2019-2020年北京版数学四上《两位数除法估算的复习》教学设计.doc
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2019-2020年北京版数学四上两位数除法估算的复习教学设计教学目标:1. 进一步巩固两位数除法的估算方法,培养学生分析、判断的能力。2. 培养学生在生活中运用数学知识的意识。3. 在估算除法的过程中体会数学知识趣味性,能够发现问题、解决问题。教学重点:灵活的解决数学问题。教学难点:估算的意识及估算的方法。一、 复习1. 口算18030 56070 88020 960802. 估算,下面式子的商最接近的整数是几? 32079 56082 23530 43870 73093 332483. 先估一估大约是多少,再笔算。 81617 65738 76545 59831 33642 65563小结:在估算的时候,我们通常把被除数和除数近似成整十或整百的数,采用同大同小的原则。二、 解决问题1. 一家人开车外出旅游,一共行了2400千米,平均每天行350千米,这一次旅游大约用了多少天?学生列式:2400350学生估算的两种可能: 2400300=8(天) 2400400=6(天)答:大约用了7天。2. 张大爷家养了几箱蜜蜂,去年产蜂蜜985千克,平均每箱大约产蜂蜜多少千克?学生列式:98512学生估算:96012=80(千克)(除数和被除数同时变小)3. 学校准备用700元买8个相同价钱的篮球,请你根据商店朗求得标价,斑竹学校选一选,可以买那种篮球?三、 提高训练1. 据有关记载,800年前我国的菊花品种只有26种,到今天已经超过了1900种,现在的菊花品种大约是800年前的多少倍?2. 我国上海的金茂大厦占地面积24万平方米,高约421米,主楼88层,地下室3层,总建筑面积是29万平方米,一般6层办公楼房高是20米左右,金贸大厦的高度大约是6层办公楼高度的多少倍?四、 小结你有什么收获?在生活中还有哪些地方可以用到估算方法?附送:2019-2020年北京版数学四上乘法分配律教学设计1教学目标:1通过大量的等式例子,理解、掌握乘法分配律。2培养学生归纳、推理的能力。3理解乘法分配律的推导过程。教学重点、难点:理解乘法分配律的推导过程。教学过程:一、 导入:口算:52254 8125 25(4+2)502 4025 125805(2+10) 126+ 124157+153 3789+3711 7899+781问:为什么算得那么快?老师猜算得快的同学肯定有一定的规律,老师也知道这个规律,利用这个规律有时可使一些题简便易算,这个规律叫乘法分配律。(板书:乘法分配律)这节课深入研究乘法分配律。二、 新授:例3:大卡车每车装55棵树,共运12车;小卡车每车装45棵树,共运12车;大卡车和小卡车一共运树多少棵?1 算一算,大、小卡车共运多少棵数?列式计算,你能想出几种方法?板书:(55+45)12 5512+45122这两个算式的结果一样,用什么连接?师:像这样表示等号左、右两边相等的式子叫等式。 3观察这个等式有什么特征,你能再举出几组这样的例子吗?4通过举例,你发现了什么规律?小组讨论汇报揭示乘法分配5举例验证。6字母表示。 板书:(a+bc=ac+bc练一练:1根据乘法分配律,在横线上填适当的数。(15+37)12=15 +37 (28+45)7= 7+ 75414+4614=(+) 2.判断。 (3+4)6=36+46 ( ) 158+108=(15+10)8 ( ) (13+7)4=134+7 ( ) (15-8)4=154-84 ( ) (86)2=82+62 ( ) (84)2=(82)(42) ( )师:通过计算这组题,你最想对大家说一句什么话?三、 小结:这节课有什么收获?- 配套讲稿:
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