xx年小学“五个一”心理健康教育总结.doc
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xx年小学“五个一”心理健康教育总结五月是学校“心理健康教育活动月”,我校围绕主题积极开展“五个一”心理健康教育活动,通过“五个一”活动将心理健康教育渗透在学校教育的全过程,促进学生健康、和谐、全面发展。一、制作一份心理健康教育手抄报制作心理健康手抄报,普及心理健康知识。由陆侃岚老师(我校兼职心理健康教师)负责,组织五、六年级学生制作心理健康教育手抄报,手抄报内容都是同学们关心的心理健康热点问题,如心理健康的十大指标,正确面对压力,缓解压力的方法,心灵鸡汤,心灵故事屋,心理健康小笑话等,具有较强的可读性、实用性和知识性,展示在到橱窗后,深受同学们的好评,学校鼓励同学们的热情参与,让同学们在收集、整理材料过程中接受心育知识的熏陶。本次活动共评出10幅优胜作品。二、出版一期心理专刊板报,加强学生心理指导。由各班班主任具体负责,学校心理健康校长进行检查评比。黑板报内容主要是收集同学中普遍存在的心理困惑和疑难问题,如青春期、人际关系、情绪调整等,帮助学生解答,增强心理健康教育的针对性和实效性。三、观看一部心理健康教育影片5月15日,组织六年级观看心理健康教育影片男生、女生,同学们通过观看影片,了解男生、女生的生理、心理特点,还写了86篇观后感。四、组织开展一次心理健康教育主题班会活动利用周一(5月12日)国旗下讲话(全校广播),由张婷老师的同享一片蓝天心理健康教育专题讲座,引导我们如何关爱他人。5月20日,由王四凤老师组织三(1)班开展了我想对爸爸妈妈说的心理健康教育主题班会,其他班主任进行观摩,让师生们再一次经历感恩的心灵洗礼。五、组织开展一次心理健康教育团体辅导5月28日,由杜良珍(德育主任)组织四(3)班开展了做时间的主人的心理团体辅导,活动针对三年级学生的身心特征,由浅入深的引导学生合理的利用时间,做事不拖拉。通过“五个一”心理健康教育活动,我校广泛宣传普及心理健康知识,培养学生的心理健康意识,从而营造积极,健康,向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。实验小学心理咨询室第 2 页 共 2 页- 配套讲稿:
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