2019-2020年一年级数学上册 快乐的校园教案 青岛版.doc
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2019-2020年一年级数学上册 快乐的校园教案 青岛版教学目标:基础目标:会认、读、写15各数。能力目标:1. 培养学生初步地思维能力。2. 培养学生动手操作的能力。道德情感目标:结合插图,教育学生尊敬老师,喜欢校园生活,激发学生学习数学的兴趣。教学重点、难点:会认、读、写15各数。教具使用:教学挂图、学具盒教学过程:一、创设情境、提出问题1. 教师谈话,导入课题。师:数学课上了这么久了,老师想大家都想早点学习数字,那么从今天开始,我们就先来学习15这5个数字。2出示图片。二、组织探究、解决问题、拓展应用1. 教师指导学生观察图片。观察图中有什么?小朋友在干什么?天上有几架飞机?引导学生自主探究。还能提出什么问题?2根据数出的个数,陆续引出15这5个数字,注意顺序、方法。3教学数字1问学生在这幅图中哪些是表示1个的?用小棒摆出1,师相应的板书。一个太阳,一位老师指导学生在练习本上书写1。再让学生举出相应的例子。4教学数字2问学生在这幅图中哪些是表示2个的?两艘火箭指导学生在练习本上书写2。再让学生举出相应的例子。5教学数字3问学生在这幅图中哪些是表示3个的?三个小朋友指导学生在练习本上书写3。再让学生举出相应的例子。以下教学与以上教学方式一致。6整理归纳、练习应用。学生根据教师所写的正规数字在练习本上书。写数字,并要求认真书写,姿势规范。教师小结今天我们学会写数字15,我们比一比谁写的最漂亮。附送:2019-2020年一年级数学上册 总复习 1教案 北京版教学内容:总复习教学目的:复习连加连减,加减混合式题,比较数的大小,填里的数,练习看图列式计算,复习钟表的认识教学重点:比较数的大小,填里的数,教学难点及突破方法:连加连减,钟表认识。讨论方法。课前准备:钟表教学过程:一、 认识表内题:认识字,加数,加数和,被减数,减数,差。困 做题说方法。订正。二、 计算比赛。说方法,计算,订正(4+6+3=13 还可以怎样算快?如:8+6+4=18 10 10三、在里填 7 11-9=2 3+8=11 8+3=11 11-3=8 11-8=310 88+6+4=18 6+66+7 11-2=9 10 12 13教学反思:学生复习连加连减,加减混合式题,比较数的大小,填里的数,练习看图列式计算,复习钟表的认识第二课时教学内容:总复习教学目的:应用数学知识解决实际问题。复习空间图形。教学重点:空间图形教学难点及突破方法:20题,试一试课前准备:数学卡片,剪子,胶水教学过程:一、看图说图意列式:1.花上有3只小蜜蜂,又飞来4只小蜜蜂,问一共有多少只?3+4=7 4+3=72.房子里和房子外共有7只小狗,房子外边有3只小狗,问房子里有几只小狗?12-3=9二、数一数填一填:看图有几种汽车?数数各有几辆?1.公共汽车4,小汽车6,摩托车3)一共有多少辆车?(4+6+3=13)小汽车比大客车多( )辆?(6-4=2)摩托车比小汽车少( )辆?(6-3=3)三、从附页上把图形剪下来,按要求贴在下面的格子里。看看右边一页有几种图形?(长方体,正方体,球,圆柱体)把右边的图剪下来,分别贴在左边相应的图形后边。盒子里的卡片上分别写着2、4、6、8、10这些数,各有许多张,请你拿出2张,想一想它们的和可能是多少?最大可以是几?最小呢?(可能是:2+4=6 6+4=10 6+8=14 10+2=12 10+4=14 10+6=16 10+8=18 4+8=12 最大可能是:10+10=20 最小可能是:2+2=4板书:3+4=7 12-3=9 小汽车6辆 大汽车4辆 摩托车3辆教学反思:学生能够应用数学知识解决实际问题。- 配套讲稿:
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