.doc
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2019-2020年小学体育与健康三年级水平二快乐跳跳跳表格式教案设计一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想,合理把握教学的自由度,让学生在轻松、愉悦的教学氛围中,享受体育的快乐,体会成功的喜悦,真正成为学习和生活的主人。二、设计思路“书包”是学生最亲密的伙伴,根据三年级学生好玩、好动、好模仿的特点,因此本课选择“书包”为器材贯穿整堂课的教学过程。让学生在老师的启发和引导下,在看、学、练、比的过程中,轻松掌握正确的跳跃方法。并且能在教学活动中体验到运动的乐趣,成功的快乐,从而培养学生终身体育的习惯。(一)激趣热身摈弃传统的准备活动,师生一起做“石头、剪刀、布”游戏,在玩中达到活动关节和热身的效果。(二)发展能力巧妙引导学生由易到难、层层递进学练各种跳跃的方法。在跳跃时,书包摆放形式上的自由变化,让学生在整个学习过程充满激情。通过自我尝试、合作探究和交流展示,最后水到渠成顺利掌握跑几步单脚起跳,双脚落地的方法。(三)拓展延伸新课程标准要求融智力开发和发展体能于一身,于是安排了游戏“负重跑拼数”让学生通过小组成员的团结协作,带着书包以最快的速度跑到规定区域拼出老师报的数字。这个环节既发展了上肢力量和负重奔跑能力,又拓展了学生的思维,使其体验到成功的乐趣。(四)身心放松集体背诵荷花体会美妙意境来放松。使学生知道在我们的生活中,还有许多的物品都能成为我们锻炼的好器材,鼓励大家去积极观察、大胆创想。最后以激励性评价来结束本课。水平二快乐跳跳跳教案年级:三年级 学生数:40人 授课教师:邱巧文 教学主题快乐跳跳跳教学内容跑几步单脚起跳,双脚落地学习目标1、通过师生互动和学生之间的交流,让学生会跳,尤其是会跑几步单脚起跳,双脚落地的方法;2、让学生乐于展示和交流不同的学习方法;3、使学生感受到与人合作的快乐,体会到体育课堂的欢乐。重点学会单脚起跳,双脚落地的跳跃动作。难点跳跃时动作协调、有力,落地轻巧。激趣热身阶段 时间:78分钟 精神饱满融入课堂教学策略与目标预测教师活动学生活动运动负荷1、集合 2、游戏:石头、剪刀、布小皮球、大皮球3、组织图形:阶段目标:学生能迅速融入课堂,在轻松愉快的游戏中达到热身的目的。1、导入新课;2、讲解游戏的方法、规则和学生一起做游戏;3、适时奖励雏鹰章。要求:面带笑容、精神焕发;亲切自然、动作大方。1、认真听老师的导入;2、按要求参与游戏。要求:认真地听,大胆参与。小发展能力能阶段 时间:1718分钟 展示自我学在课堂教学策略与目标预测教师活动学生活动运动负荷1、跳过一个书包;(单人)2、跳过两个书包;(双人合作)3、跳过多个书包;(小组合作)请学生试一试分组练习4、比一比; 5、组织图形:阶段目标:让学生会跳,尤其是会跑几步单脚起跳,双脚落地的方法;乐于展示和交流不同的学习方法。1、示范单脚、双脚跳过书包,启发式提问“你还有其他跳法吗?”2、启发式提问“难度加大了,怎么跳好呢?”3、选择一种示范讲解;4、参与到学生的练习活动当中;5、适时奖励雏鹰章。要求:1、讲解简洁,语言清晰;2、示范准确;3、参与活动积极,全面;4、鼓励及时,纠错及时。1、自由选择,自主学练;2、两人一组,积极练习;3、边练边想,互相交流;4、相互关心,相互鼓励。要求:1、认真听讲,仔细观察;2、相互提醒,互相帮助;3挑战自我,勇于展示。中拓展延伸阶段 时间:910分钟 合作创新乐在课堂教学策略与目标预测教师活动学生活动运动负荷1、我和书包做游戏负重跑拼数;看哪组能以最快的速度跑到圆圈内,拼出老师出示的相应数字。2、组织图形:4312 10米阶段目标:发展学生的上肢力量,给予学生创造的空间,让学生感受到与人合作的快乐,体会到体育课堂的欢乐。