2019-2020年一年级下册第4课《请来看看我们的村庄》教案2.doc
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2019-2020年一年级下册第4课请来看看我们的村庄教案2教学目标:1、运用听唱法,学习歌曲请来看看我们的村庄,利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词,引导学生创编简单的动作表现歌曲。2、积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲请来看看我们的村庄中,体验歌曲带给人们的欢快情绪,培养学生团结协作学习的能力。3、认识呼吸记号,并能在歌曲演唱中正确运用。教学重点:用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲请来看看我们的村庄。教学难点:引导学生创编简单的动作表现歌曲。教学过程:一、激情导入。师:今天老师要带大家到西班牙的村庄去看看,听说我们要来,村庄里有很多可爱的小动物来欢迎我们呢,你们听都有哪些可爱的小动物呢?播放音乐请来看看我们的村庄(1)提问:它们都是哪些可爱的小动物呢?(找学生回答)。出示小动物及它们的叫声(师生接龙练习)。(2)师:刚才我们听得这首歌曲名字叫请来看看我们的村庄。(3)再听歌曲生模仿小动物叫声。二、学唱歌曲:(1)现在,请同学们打开音乐书,带着愉快的情绪随着音乐一起放声歌唱吧。(师弹琴教唱歌曲第一段)。(2)通过刚才的演唱,你感觉哪一句比较难?歌词中“奥巴哥拉马”是衬词,表达的是高兴的心情。(3)在这里老师也遇到了一个难题:这些符号是什么意思?讲换气记号。老师示范一下如何换气,像闻花香唱一样,注意要不露声色,老师示范唱第一段,指导学生唱第一段,告诉学生其他各段都是这样。(4)师弹琴教唱第二段,生学唱。(5)跟琴学唱三、四段歌词:老师对学生歌唱的不足之处及时给予纠正和指导。(6)完整地演唱歌曲。三、表现歌曲。这首歌曲的情绪是什么样的?生:欢快的、活泼的、很热烈。师:对,从歌曲中我们感受到了小动物们的热情,他们非常欢迎我们的到来。我们用什么样的动作表现歌曲?1、学生分组演唱。2、找学生分角色表演唱。3、可以变换顺序唱。四、小结:同学们这次的旅行你高兴吗?今天我们结识了这么多的动物朋友,你觉得他们可爱吗?让我们共同爱护小动物去和他们真心地做朋友。附送:2019-2020年一年级下册第4课请来看看我们的村庄教案3教学目标:1、认识换气记号,学会演唱歌曲。2、能够用欢快的歌声演唱和表现歌曲,并能够在歌曲中形象地模仿出各种动物的叫声。3、感受歌曲的欢快情绪,激发学生的学习兴趣。教学重、难点:歌表演请来看看我们的村庄。教学过程:一、导课:同学们,你们知道西班牙吗?(知道)今天我们来学习一首西班牙儿歌,名字叫请来看看我们的村庄。二、第一遍播放歌曲并提问:歌曲中唱了些什么?生回答。课件出示各种动物图片,学生边做动作边模仿动物叫声。小狗叫:wang wang wang大马叫:hui出示两种动物,师生接唱一次小鸭叫:ga ga ga小猪叫:heng小鸡叫:ji ji ji小牛叫:mou小驴叫:a a小羊叫:mie三、第二遍播放歌曲,要求学生边听边随录音模仿各种小动物的叫声。四、学唱结尾衬词句。1、跟教师按节奏读衬词。2、跟教师学唱。3、随琴演唱。五、第三遍播放歌曲,要求学生边听边随录音模仿各种小动物的叫声,并接唱结尾句。六、学唱歌曲。a、第一段:1、生跟琴逐句学唱,请学生注意两处听的唱法,一处休止后接唱,一处直接接唱。2、从最后一句倒着一句一句接唱。3、完整唱第一段。4、认识换气记号,教师示范,学生模仿,动作比较夸张,要求学生要做到自然。b、第二段:1、生跟琴逐句学唱一遍。2、完整演唱第二段。c、第一、二段连起来唱,注意换气。d、第三、四段:直接跟琴演唱,注意看歌词和换气记号。e、跟琴完整演唱歌曲。七、歌表演。师:同学们,这些小动物非常的高兴,想邀请你们跳舞呢?我们正好歇歇嗓子,现在请跟着老师一起来跳吧。1、听音乐跟老师表演。2、跟教师随录音演唱并表演。八、结束语。同学们,今天我们学习这首歌曲的名字叫什么呀?(请来看看我们的村庄),模仿了许多小动物,我们要像西班牙的小朋友们一样,爱护小动物,还学习了一个记号叫换气记号,今后在唱歌时遇到这个记号的时候,要注意换气,并且要做到自然,好了,今天的课上到这里。(下课)。- 配套讲稿:
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