xx年中学工作总结 .doc
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xx年中学工作总结 过去的一年,在市教育局党委的正确领导下,我校坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实省、市教育工作会议精神,以“常规管理推进年”、“师德师风建设年”以及贯彻落实xx省中小学规范管理等活动为契机,围绕学校章程和发展性教育督导评估指标体系,发扬艰苦奋斗,拼搏争先的三中精神,坚持精神立校,质量强校,特色荣校办学思路,紧紧依靠全校教职员工,勤奋工作,严格管理,学校各方面工作呈现出持续发展的良好态势:师德师风不断提升,教师队伍建设得到长足发展,小班化教育实验成果显著,教育教学质量稳步提高,老百姓对三中教育教学的满意度不断提升。一、坚持抓常规,促进学校各项工作的规范发展本学年继续以“常规管理推进年”为契机,狠抓学校常规管理,主要是围绕xx省中小学管理规范及十项配套制度,抓制度的落实与督查,以常规促规范,以规范促发展,各项工作井然有序。具体表现在以下几方面:1、认真落实对全校教职员工的上下班考勤、在岗检查、月津贴考核和学年度考核等制度,并能做到及时在网上公布,充分调动广大教职员工的主动性、积极性和创造性,提高了工作质量,确保了学校工作有序进行和各项工作有效落实。2、抓紧、抓实学生一日常规管理,坚持每日晨检制度。实行校领导行政值周、中层干部值日、教师值班和学生文明监督队“三位一体”的学生管理制度,对学生的行为规范进行全天候全方位的督查管理,并进行每天记载,每周一在升旗仪式上进行总结,有效地控制了学生违纪现象的发生,促进了良好校风的形成。3、坚持每月召开1次中层以上干部月例会、班主任月例会,及时总结、研讨学校的各项工作,查找工作上存在的问题,提出改进工作的方法,调整工作的思路。4、认真组织每周升旗仪式活动。国旗下讲话做到有准备,有记录,有效果,把国旗下的讲话作为宣传政治、宣传时事、谈人生、谈理想、谈道德、谈学习的重要阵地,使学生在这一活动中受到教育,得到熏陶。通过开展“升旗先进班集体”评比活动和评选“优秀升旗手”活动,进一步增强学生的荣誉感、责任感和使命感。5、坚持教学常规的检查。一是教务处每天每节课都能安排教学日常日巡查人员,对课堂教学、教研活动情况进行检查,确保教学工作的正常开展。二是坚持中层以上干部随堂听课并将检查结果进行公示的制度,本学年累计听课826节,最多的达100节。三是本学年教务处组织检查教师备课笔记6次、听课笔记4次、检查学生作业6次。从检查结果来看,绝大部分老师都能认真备课、上课、听课,细心批改学生作业。四是图书馆、实验室管理规范,强化落实责任制。本学年理、化、生分组实验分别完成了计划的80%和70%左右,开课率较前几年有很大的提高,演示实验开课率为90%。图书借阅工作正常开展,图书利用率高。各班级定期进行借阅图书和阅读报刊。五是组织了家长及学生评教工作。通过检查、督导与评教等工作,从而有效地对课堂教学质量实施了全过程的监控。6、总务处全体工作人员能坚持每日对全校的卫生、水电、公物使用情况等进行检查,并记录在册,发现问题能及时解决。对学校资产进行了全面的清理。开展了每周评比“卫生流动红旗”,学期终评选“卫生先进班级”和“卫生先进个人“的活动。利用画廊、校园广播等形式宣传传染病预防知识。注意抓好校园商店食品卫生,督促商店服务人员做好进货渠道的登记和“三证”的索要工作。定期检查校园商店卫生安全状况,发现问题及时提出和整改。实行责任追究制度。本学年度没有发生一起传染病病例和食品中毒事件。二、坚持抓实效,促进学校德育工作的主动发展1、完善德育工作网络,进一步细化三中班主任一日常规、三中班主任考核细则、班级常规考核制度、三中学生一日常规等规章制度,建立健全并实施各项检查考核体系,努力营造德育工作的合力,切实提高德育工作成效。2、创新德育工作方法,找出德育工作思路,提高德育工作水平。本学年度,学校在全体教师中倡导撰写学生教育观察笔记,用教师的手记录学生的成长,记录对老师感触比较深的教育教学故事,并写下感想、反思。