七年级数学上册 第1章 有理数 1.7 有理数的混合运算学案(新版)湘教版.doc
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1.7 有理数的混合运算学习目标1. 知道有理数加减、乘除、乘方棍合运算顺序,能根据混合运算顺序和运算律进行混合运算,能进行相关规律探究; 2.能熟练地进行有理数的混合运算,提高运算能力;3.通过有理数混合运算,渗透了对立统一的辩证思想.教学重点:有理数的加减乘除乘方混合运算.教学建议:本节内容可分两节课预习导学不看不讲学一学:阅读教材P46的“议一议”,回答下列问题:1.小学学过的四则混合运算的顺序是 2.什么是有理数的混合运算?知识点一:有理数的混合运算学一学:阅读教材P46 “例1,例2”的内容,并解决下面的问题:1.在有理数的运算中,除了在小学学过的加减乘除运算外,还学习了什么运算?2.什么叫同级运算?【归纳总结】在加减乘除乘方混合运算中先算 ,再算 ,最后算 ;如果有括号,就先进行 运算.填一填:-32 32 =_.议一议:教材P46“例2”的计算过程中,每一步计算的依据是什么?知识点二:混合运算规律学一学:阅读教材P47 “例3”的内容.说一说你还有什么方法解题?议一议:通过“例3 ”的学习,你发觉哪种方法更简便?合作探究不议不讲探究一:教材P47练习1T, 2T.【 解】探究二:下列计算结果为0的是 ( )A.-22-22 B.-32 + (-3 ) 2 C. ( -2 ) 2+ 22 D. -32-33 探究三:小刚学习了有理数运算法则后,编了一个计算程序,当他输人任意一个有理数时,显示屏上出现的结果总等于所输人的有理数的平方与1 的和当他第一次输人-2,然后将所得到的结果再次输人后,显示屏上了出现的结果应是( )A.一8 B. 5 C. -24 D. 26探究四:计算:(1);(2).【解】 探究五:用两种方法计算:【解】 附加题:教材习题B组- 配套讲稿:
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