人教版(新课程标准)五年级上学期语文期末测试题试卷(C卷).doc
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人教版(新课程标准)五年级上学期语文期末测试题试卷(C卷)姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用。 (共9题;共22分)1. (1分)快乐认识新朋友(看拼音,写词语)。 jun xinfn qiku jiji t_xin rup biw bshn zhng_2. (1分)看拼音写词语。gn jx shngzhu dochu sh yun_3. (1分)把词语补充完整。走街_ _人利己 _头摆尾4. (4分)课文字里行间包含着浓浓的“情”,有些短语一定给你留下了深刻的印象,请补充完整。_地握手 _的敬意_地朗读 _的爱国情5. (6分)选字填空。赔倍陪 培_育 _同 一_ _钱6. (3分)国庆节到了,你对解放军叔叔有什么祝福的话吗?把祝福写在贺卡上送给他吧! 7. (4分)按要求改写句子 (1)这儿的景色真美,使我流连忘返。 反问句:1双重否定句:2(2)八月,桂花香。 夸张句:1感叹句:2(3)他用手捡起掉在地上的试卷。 改成“把”字句:1(4)太阳把一片片云染成了紫色或者红色。 改成“被”字句:18. (1分)先在横线上填入合适的词语,再根据课文叙述的顺序,给下列句子加上序号。 _小河_了去路,老牛说水浅,松鼠说水深,他很为难。_妈妈告诉小马,遇事要多_。_小马_地过了河。_小马回家问妈妈。_小马_帮妈妈把_驮到_去。9. (1分)把下面的句子补充完整 (1)小妹妹高兴得1。 (2)如果明明上课专心听讲,课后认真复习,1。 (3)1 , 所以王老师的脸上露出了笑容。 (4)无论做什么事,都应该积极开动脑筋,_。二、 阅读理解。 (共2题;共6分)10. (1分)阅读_猴子猴子听说水果含有丰富的维生素C,可以帮助消化,滋润皮肤,就从果园里偷挖了一棵杏树,种在自己家门口,天天浇水,施肥,等待将来吃杏子。正当杏树成活的时候,门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说:“猴兄猴兄,你怎么种杏树呢?有句农谚(yn)说:杏四桃三。杏树四年才能结果,你能等及吗?猴子一想:“对,四年太长,我可等不及。”于是拔掉了杏树,改种了桃树。正当桃树成活的时候,乌鸦又“哇哇”地对猴子说:“猴兄猴兄,你怎么种桃树呢?有句农谚桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果,你有耐心等吗?就这样,这只没有主见的猴子,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃树,种了一辈子的果树,到头来什么果子也吃不到。(1)把短文的题目补充完整。 (2)把短文的题目补充完整。 (3)联系上下文,补充短文内容,写在原文的横线上。 (4)联系上下文,补充短文内容,写在原文的横线上。 (5)把短文的题目补充完整。 (6)小猴子种果树的先后顺序是:种_、种_、种_。结果什么树也没种成。 (7)小猴子种果树的先后顺序是:种_、种_、种_。结果什么树也没种成。 (8)联系上下文,补充短文内容,写在原文的横线上。 (9)乌鸦说的两句农谚是“_”和“_”。 (10)乌鸦说的两句农谚是“_”和“_”。 (11)小猴子种果树的先后顺序是:种_、种_、种_。结果什么树也没种成。 (12)猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是_ A猴子从果园里偷挖的果树,因此不能活。B猴子不会种果树,没能及时浇水、施肥。C猴子不爱吃这些果子,想种别的果树。D猴子做事缺少恒心,没有按照一个目标努力做下去。(13)乌鸦说的两句农谚是“_”和“_”。 (14)猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是_ A猴子从果园里偷挖的果树,因此不能活。B猴子不会种果树,没能及时浇水、施肥。C猴子不爱吃这些果子,想种别的果树。D猴子做事缺少恒心,没有按照一个目标努力做下去。(15)通过这则寓言,我们知道猴子最大的缺点是_ A不诚实 B不爱动脑筋C不爱劳动 D缺少恒心(16)猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是_ A猴子从果园里偷挖的果树,因此不能活。B猴子不会种果树,没能及时浇水、施肥。C猴子不爱吃这些果子,想种别的果树。D猴子做事缺少恒心,没有按照一个目标努力做下去。(17)通过这则寓言,我们知道猴子最大的缺点是_ A不诚实 B不爱动脑筋C不爱劳动 D缺少恒心(18)这则寓言告诉我们什么道理? _(19)这则寓言告诉我们什么道理? _(20)通过这则寓言,我们知道猴子最大的缺点是_ A不诚实 B不爱动脑筋C不爱劳动 D缺少恒心(21)这则寓言告诉我们什么道理? _(22)把短文的题目补充完整。 (23)把短文的题目补充完整。 (24)联系上下文,补充短文内容,写在原文的横线上。 (25)小猴子种果树的先后顺序是:种1、种2、种3。结果什么树也没种成。 (26)乌鸦说的两句农谚是“1”和“2”。 (27)猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是_A . 猴子从果园里偷挖的果树,因此不能活。B . 猴子不会种果树,没能及时浇水、施肥。C . 猴子不爱吃这些果子,想种别的果树。D . 猴子做事缺少恒心,没有按照一个目标努力做下去。(28)通过这则寓言,我们知道猴子最大的缺点是_A . 不诚实B . 不爱动脑筋C . 不爱劳动D . 缺少恒心(29)这则寓言告诉我们什么道理? 11. (5分)阅读 小蝴蝶花生在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围,不过是些平平凡凡的小草,有的不开花,有的开出一朵小花。也很不惹眼,更没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,我是百花中的佼佼者了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”不久,小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里,有些耳目昏眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在怒放的芍药,开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在斗艳争芳,说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下变得自馁了。它说:“看来我是百花中的最寒碜的花了,什么人也不会理睬了!”小蝴蝶花正在惭愧的时候,想不到一群孩子在观看了牡丹、芍药之后,又来访问它了。有一个孩子大声嚷道:“快来看哪,这是什么花呀?”“多好看的小蝴蝶花呀!”孩子们蹲在小蝴蝶花眼前小蝴蝶花心情平静了。它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在在牡丹、芍药中间感到自馁也是没有理由的。(1)给这篇文章加个题目。 (2)小蝴蝶花在草丛中有什么感觉? (3)小蝴蝶花在花园里有什么感觉? (4)小蝴蝶花最后明白了什么? (5)文章中“埋没”一词,字典里有两种解释:掩埋;使显不出来;使不发挥作用。根据文章内容,应选第1种解释。 三、 语言表达。 (共1题;共1分)12. (1分)习作题目:我想让 提示:先把题目补充完整。如“我想让教室更干净”,“我想让妈妈高兴”,“我想让小鸟有个幸福的家”要求语句通顺,内容具体。600字左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础运用。 (共9题;共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、二、 阅读理解。 (共2题;共6分)10-1、答案:略10-2、答案:略10-3、答案:略10-4、答案:略10-5、答案:略10-6、10-7、10-8、答案:略10-9、10-10、10-11、10-12、10-13、10-14、10-15、10-16、10-17、10-18、10-19、10-20、10-21、10-22、答案:略10-23、10-24、10-25、10-26、10-27、10-28、10-29、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 语言表达。 (共1题;共1分)12-1、- 配套讲稿:
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