2019-2020年四年级信息技术下册 神秘的蜜蜂王国教学反思 冀教版.doc
《2019-2020年四年级信息技术下册 神秘的蜜蜂王国教学反思 冀教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020年四年级信息技术下册 神秘的蜜蜂王国教学反思 冀教版.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2019-2020年四年级信息技术下册 神秘的蜜蜂王国教学反思 冀教版本课主要活动是制作有关蜜蜂的演示文稿。蜜蜂是一种常见的动物,但对于蜜蜂的生活人们可能了解的还不是很多,题目“神秘的蜜蜂王国”就很吸引人,就有探索的兴趣。通过制作有关蜜蜂的幻灯片,向人们展示蜜蜂的生活、行为、与人类的关系等,揭开蜜蜂王国神秘的面纱。1设计演示文稿教材中“设计”了本课活动的内容和制作的顺序,主要介绍了使用“摘要幻灯片”制作目录页。通过“设计”,学生就可以了解编者对于此活动的意图,做到心中有数。在制作过程中就会更有针对性,目的性。2制作幻灯片本课幻灯片制作顺序与前一课相似,不同的是本课采用“摘要幻灯片”生成目录页,不用自己建立目录页。对于目录项比较多的幻灯片比较适用。本课整个幻灯片基本上采用倒叙的方法制作,先将目录的分项制作完成,再制作目录页。本课内容比较多,有文字和图片多种形式,一项内容可以在多张幻灯片中呈现。搜集整理信息资料就显得比较重要,学生要对信息进行加工,言简意赅,能说明问题即可。3放映幻灯片放映幻灯片,既可以在整个演示文稿制作完成后反映,也可以在制作过程中放映。对于链接、动作设置等都要放映检查,以确保正确。放映更能显示出信息的表达效果,对效果不满意,还可以继续编辑。4关于交流交流比较建立目录页与用“摘要幻灯片”生成目录页,效果有什么不同。哪个在使用上更灵活,可以多次尝试,选择合适的方式。附送:2019-2020年四年级信息技术下册 神秘的蜜蜂王国教案 冀教版教学目标:1.使用“摘要幻灯片”制作目录页;2.进一步学习制作电子作品;3.通过制作有关蜜蜂的幻灯片,向人们展示蜜蜂的生活、行为、与人类的关系等,揭开蜜蜂王国神秘的面纱。教学过程:一、播放音乐,激发学生兴趣播放小蜜蜂歌曲师:采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜?蜜蜂对人无所求,给人是却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿生活在为人类酿最甜的生活。今天就让我们来制作一组漂亮的幻灯片,把神秘“蜜蜂王国”介绍给大家吧。二、网上搜索 查找资料通过搜索网站,分别以“蜜蜂王国”“蜜蜂种类”“蜜蜂信息交流”等关键词搜索蜜蜂王国成员、生活习性、采蜜酿蜜等相关信息资料并保存。三、设计制作蜜蜂王国电子作品参考P56-58(上)要求可以自己加内容,不要求与书上一样。教材中“设计”了本课活动的内容和制作的顺序,主要介绍了使用“摘要幻灯片”制作目录页。通过“设计”,学生就可以了解编者对于此活动的意图,做到心中有数。在制作过程中就会更有针对性,目的性。四、学生制作电子作品。A“摘要幻灯片”生成目录页本课整个幻灯片基本上采用倒叙的方法制作,先将目录的分项制作完成,再制作目录页。本课内容比较多,有文字和图片多种形式,一项内容可以在多张幻灯片中呈现。搜集整理信息资料就显得比较重要,学生要对信息进行加工,言简意赅,能说明问题即可。B放映幻灯片放映幻灯片,既可以在整个演示文稿制作完成后反映,也可以在制作过程中放映。对于链接、动作设置等都要放映检查,以确保正确。放映更能显示出信息的表达效果,对效果不满意,还可以继续编辑。五、欣赏作品六、交流交流比较建立目录页与用“摘要幻灯片”生成目录页,效果有什么不同。哪个在使用上更灵活,可以多次尝试,选择合适的方式。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020年四年级信息技术下册 神秘的蜜蜂王国教学反思 冀教版 2019 2020 四年级 信息技术 下册 神秘 蜜蜂 王国 教学 反思
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文