据统计在校园网上发表的学生教育观察笔记累计达110篇。学校还设立了“教师论坛”,每周选派2名教师作专题报告,说一说自己的教育教学故事。在这些观察笔记的字里行间和教育教学故事中,我们感受到我校的教师能以平等的眼光、平和的心态重视每一个学生的存在,“学生少一半,关爱多一倍”已经在全体教师的思想中深深地扎了根,教育教学的过程正在变成一个情感交流、爱心互动的过程。3、凸显环境育人,着力打造有品味的育人氛围。本学年度,我校启动了“让墙壁说话”工程。围绕“纪念红军长征七十周”,“八荣八耻”,“儒家经典读书月”三大主题,大力开展爱国主义、革命传统和优秀传统文化教育,弘扬民族精神。特别是班级文化的布置,特色各异,不仅使得教室环境更加美化,更重要的是践行了新课程所倡导的教育理念,充分发挥了学生的个性特长,培养学生团结合作的精神,调动学生的创造性,构建了一个生动活泼的育人环境。这一做法,在市直中学小班化教育现场会上得到了上级领导的一致好评。4、坚持“在做中学”,促进学生良好行为习惯和思想品德的形成。一是开展“三个一”活动,即“每天跑步一千米、欣赏一首名曲和一篇美文”。在每日一千米活动中,全体教职工能率先作出表率,积极参与。通过训练,全校学生在跑步中能做到步伐整齐、精神饱满,学生的组织性、纪律性得到加强。每天下午二节课下,通过校园广播播放“一首名曲和一篇美文”,让全校学生紧张的学习之余欣赏名曲和美文,提高学生的人文素养,对青少年的健康成长起着重要作用。二是结合“八荣八耻”教育,开展了做文明城市小卫士一系列活动。政教处、团委组织部分学生走进社区,开展“我是小小美容师”活动,帮助东仓社区清理道路两边的垃圾和小广告;组织观看文明习惯VCD宣传片;举行了别陋习大家谈征文比赛等。三是开展“感恩教育”,通过黑板报、主题班会、讨论会以及“谢师恩”感言征集等活动,使得学生了解父母之恩、学校之恩、社会之恩。四是积极开展学习雷锋活动,争做好人好事,参加社会实践义务劳动。5、加强家长培训,提高育人水平。为密切家校联系,学校建立了家长学校、家长接待日,定期召开家长会等制度,还进一步建立和完善家校信息联络网、家校热线电话,畅通家校之间的沟通与联系,拉近家长与教师间的距离。本学年度,学校就组织召开2次全体家长会,沟通了学校与家长的关系,有目的、有针对性地做好家长家教观念的教育工作,指导家庭教育,积极争取家长对学校工作的支持和配合。其次,继续把全面性家访工作列入班主任工作计划。本学年,全校教师家访基本上达到每位学生被家访2次,能做到及时反馈信息,了解学生在校外时空中的学习、生活等情况,使家庭教育和学校教育始终保持一致,为学生发展营造一个家庭与学校融为一体的教育环境。6、开展安全法制和心理健康教育,创建“平安校园”。一是认真落实学校安全责任制,推行“首遇责任制”,突出抓好校园治安和安全防范意识和能力两个关键。二是认真开展学生普法教育。定期举办法律知识讲座。本学年,政教处3次组织学生观看与法同行电视VCD;邀请了市交警支队领导来我校作关爱生命,安全出行交通法规知识讲座;在每学期末又邀请先锋派出所领导作法制宣传教育报告。三是班主任、课任老师、政教辅导员等经常对心理上有障碍、家庭背景复杂的同学一一进行心理疏通,让他们能在一个心理健康的状态下学习、生活。通过教育,增强了学生法制意识和自我防范意识,学生在校内外的违纪率大幅度下降,违法犯罪率继续保持零。本学年度,我校被亭湖区公安分局评为“平安单位”,有2位同志分别被亭湖区、市综治委表彰为治安管理先进个人。三、坚持抓特色,促进学校教学工作的内涵发展教学工作是学校的中心工作,是学校工作的生命线。这项工作如何抓,抓得怎么样,直接影响学校的整体教育形象,直接影响人民群众对三中教育的满意度。为此,学校领导班子非常重视教学工作,结合我校这学年学生数少、生源素质参差不齐的特点,创造性提出了“在抓好全校教学常规的基础上,初一年级全面进入小班化教育实验,以小班化教育实践来推动全校各个年级的教学工作水平的提高。”的教学工作思路,以此促进学校教学工作的内涵发展。