七年级语文(下册)期中考试教学总结反思.doc
《七年级语文(下册)期中考试教学总结反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文(下册)期中考试教学总结反思.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
七年级语文(下册)期中考试教学总结反思本学期我担任七(3)班语文教学工作。我对教学工作不敢丝毫怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过半个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我半个学期的教学情况总结。一、教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。二、教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如本人讲授木兰诗时,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此制作了课件。三、布置不同形式的语文作业,并及时批改与讲评,让学生在作业中巩固所学的知识,并在作业中提高自己的语文成绩和语文素养。当然,在实际工作中仍然存在许多的不足之处一、缺乏理论学习,对于课标不甚熟悉,教学观念较陈旧比如,没有把课标中定量性的规定熟读成诵,自身的学生观、课本观、课程观仍然很陈旧,无法焕发语文课堂的活力,使语文教学无法进入了一个崭新的天地。二、在教学形式上,仍然把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况,没有采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的教学形式。三、没有充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源,特别是那些鲜活的、密切联系现实、密切联系学生经验世界的教育资源,如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等资源来进行语文教学,使得语文课程内容仍然局限于教科书,长流活水。总之,语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。因此,作为语文教师,我们要认真学习课标,把课标中定性的规定熟读成诵,还要充分挖掘课程内外的资源,采取多种多样的教学形式,引领学生爱学语文,乐学语文。第 2 页 共 2 页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 下册 期中考试 教学 总结 反思
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文