人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第六组第24课《给予是快乐的》同步练习.doc
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人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第六组第24课给予是快乐的同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共5题;共30分)1. (4分)看拼音写词语。q lingtin mj sngy pin sn wn_2. (10分)选择括号里正确的字敬_(佩 配) 药_(剂 济)奔_(驰 弛) 挽弓搭_(剑 箭)_(孤 弧)线 _(托 拖)拉帐_(蓬 篷) 一丝不_(苟 沟)3. (6分)下面每组里有一句是正确的,请把它找出来。 (1)下面每组里有一句是正确的,请把它找出来。_ 他没有被困难吓倒,继续顽强地工作。他没有被危险吓倒,连续顽强地工作。他没有被危险吓倒,陆续顽强地工作。(2)下面每组里有一句是正确的,请把它找出来。_ 把这道难题不做出来,我决不去玩儿。我把这道难题不做出来,决不去玩儿。不把这道难题做出来,我决不去玩儿。4. (8分)我会用恰当的关联词填空。_我们是少先队员,_要积极保护绿色家园。_人们不乱排放废气,不制造噪音,不污染水源,我们_可以生活在美丽的环境中。_你用一颗真诚的心去对待别人,别人_就会善待你。日内瓦的绿地_大多是地毯般美丽懂得人工草皮和花坛,_也随处可见花花绿绿的野草和野花。5. (2分)下列对课文内容的说明不恰当的一项是( ) A . 小姑娘得到一罐清亮新鲜的水,喜出望外,真想喝个够,但她一口也没有喝,而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。B . 病重的妈妈那么需要水,却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱,是人类至真至美之情。C . 小姑娘在自己干渴难忍的时候,把水递给了一位讨水喝的过路人,说明小姑娘有一颗博大的爱心,这是爱的升华。D . 小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝,说明她是个不懂事的孩子。二、 语言表达 (共1题;共5分)6. (5分)边读课文边预测,然后再总结。 故事里的内容预测的内容胡子沾到了甜甜的果酱。胡子会越长越长。胡萝卜先生一步一步走的时候,这根胡子就在一点儿一点儿地变长。_线实在太短了,男孩的风筝只能飞过屋顶。_鸟太太正在找绳子晒小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。_总结:对照课文,我预测对了_次,预测与原文不同的原因是:_三、 阅读理解 (共2题;共34分)7. (24分)阅读短文回答题。光明与黑暗一个盲人摸着盲文,在用心地读书,一个懒汉从旁边走过,嘲笑盲人,说:“你什么也看不见,在那儿瞎念什么?”盲人说:“正因为我看不见东西,我才努力地学习,想知道更多的东西,为人们做些有益的事情。”懒汉说:“闭目养神有多自在,何必自找苦吃呢!”盲人听了叹了口气,说:“真可惜,让你这样的人长了一双明亮的眼睛!”懒汉得意地说:“怎么,你嫉妒了?反正我是不会像你那样瞎费劲的。”盲人严肃地说:“你虽然长着一双眼睛,不学习知识,就像一盏没有点燃的灯,它不能照亮前进中的黑暗。我的双眼虽然失明了,可是知识会使我看到光明。”(1)课文中盲人与懒汉的区别在那里?你是怎样理解“知识会使我看到光明”这句话的?(2)盲人三次说话,有不同的语气,找出来读一读,说一说它们在表达上的作用。8. (10分)课外阅读。给,永远比拿愉快有一年,作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他1岁的儿子跟着妈妈来岛上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久,就同妈妈一起回俄国去了。第二年春天,儿子栽下的花开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。高尔基在信中说,儿子,你走了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。如果你不管在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的思想啦,还有对你的美好的回忆啦,那你的生活该是多么愉快啊!那时候,你会感到所有的人都需要你。要知道,给,永远比拿愉快。(1)联系上下文,解释下列词语。休养怒放(2)高尔基在给儿子的信中说到的“美好的东西”指什么?第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题;共30分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、二、 语言表达 (共1题;共5分)6-1、三、 阅读理解 (共2题;共34分)7-1、7-2、8-1、8-2、- 配套讲稿:
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