具体做法是:1、全面贯彻新修订的义务教育法,开全开足全部课程。坚持教育面向全体学生,让每位老百姓的孩子都能享受平等的教育。学校将初一年级平均分成四个小班,不设重点班和非重点班;课任老师也均衡地分配到每个班级、每门学科中去,以达到班级师资的平衡。2、加强教学质量的过程管理和监控。建立健全了教学质量监控体系。重新修订了课堂教学评价表,用新课程理念评价一节课,并结合推门听课、学生评教、家长评教、随堂检测、阶段检测等系列措施构建课堂质量监控体系,强化了教学过程的管理。积极研究和实践发展性评估办法,探索促进师生不断提高的发展性评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思。建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的教师评价制度。推行课堂教学质量承诺制。通过家长会、“开放周”、行风监督员反馈等形式接受公开监督。加强了月考命题、质量分析会等管理工作,充分发挥了月考促进教学的作用。3、强化小班化教学工作。制定了xx市第三中学小班化教育工作条例、小班化课堂教学评价表,建立小班化教育工作例会制度,改革了教学组织形式,开设了校本课程超市。“关注参与互动”、“自主合作探究”已成为小班化教学模式。新课程的教学观、学习观、学生观、质量观得到充分的体现。无论在六校联考,还是在市直调研考试中,初一年级四个小班的各学科都取得了优异的成绩。4、认真开展校本教研和校本培训,注重校本教研活动的实效性,充分体现教学过程中学生的主体性,确立以学生实际掌握的质量为标准评价教师的课堂教学质量的评价观念,以集体备课制度和质量分析会为抓手,提高教学实效,提高实施新课程的水平。从小班化的校本问题出发,发掘草根效应,从小课题研究入手,群策群力,积小胜为大胜,整体提升教师的教研水平和教育能力。5、发挥评价的导向功能,充分利用小班化课堂教学评价表,引导教师转变观念,积极开展新课程背景下的课堂教学的研究与实践,搭建平台开展“希望杯”青年教师优质课竞赛。在第四届“希望杯”青年教师优质课竞赛中,一批优秀教师和优秀教研组脱颖而出。总计评出15节优质课,教学内容广泛,包涵了初中的语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、体育等8个学科,七个教研组,程建萍等7位教师获得一等奖,袁香等8位教师获得二等奖,并分别评出了最佳教研组和优秀教研组等集体奖项。这次“希望杯”竞赛,可以说是我校历史上参加人数最多、评价方式最新、教学水平最高、团队力量发挥最佳的一次竞赛,更是我校实施小班化教学实验以来的一次成果的展示。四、坚持抓学习,促进学校队伍建设的优质发展学校的发展从根本上来说是靠广大教职员工的努力,广大教职员工的素质就决定了学校的发展。因此我校十分重视学校教职员工队伍建设,并把它贯穿于学校的各项工作当中。我们以建立学习型组织为载体,来促进学校队伍建设的优质发展。本学年在建立学习型组织工作方面主要做了以下几项工作:1、坚持教职工每周学习制度,加强师德建设。组织全校教职工学习新义务教育法、xx省中小学管理规范及十项基本制度,并进行了知识测试;学习江泽民文选、十六届六中全会精神等,完成学习心得体会累计41篇。学校领导班子成员能率先垂范,带头参加学习,带头作专题讲座,带头撰写学习心得。充分利用橱窗、报刊、广播、网络等宣传媒体报道学习情况,进一步营造学习活动的氛围,并不断丰富学习活动的载体,建立学习质量考核机制,确保学习不走过场,学习效果明显。2、加强对党员的学习管理,通过党员的学习活动来引领全校教职工掀起学习热潮。学年初学校就要求,每个党员和中层以上干部都制订了学习计划,认真通读新党章,每月完成一篇学习心得,并在每次的支部民主生活上进行交流,一学年来累计撰写心得200余篇;在学习党章的基础上还进行了党的基本知识的测试,党员参与率100%,测试成绩优秀率达95%以上,进一步提高了党员干部和教师的政治思想理论水平。3、本学年,学校开展了“儒家经典读书月”活动计划,开展诵读儒家经典活动。