1、启发式提问:“想一想什么时候会背着书包跑呢?”2、启发式提问“除了背还可以用其他姿势吗?”3、讲解比赛方法;4、分组准备,积极引导,5、奖励优胜队雏鹰章。要求:讲解语言要生动,语调富有激情,营造一个宽松、和谐的活动空间。1、积极思考、体验;2、全身心投入比赛;3、最先回到白线的组选择下轮带书包的姿势(背、提、扛、顶)要求:1、遵守规则,积极参与;2、团结合作,勇于创新。中身心放松阶段 时间:56分钟 师生交流 升华在课堂教学策略与目标预测教师活动学生活动运动负荷1、集合2、放松3、课的评价4、师生再见3、组织图形:阶段目标:学会自评,身心放松,让学生带着意犹未尽的心情下课。1、组织学生放松;2、引导学生们自评、互评;3、总结。要求:评价要面向全体,要以鼓励、表扬为主。1、背诵荷花课文;2、学生们自评、互评;3、整理书包。要求:自评积极,身心放松。小场地、器材田径场,雏鹰章若干,书包40个平均心率120130次/分全课密度预计40%50%附送:2019-2020年小学体育与健康三年级水平二我们都是神投手实践课教案说课稿今天我上课的内容是水平二第一学期中的正面持轻物投掷游戏我们都是神投手。投掷是一个传统项目,它不仅对学生的生理发展有重要的促进作用,而且它也是从劳动人民的劳动实践中总结得出的一项体育活动,与学生的日常生活有着紧密的联系。新课标中对投掷项目的安排是根据学生的年龄以及生理水平的不同,从而安排了不同要求的投掷。本课的教学对象是刚刚升入三年级的学生,他们活泼好动,注意力的指向性延续时间不长,喜欢在户外做游戏和玩耍,认知和技能尚处于中低水平,团结协作意识不强。但学习新知识的速度,模仿能力强,敢于发表自己的想法,具备一定的探索知识,自主创新的能力。本堂课中的主要内容正面持轻物投掷游戏-快乐投掷的设置,就是将体育课堂还原到生活中,将学生最熟悉的一些游戏带进课堂,用简单的小沙包贯穿整堂课,既简单,又趣味十足。根据新课标的五个维度要求以及学生的实际情况,我预设学生的学习目标为:1.通过各种投掷游戏,激发学生参与投掷的兴趣。2.在游戏活动中初步体验出肩上屈肘投掷的动作3.游戏过程中培养学生的合作精神和探索精神。学习重点是:投掷动作中的动作连贯与协调。学习难点是:全身的协调用力与手部的鞭打动作。“教学有法,但无定法”。为给体育课堂营造出一种平等、互助、自主、生动活泼的学习氛围,并使学生的主体作用和教师的主导作用得到最大程度的发挥。教学中,我采用了讲解示范法、练习法,讨论法、比赛法和品德教育法等多种教学方法的交叉使用,旨在调动学生的积极性,激发学生的求知欲,使学生在较为轻松的环境中掌握本课的重点,为使教学的难点得以突破,我将准备沙包每人一个(备若干),放音设备一套,篮球场一片,画片若干等等一些教具,从而使学生在教师指导的基础下发挥本人的自主性,更好的完成学习任务。叶圣陶先生说的好:“给指点,给讲说,却随时准备少指点,少讲说,最后做到不指点不讲说。” 由此可以看出学法指导的重要性。新课程标准强调以人为本,唤起学生的主体意识,使教学的重点由传授向发展转变。让学生在学习过程中既掌握知识技能,又得到情操的陶冶、智力的开发、能力的培养,同时形成良好的个性和健全的人格,得到全面的发展。本课在教学的组织形式上,力求改变那种传习式的教学结构,变以教师讲解、示范的传统教学,为以学生练习的基本信息交流摸式,向师生间,学生群体间的信息交流转变,形成多层次、多方面的立体交流。通过合作学习,小组成员互相启发、互相帮助,对不同水平的学生实现互补,达到共同提高的目的。在加强学生之间横向交流的同时,加强师生之间的交流,把学生之间、师生之间的交流贯穿起来,使学生在学习过程中始终处于积极、活泼、自主的状态,使体育课成为一系列学生主体活动展开的过程,从而收到“鱼渔兼得” 的效果。根据小学生生理、心理发展规律,动作技能形成规律和认识事物的规律,在整个教学过程中,遵循以教师为主导,学生为主体,思维为核心的原则。