蚌埠铁路中学第一学期地理组工作总结.doc

蚌埠铁路中学第一学期地理组工作总结 新年的钟声刚刚敲响，意味着需要对xx年～XX学年度第一学期的工作进行盘点、总结。就教研组本学期的工作而言，可以用“继承创新”一词来概括。即在原有的基础上发展、创新，结合过去成功的经验，如组织校本培训，开展校内公开课，利用网络媒体，结合教学实际，参与教学讨论与思考，加强校内外教研，通过走出去、请进来的方式提高了教师业务水平，并取得了一些可喜的成绩。。 本学期本组的工作主要围绕下列几个方面进行展开： 1、围绕“教坛新星”评选，开展教学大练兵： 本学期利用蚌埠市第四届“教坛新星”评比和安徽省第三届“教坛新星”预选赛机会，在地理组全组内组织了教学基本功大练兵活动。并于xx年年9月底和10月初分两批次对全组八位同志进行考评，采取无记名方式打分比赛，最终推出韦军老师参与校内“教坛新星”角逐。在随后的校内各科比赛中韦军老师再次脱颖而出，取得了参与蚌埠市第四届“教坛新星”的称号。在整个过程中，全组老师多次采取随堂听课的方式对韦军老师予以帮助，从教学方式、内容挖掘、语言组织等各方面提出个人见解。 2、积极组织教学公开课： 本学期本组除了规定要求的全员大练兵活动外，在xx年年11、12月又安排了每位老师上了一节教学研讨课——尤其值得提出的是周健老师和高继红老师，虽然周老师已经评聘为高级教师，还有一两年就要退休，但他仍坚持给大家上课；高继红老师虽说不是地理专业毕业，但她非常热爱现在的地理教学工作，主动要求每学期至少上一节校内公开课，并且发挥特长，板图结合教学非常出彩——这次研讨课对于课件并未作出硬性要求，但每位老师都准备了多媒体课件组织教学（.ppt），并于课后组织集中研讨。研讨原则是以鼓励为主，提出个人见解，在务实求真的环境中来讨论一节课的优缺点，对于见仁见智的问题原则上不作纠缠，鼓励多种方式呈现、多种形式并存。 3、结合校内实际，开展校本培训： 由于校内外活动的安排原因，本学期本组的校本培训推迟到XX年元月10日，才由韦军老师和陈灿红老师分别组织了名为《新课程教学探讨》和《用“教坛新星”评选指导本组教研活动》的专题讲座。（材料略） 4、开展教学研讨，抓好单元备课： 以单元备课为抓手，加强备课组的教研活动。具体安排见下表。 备课年级 周次 日期 负责人 地点 初一 八 xx年.10.18 李晋 校备课室 十六 xx年.12.13 初二 八 xx年.10.08 高继红 十四 xx年.11.29 高一 九 xx年.10.25 韦军 十七 xx年.12.20 高二 七 xx年.10.11 陈灿红 十三 xx年.11.22 高三 七 xx年.10.11 顾轶群 十三 xx年.11.22 除此以外，本组还通过开展地震知识宣传、组织常规教学听课、积极参加蚌埠市教研活动等方式提高教学的实际操作能力，并组织教学理论学习、试题编制等形式提高理论水平，继续推进高中课改，在新课改的教学过程中不断积累经验和知识，及时发现不足，相互探讨、共同提高。 第二篇：xx中学XX至XX年度第一学期物理科组工作总结 两阳中学XX至XX年度第一学期物理科组工作总结 一、 指导思想: 认真贯彻落实学校工作计划，以学校办学目标为指针，以“创造适合学生发展的教育”为目标，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣以及教研工作为重点，以创新教育为支点，以提高物理科教育教学质量为中心，加快教研教改的步伐，适应新课程新理念的要求，加强实验教学，培养学生分析问题、解决问题的能力及动手实验的能力，真正提高学生综合素质，切实提高物理教育教学质量。 二、 工作目标: 1、切实抓好教学常规管理，搞好教研组建设，努力提高教研组的师资水平。 2、加强教育教学理论学习，加强研究气氛，提高教师理论研究水平及教学水(请您支持)平。 3、以教育科研为龙头，以课程改革为支点，创造有利于学生自主发展的环境，促进学生自主发展。 4、转变观念，使教师认识到教师既是教育教学工作者，又是教育教学行为的研究者。 