培优补差工作制度.doc
《培优补差工作制度.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《培优补差工作制度.doc(1页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
.培优补差制度 培优辅差是贯彻因材施教原则的一个重要措施,是个别辅导、分类指导和师生交流必不可少的环节,教师应当从学生自我意识、学习习惯、人格健全、智力(或能力)等个性因素的分析入手,采取多种策略,引导学生,面对有差异的学生,实施分层教育,实现人人有提高的目标,基本要求是: 1、每学期开学教师须写出辅导学生的培辅计划,培辅对象每班每科一般不少于2人,教育教学中,认真执行计划。 2、培辅要注重针对性,因材施教,务求实效。要采取多种形式,课内外结合,个别与分层次结合,培优与辅差结合。 3、转化学困生要有计划进行,实行转化跟踪制。建立学困生转化档案,将转化指标分解到人,全方位履行导师育人职责,转化学困生指标:平时基本情况分析;交作业次数增多,直至按时完成作业;遵守课堂纪律;无其他违纪现象;学习成绩有所提高;主动参加班级活动或公益劳动。 4、个别分析试卷是教师及时将关怀和指导送给学生的有效形式。教师帮助学生分析不得少于50人次/期以上。 5、当面批改作业也是一种辅导,教师应多鼓励,多使用表扬手段,当面批改作业达50人次/期以上。 6、 辅导要做到热心、耐心、有信心,抓反复、反复抓。制度范本精选版- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 补差 工作制度
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文