活动开展以来,多次组织教职工观看“于丹教授的论语心得”电视讲座,全体教职工在校园网上发表了58篇读书心得。通过学习儒家思想,不仅提高全体教师的人文素养和人生境界,而且也提高教职工的职业道德规范。此外,校长室还不定期推荐一些文章在校园网让教职工阅读,使得教职工不断拓宽眼界,提高工作能力。4、做好“五五”普法的启动。制定了学校“五五”普法行动计划,重点组织学习关于教育的法纪法规。如教师法、新义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等,提高广大教职员工知法、守法、执法的自觉性。5、鼓励教职工在完成本职工作的同时,积极创造条件,挤出一定的时间进行自学,学习新课程知识,学习教育教学理论,学习专业知识,学习现代教育技术,以不断锤炼自己,磨练本领,适应新课程改革的需要。6、采取各种措施积极鼓励教师参加各类学历进修和岗位培训。积极开展培训,把培训作为教师教育工作的重要内容来抓,并还作为教师的重要福利。除校内开展培训外,只要有机会我们都想方设法克服困难让教师外出甚至出国学习培训,开阔眼界,增长见识,提高能力。对派出学习的老师,学校统一要求上传一篇学习感受,以便让全体教师共享学习资源。本学年学校教师参加信息技术培训、新课程培训、德育工作、中考命题、观摩课等各类培训人数50人次,占应培训人数的98%以上。通过学习,广大教职工的思想道德和工作业务水平有了明显的提高。本学年,有一位老师获xx市师德先进个人;有20多人次在各类论文、优质课比赛中获奖,累计发表或交流各类论文30多篇、撰写各类学习心得100余篇;各类优质课比赛获奖达10人次。本学年度学校荣获“xx市教师教育先进集体”称号。五、坚持抓载体,促进学校三个文明的同步发展XX年,我校在XX年的基础上继续获得“xx市文明单位”称号,以创建活动来促进学校物质文明、精神文明和政治文明的同步发展,为办人民满意的学校提供了强有力的保障。在这方面,本学年度主要做的工作有:1、认真开展“学知树提”主题活动,促进党风政风教风的建设。一是认真执行党支部月例会和校长会办制度,开好民主生活会,定期开展批评和自我批评,着力抓好党员干部的勤政廉政工作,巩固先进性教育的成果。二是开展党员“达标争优”活动,充分发挥党员的先锋模范作用。将党员先进性教育活动进一步推向深入。三是继续推进“廉政文化进校园”活动,加强党风廉政建设,全力打造“廉政教育”。党支部与每位党员签定了党风廉政建设责任状、校风建设责任状。强化源头防腐,有力推进了廉政文化建设。四是抓好校务公开工作,抓好党员干部的勤政廉政工作,巩固先进性教育的成果。利用校务公开栏对学校的各项工作进行公开,提高学校工作的透明度,做到教师满意,人民群众满意。五是开展民主评议教育行风活动。对照民主评议的要求,每一个教职工进行自查自纠,并形成书面材料。通过召开各种形式的座谈会对学校的办学行为、教师的职业道德以及党风廉正建设情况进行交流,找出问题,提出整改措施。组织了“家长评教师”、“学生评班主任”评议活动,不断提升教师的政治素质、能力水平、工作业绩,提升人民对教育的满意度。民主评议教育行风活动的开展,有效地促进了我校的教育教学工作健康的发展,同时也提升了我校的三个文明水准。六是积极开展送温暖活动,将党的关心送到千家万户。本学年度各类资助款总计达2.7万元左右。特别是我校原学生张友辉在身患肿瘤期间,全校师生员工在学校党支部的倡议下积极捐款,践行了和谐社会的重要思想,赢得了学生家长和社区群众的一片赞誉。开展了支教活动,薛仲模等三位老师能够克服重重困难,勤奋工作,顺利地完成了支教工作。在“学、知、树、提”中,各位教职工积极学习反思讨论,完成学习心得近200篇。通过“学、知、树、提”活动的开展,也涌现出许多感人事迹。初一年级所有班主任经常利用休息时间到学生家访;周晓光老师在学校组织的对外小班化教学现场和“开放周“活动中,不计报酬,起早摸黑,有时中午也不回去吃饭,布置教室,为活动的成功召开付出会艰辛的劳动;孙德霞、顾丽丽老师一个人带小孩,生活上有许多不便,但为了学校的值日工作,克服许多困难,不迟到早退,较好地完成了值班任务;会计室于克俊主任为了确保学校资产清理工作如期完成,经常加班加点。