人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第八组31飞向蓝天的恐龙同步练习.doc
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人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第八组31飞向蓝天的恐龙同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础练习 (共5题;共30分)1. (3分)看谁读得准,写得好。hung w_ki p_fn f_2. (4分)选词填空。脆弱 衰弱我们的身体还是一天一天_下去。小女孩流露出的_的心,让人不禁为之一颤。幽芳 幽静那朵朵冷艳、缕缕_的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。一天晚上,他在_的小路上散步,听到了断断续续的钢琴声。3. (2分)读下面的词语,想想每组两个词语的感情色彩有什么不同。把它们按照不同的感情色彩分类写下来。 真诚 虚伪 视死如归 贪生怕死凶残 善良 暴跳如雷 和颜悦色褒义词:_贬义词:_4. (5分)课文番茄太阳中多次出现“番茄太阳”,写出它在下面句子中是什么意思。明明一面用手摸一面笑:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。”看这她的笑脸,我觉得那就是最美的“番茄太阳”。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。5. (16分)阅读短文,回答问题。打伞的女孩南天门的花果山上有一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着, 扭头看着背后的林间小路。我望了去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又 一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。 为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!(1)给下面画线的字选择正确的读音佝_(gu j)偻 打量_(ling ling)上浮_(fu f) 兴_(xng xng)旺(2)从文中找出一个比喻句,_。在这个句子中,作者把_比成_。(3)联系上下文理解“因地制宜”的意思。“地”在文中指 _,“制宜”在文中指_。(4)文中说两位女孩很“木讷”,理由是_。联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为_。(5)从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础练习 (共5题;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、- 配套讲稿:
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