最新2019部编版二年级语文3植物妈妈有办法
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3.植物妈妈有办法,活动一:初识植物妈妈有办法 活动任务:说说“课文向我们介绍了几种植物妈妈传播种子的方法?” 1、自主学习: 自由读课文,遇到不认识的字做上标记。标出节号。并思考问题。 2、小组讨论:在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。 3、展示分享:一个小组全体成员到台前展示小组讨论成果,并组织其他小组进行分享(补充、追问、质疑、评价等),活动二 :走进植物妈妈有办法 活动任务:讨论“植物妈妈分别是怎样传播种子的”? 活动流程 1、自主学习:用自己喜欢的方式读课文,并思考问题。 2、小组讨论:在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。 3、展示分享:一个小组全体成员到台前展示小组讨论成果,并组织其他小组进行分享(补充、追问、质疑、评价等),孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠得什么办法?,植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。,活动三 :诵读体会 活动任务:探究“你最欣赏哪一位“妈妈”的办法?为什么?” 1、自主学习:用自己喜欢的方式读课文,并思考问题。 2、小组讨论:在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。 3、展示分享:一个小组全体成员到台前展示小组讨论成果,并组织其他小组进行分享(补充、追问、质疑、评价等),头脑风暴:我还知道别的植物传播 种子的方法。,活动四 :认读生字 活动任务:想想“怎样记住我会读的生字?” 活动流程: 1、自主学习:用自己喜欢的方式读生字,默读或同桌读。 2、小组讨论:在小组长组织下进行轮读、齐读,并做好记录。 3、展示分享:一个小组全体成员到台前展示读,并组织其他小组进行分享(补充、追问、质疑),活动五:学习写生字 活动任务:讨论“怎样学会写这些生字?” 活动流程: 1、自主学习:自由学习我会写的生字。(读音、结构、偏旁、笔顺、组词) 2、小组讨论:在小组长组织下轮读,齐读,形成小组共同意见,并做好简要记录。 3、展示分享:一个小组全体成员到台前展示读生字,并组织其他小组进行分享(补充、追问、质疑、评价等),- 配套讲稿:
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