课堂上,用饱满的情绪,振奋的精神唤起学生相应的情感共鸣,为上好这节课奠定良好的基础,使学生产生对学习新知识的心理需要,达到教者之心,学者之心,心心相同。这是我设想完成教学任务的基本前提,具体过程为:一、以趣引情,身心准备在简单的课堂常规之后,我组织学生自主练习:向上抛投小沙包,要学生比一比看谁投的高。接着组织学生进行游戏:抓尾巴。在这个过程的设置上,将传统的准备活动改为现在的游戏式,激发了学生兴趣,使学生主动参与到这堂课的活动中来。我通过激励的语言调动学生的积极性,达到师生之间心理互动,增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习的信心,集中学生的注意力,激发学生学习的兴趣,为下一部分的身心实践奠定了身心基础。二、情景交融,身心实践针对学生原有的基础和本课的重难点,我设计了以下的练习步骤:1、首先向学生介绍四种游戏的玩法以及如何分组。2、我提出自主练习的要求。学生分四组分别进行一种投掷游戏,然后顺时针轮换。教师巡视指导,特别对打靶的动作加以指导,为下面的环节进行铺垫。同时我也及时的对学生进行鼓励,引导学生积极展示。4、学生在教师的组织下进行全班同学的投飞机比赛,看看谁的飞机投的远,教师及时地为每组学生作出点评。5、游戏-射飞机,要求学生利用手中的沙包,勇于打飞机。学生分成两组分别站在相距约十米的两条线上,教师用绳拖动飞机的图片,学生可用手中的沙包打飞机。看谁打得准。在这些部分的设置上,教师不再是课堂的主要表演者,而是课堂的组织者和引导者,学生则是学习的主体,通过自主、合作、研究的学习过程,使学生轻松完成本课的学习任务。三、情境放松,身心恢复为了庆祝胜利,教师带领学生跳起舞来,使学生的身心在轻松愉悦的气氛中得到放松。结束部分的小结,除教师要对本课进行讲评外,还要求学生个人参与,总结自己的学习体会。布置好课后练习作业。纵观本节课,设计思路重点在于让学生在“玩中学,乐中练,练中知趣”中掌握新知识、新技术,并能兼顾到不同层次的学生。各位同行,我的这节课我就说这么多,不足之处,还请批评指正!体育实践课教案授课教师: 学习阶段:三年级(水平二)学生人数:40人学习内容:快乐投掷学习目标: 1.通过各种投掷游戏,激发学生对投掷的兴趣。2.在游戏活动中初步体验出肩上屈肘投掷的动作3.游戏过程中培养学生的合作精神和探索精神。学习重点:投掷动作中的动作连贯与协调。学习难点:全身的协调用力与手部的鞭打动作。学习步骤:一、以趣引情,身心准备。教师活动:1、组织学生集队、师生问好。2、学生自主练习:抛投。3、组织学生进行游戏:抓尾巴。学生活动:1、按要求进行快速地集队。 2、积极练习、看谁抛的高。 3、认真了解抓尾巴的游戏方法和规则,积极地进行游戏,体验灵敏的反应,快速的躲避。组 织: * * * * * * * * * * * * * 二、情景交融,身心实践。教师活动:1.讲解四种游戏的方法与规则。2.组织学生分组练习,按顺时针交换。3.集体交流、小结。 学生活动:1、了解四种游戏的方法与规则。2、在老师的指导下分四组进行循环练习。3、积极参与交流、勇于发言。组 织:三、本领展示、勇射飞机。教师活动:1、鼓励学生的同时,用情境引导学生积极参于本领展示。 2、及时地为每组学生作出点评,鼓励学生勇于进取。学生活动:1、展开丰富的想象,积极参与射飞机比赛。2、认真展示自己的投掷动作。组 织:分组展示* * * * * * * * * * * * * * * * *四、情境放松,身心恢复。教师活动:1、为了庆祝收获和表扬学生的勇敢,带领学生跳起舞来。 2、引导学生说一说自己的收获和感受。学生活动:1、听音乐随老师一起欢庆收获,尽情表现喜悦的心情。2、积极地表达自己的学习心情。组 织: * * * * * * * * * * * * * 场地器材:篮球场、小沙包、飞机图片、音响等课后小结:- 配套讲稿:
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