2019-2020年北京版三年下《分数——整理与复习》word教案.doc
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2019-2020年北京版三年下分数整理与复习word教案教学目标:1.知识目标:通过整理与复习,使学生能够系统掌握分数的意义,简单分数的比较大小,并能熟练运用所学知识解决问题。2.能力目标:培养学生整理所学的知识,能力及运用知识的能力。3.情感目标:使学生养成及时整理所学知识,形成知识系统的学习习惯。教学重点:理解分数意义,正确比较同分母或同分子分数的大小。教学难点:理解分数意义,正确比较同分母或同分子分数的大小。教学过程:一、复习、归纳知识(15分钟)1. 我们认识了分数,想一想:分数是怎样产生的?2. 一个分数可以表示什么?说一说下面的分数可以表示什么?3. 分母相同的分数怎样比较大小? 分子相同的分数怎样比较大小?师:下面我们运用这些知识解决问题。二、解决问题(20分钟)1. 看图写出适当的分数。出示P86第1题的图。(1)指名说分数。(2)有不同意见吗?(3)说一说:你说出有分数表示的是什么?引导学生:可以说涂色部分占原图的几分之几,也可以说空白部分是原图的几分之几?(4)打开书做第1题:认真读题目要求,说一说题目要求与刚才老师的要求有什么不同?2. 判断对错。逐一出示P86页第二题。3. 看图写分数。(1)出示图,学生说分数。(2)比一比,哪种花种的多?为什么?4. 比较分数的大小。5. 完成P87第6题。集体订正。三、总结(5分钟)这节课你有什么收获?四、作业:87页5题。附送:2019-2020年北京版三年下分数练习十四word教案教学目标:1.知识目标:通过练习,使学生进一步理解分数的意义,掌握简单的分数加减法计算,并能正确计算。2.能力目标:培养学生的计算能力。3.情感目标:培养学生认真、细致进行计算的学习习惯。教学重点:正确计算简单的分数加减法。教学难点:正确计算简单的分数加减法。教学过程:一、复习旧知识(10分)1. 说出下列分数表示的意义。2. 说一说。3. 怎样计算同分母分数加法、减法?二、课堂练习1. 看图写算式完成P85第1题2. 直接写得数(1)计时完成。(2)集体订正。3. 口算比赛。计时完成数学口算练习卡(33),评选前十名。4. 完成P85第3题集体订正。5. 解决问题:课件依次出示(1)一块长方形菜地,3/7种黄瓜,4/7种西红柿,种西红柿的地比种黄瓜的地多几分之几?(2)小明看一本书,第一个星期看这本书的4/9,第二个星期看这本书的3/9,两个星期一共看了这本书的几分之几?还剩这本书的几分之几没看?6. 课件出示思考题:(1)小组讨论:涂色部分占全图的几分之几?(2)集体交流,形成共识。- 配套讲稿:
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