2019-2020年一年级上册《第八课形状的组合》2课时表格式教案.doc
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2019-2020年一年级上册第八课形状的组合2课时表格式教案教学目标:1 认知和技能:了解基本形状,懂得利用基本形状可变化出动、植物。2 过程能力和方法:学习基本形状的剪法,制作一幅剪贴作品。3 态度情感和价值观:感受剪贴的乐趣,培养动手能力和想象能力。教学重点:掌握剪贴方法,制作各种各样的剪贴作品。教学难点:以基本形变化出不同的动、植物造型。教学准备:教具:幻灯、范画、剪刀、胶水、彩纸、铅画纸。学具:油画棒、剪刀、胶水、彩纸、铅画纸。教学过程:教师活动学生活动教学策略媒体使用1教师出示实物,认识基本形状。提问:这样东西像什么形状?哪些东西像这个形状?3揭示课题形状的组合(1)4师述:小朋友观察的真仔细,我们周围各种事物都是由不同的形状组成,这些形状组合在一起又产生了许多新的物体。6提问:西瓜是什么形状的?切开后看到什么?是什么颜色?8 教师归纳剪圆的方法:对折剪,再让学生模仿操作。要求:弧线剪得光滑。11提出要求:剪一层,贴一层;再剪一层,再贴一层;最后添加瓜子。帖得平整、牢固、美观。14教师讲解组织画面a) 拼版演示b) 作业要求16 出示图片。19小结。1学生观察,讨论。2集体交流。5学生看一看分析西瓜的结构和颜色。7学声剪一剪学生思考剪圆的方法,并动手尝试剪圆形。9学生练习。10学生贴一贴按顺序分别将红、黄、绿三层纸贴在一起。12学生制作。13学生分一分学会分割。要求:由大到小分割。15学生制作。16学生欣赏添加背景17学生制作。18集体评价。情境策略激发学生学习的积极性鼓励学生在平时多注意观察和积累。教练策略培养学生观察比较,分析归纳的能力。评价策略(互评、自评)培养学生鉴赏能力实物投影实物投影实物投影实物投影第二课时教学过程:教师活动学生活动教学策略媒体使用1教师出示基本形,并组合这些形状。提问:椭圆形加三角形组合在一起像什么?小鸡是用哪两个形状组合在一起呢?2教师将学生说出的形象添加完整。4小结,引出课题:形状的组合(2)6展示学生作品。7教师示范制作方法。(1)剪几个形状。(2)摆放后粘贴在画纸上。(3)添画出具体形象。(4)加画背景。8教师巡视指导。要求:造型独特,色彩美丽,制作整洁。9学生将作业展示在黑板上。11教师小结。1学生根据问题讨论交流。5剪基本形,集体拼贴。要求:四人一组,每人剪一个形状,然后四人将各个形状组合拼贴在一张画纸上,添加画出形象,制作完成后,向大家介绍。6欣赏学生作品。8学生作业。 10请学生说说“你最想赠送给谁?” 激发学生学习的积极性合作学习策略指导观察策略培养学生观察比较,分析归纳的能力。游戏情境策略实物投影实物投影实物投影附送:2019-2020年一年级上册第六课美丽的焰火2课时表格式教案教学目标:1、 态度情感和价值观:感受焰火的线条美和韵律感。2、认知和技能:了解焰火的基本形状和各种表现方法。3、过程能力和方法:选择各种表现方法,绘画或制作焰火。教学重点:表现造型各样的焰火。教学难点:设计新颖的焰火。教学准备:教具:范例、录象(或图片)。学具:水彩笔,剪刀,胶水。教学过程:教师活动学生活动教学策略媒体使用1启发谈话:上海的夜晚是美丽的,霓虹灯,彩灯会把天空装扮的十分美丽。特别是在节日的夜空中,焰火会把夜空打扮得格外灿烂。谁来说说看你见到的美丽的焰火呢? 3教师小结。4出示录象或图片。5揭示课题:美丽的焰火(第一课时)6教师再次出示图片,提出观察要求:美丽的焰火可以用各种我们认识的形状来表现,请大家观察这些图片,看看焰火可以有哪些形状组成?8教师边小结边出示一些基本形。9教师示范制作烟火的方法,学生学习归纳。11教师提出作业要求。14教师小结。2学生分组讨论,集体交流。4学生欣赏6学生观察图片,分组讨论焰火组成的形状。7集体交流。10学生归纳进行剪贴的方法(1) 出各种基本形。(2) 纸上先涂一层胶水。(3) 把剪好的基本形连续拼贴成焰火。11学生小组合作,将自己的彩纸剪出各种基本形状,放在小组中公用。12运用剪好的各种形状和颜色的彩纸粘贴烟火。13分组作业讲评:在组内评选出部分作品进行展示交流。培养语言表达能力。指导观察策略培养学生观察比较,分析归纳的能力。十字交叉策略培养学生观察比较,分析归纳的能力。合作学习策略启发学生发挥自己的想象。评价策略培养学生鉴赏能力实物投影范例实物投影第二课时教师活动学生活动教学策略媒体使用2教师提问:请你谈谈欣赏后的感受?你感觉这样的画面怎样?4教师小结:对,有了背景以后,画面更生动,完整。今天我们不仅要画出美丽的焰火,还要添画背景。使画面更完整、生动。5揭示课题:美丽的焰火(第二课时)6教师示范:9师小结并对大胆设计加以鼓励。10教师出示范例。13小结全课。1学生自己制作的欣赏作品。3学生交流回答。6学生学习设计的方法。(1)画中心图形(2)再向四周发散7学生进行练习,利用该种方法设计一组焰火。8集体交流。10再次欣赏范例,讨论你想添画的背景。11集体交流后,学生分组完成画面。12以节日的夜空为题开一个小型画展,进行作业讲评。培养学生欣赏能力。十字交叉策略指导观察策略培养学生观察比较,分析归纳的能力。合作学习策略启发学生发挥自己的想象。评价策略培养学生鉴赏能力实物投影实物投影- 配套讲稿:
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