2、成功承办市直中学小班化教育现场会。小班化教育现场会的举办,是对我校小班化教育工作的一次大检阅,也是推动我校教育教学工作从常规的发展走向内涵的发展。现场汇报课、学生活动展示、教室文化建设、班主任工作和教学工作的经验介绍以及作业展览等活动,都受到了市局领导和专家的高度好评。3、成功举办了对外“开放周“活动。制作了优秀教师风采展板,举行了对外公开课教学,大约有四百多名学生家长、社区领导、行风监督员走进了校园、走进了课堂。xx电视台、xx晚报等媒体作了专题报道。通过这次“开放周”活动,有效地展示了我校的教育教学成果,扩大了办学的透明度,密切联系了家长和社会,受到了很好的社会效益。4、创建“绿色学校”活动。将“创绿”活动与学科教学有机的渗透。开展“节约型校园”活动,建立节电员责任制度。继续开展了人人在校园内“认领一块绿地、一棵树”的活动。团委组织青年志愿者清除校园卫生死角,到社区打扫卫生。政教处组织各班开展了环保主题班会和板报。总务处对校园绿化进行养护和管理,定期对校园绿化进行修剪整枝、锄草、割草坪、治虫等工作,新植了一批树木花草。通过创绿活动,全校师生的环保意识明显增强,过去长明灯、长流水的现象现在很少见了,同学们随意扔废纸、垃圾的现象明显减少,大部分班级自行开展组织学生回收饮料瓶等活动。5、开展后进生“手拉手”结对帮扶活动。抓好后进生的教育,继续完善后进生档案,认真做好后进生跟踪调查和教育转化工作,落实一帮一活动。开展了“金秋助学送温暖”活动,帮助家庭困难学生解决了物质上后顾之忧,让他们全身心地投入学习中。6、工会工作有了新起色。切实做好师德记分卡考核,不断提高教职工的道德水准。切实维护教职工的合法权益,推进校园文化建设。召开教职工座谈会,及时准确地把民情民意向校长室反映。关心教职工生活,认真做好“送温暖工程”。努力推进校园文化建设,积极开展丰富多彩的群众性娱乐活动。本学年度,组织了庆祝教师节教职工围棋、五子期比赛、举行了迎新年教职工飞镖、踢踺、和羽毛球对抗赛,参赛达75%以上。这些活动大大活跃了全校教职工的身心,激发了教职工的工作热情,进一步增进了教职工之间的友谊,融洽了领导与群众的关系,增强了学校的凝聚力。7、共青团工作得到了加强,充分发挥共青团的先锋模范带头作用。开展了以弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯养成教育和诚信教育为重点的“三项教育”活动。办好“少年团校”学习班,帮助他们树立远大理想和正确的人生观、世界观,将主动靠近团组织,政治上、学习上表现积极的“少年团校”学员吸收到团组织中来。组织学生参加长征主题的征文大赛,并获组织奖。举办了全校的“激扬青春,歌唱校园”校歌合唱比赛。参加了法伴我成长”、“关爱女孩”演讲比赛我校选手获得了二等奖。开展了新四军的光辉历程知识竞赛和“知荣辱树新风”征文、绘画比赛。8、加大学校教育硬件设施的投入,加快教育现代化工程建设。本学年,学校在财力十分紧张的情况下,积极争取资金,投入近15万元配备了12台配置较高的电脑备课室、1台小推车、1台电钢琴以及添置了部分图书和理化生体等器材,从而确保了新课程教学的需要。投入近50万元,征下了教学楼后面一块6亩的土地,完善了校园整体规划。勤工俭学收入比去年增加13万元。六、存在问题在取得成绩的同时,我们也应当清醒地看到当前我校工作中还存在着一些不足的地方。主要表现在:1、师德师风存在不平衡现象,职业道德行为有待进一步规范。2、一些规章制度还没有得到严格执行,xx省中小学管理规范有待进一步落实。3、小班化教育实验需要进一步深入,工作需要继续坚持。如何打造我校小班化教育的特色,是下一阶段我们急于研究和思考的问题。4、教师发表论文数量较少,教科研水平有待进一步提高。5、学校发展问题需进一步研究,学校管理工作需要与时俱进。第 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