五年级上册语文期中考试试卷质量分析.doc
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五年级上册语文期中考试试卷质量分析试卷内容均为阅读题,考察面较为片面,并不能完全反应学生的语文水平。但有利的一面是,阅读题学生成绩相对稳定,能反映学生一段时间的学习状态以及长期的语文基础。试卷为60分制,全班37人,班级平均分为50.1分。优秀率54.9%,良好率37.9%达标率16.2%。达标率过高,有个别学生成绩明显下滑,主要原因是心情浮躁,听讲状态差,没有按老师的要求做。下面针对具体题目分析(一)2:25人失分。典型错误是丢漏答题点,一共要答三方面,有的学生找得不完整。这主要是没有耐心读文章,找到一方面就急于答下一道题。也有学生没有注意题目所问的“哪几方面”这个提示,既然是“哪”字,自然不是一方面。3:11人失分。典型错误是没有结合本篇阅读材料,仅仅就“列数字”这一说明方法好处的共性空谈。(二)1:4人失分。典型错误“空地”这个词注音有错。属于基础较差的个别学生对多音字不同的字音字义掌握不牢固。2:34人失分。典型错误学生不理解“语重心长”。没有能联系上下文,真正理解这个词的含义,这和平时学生的成语积累较少也有一定关系。3:12人失分。典型错误是错画第五自然段。因为第四自然段是答题区域,很多学生顺手就继续往下画,觉得正好画够了两句,就没有继续找。这属于答题方法不对,应该在问中找到题眼,之后再画。4:27人失分。典型错误是反义词一组学生掌握较差。一方面是平时练习集中练近义词,另一方面是学生读书量较少,语感较差。5:29人失分。典型错误是抄原文,缺少概括。学生的归类总结能力还有所欠缺,不少学生抄原文,使得答案冗长,最后没有地方写,因而无法答出所有答题点。6:6人失分。典型错误是选“说不准”。学生仅仅答出了表面意思,没有结合短文答出所蕴含的深刻含义,这是个别学生理解能力薄弱。7:29人失分。典型错误是没有理解课文而曲解了问题。对于最后一道考察主旨的题,学生应从全文着手,而不是只看题目这句话而作答。(三)1:24人失分。典型错误用词不准确,如“洋洋得意、被夸奖而高兴”等词语。主要原因是学生词语贫乏,无法用准确地词语来表达自己的想法。2:28人失分。典型错误是用词不准。由于是课内阅读,多数学生的回答都能贴近答案。但由于学生的语文基础不同,用词的准确性也不一样。第 2 页 共 2 页- 配套讲稿:
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