5、加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，作为每位教师的必修课。 6、人人有课题，集中精力搞好一个大课题。 三、 工作要点： 1、学期初组织教师认真学习学校教学常规。指导、检查教师的教学工作。 2、认真组织教师钻研物理大纲、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，充分发挥教师的积极性，让学生学得更好。 3、加强集体备课（每周至少1次），搞好教学协作，充分发挥集体的力量，发扬公平竞争，取长补短，友好合作的精神，共同提高。 4、根据我校指定的课堂教学评价表，加强对上课这一环节的指导和督促，认真实施课程改革，深入开展探究式课堂教学活动，充分调动学生学习物理的积极性，学好物理。 5、加强听课、评改活动。每人每学期听课不少于20节，及时评价、反馈信息，并做好记录，促进课堂教学质量的提高。 6、重视实验教学，抓好入门教育，培养动手能力，培养创新精神，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。 7、加强作业管理： ①精心设计作业，针对学生差异分层设计。 ②书写工整，卷面整洁，批改规范。 8、创造和珍惜一切向外学习交流的机会，了解国内教育教学信息与历年高考最新动态，进一步更新观念，促进物理教学改革，提高物理教学质量。 9、组织教师学习教育教学理论，组织教师学习教学杂志上关于物理教学改革的相应文章，互相推荐使本教研组的教师逐渐向学者型、科研型 转化。 10、组织发动教师积极撰写教育教学论文、案例分析，并积极向各种杂志投稿。 11、从实效出发，严密组织教学研究活动，要求教研活动课题化，形式多样化12、以“精讲、互动、高效”为指导，全面提高教育教学质量。 13、以校本研究为主，继续要求教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地提高教研的能力。 14、加强尖子生的辅导、积极指导动手能力较强的学生开展科技小制作活动和竞赛培训教学的研究，不断地提高学校的知名度。 15、加强高三物理教学的研究，进一步提高高三物理教学的质量。 16、进一步搞好课堂教学竞赛，和一帮一活动。 17、教师参与课题研究，重点研究如何运用物理知识解决实际问题的能力，培养学生学习物理的兴趣，让学生在轻松、愉快的课堂气氛和积极主动参与下掌握知识，发展能力，培养创新意识。高一物理教师可以尝试开展“研究性学习”课改实验。初三物理教师可以开展“自主学习，分层教学”教改实验。初二物理教师可以实施“探究式课堂教学”课改实验。 18、加强多媒体教学的学习。积极加强现代教学技术的学习，积极参加“多媒体课件制作”的学习，提高制课件的水平。努力在课堂教学上多采用现代技术教学的手段。使课堂教学形式多样化，以利于培养学生的思维能力。 新的学期已经开始，我们物理科组全体教师全身心投入到工作中，为做好自己的本职工作，认真学习、潜心研究，争取我校的物理教育教学质量有更新、更大的飞跃！ 第三篇：中学XX学年第一学期体育组工作总结 宁波市李关弟中学xx学年第一学期体育组工作总结 在教研室、学校领导重视下，全组7位专职体育教师共同努力下。坚持学校体育工作的办学特色，全面贯彻教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发展学生个性，采取深化改革，积极探讨新课标，狠抓内部管理，全面提高教育质量。逐渐形成自身特色，走出了一条科研兴教的体育工作之路。从以下五大方面（教学、科研、教研活动、竞赛训练、群体）加以总结汇报。 一．教学方面 1.全组老师上好每一堂体育课，确保学生每天1小时的活动量。 2.11月，朱高老师在咸祥镇中学，上了一节新教师公开课《技巧-前滚翻》受到体育教研员肯定。 3.12月份在国家级课题成果鉴定会期间，我组体育老师上了三节公开课，授课老师分别为邱海龙《人人争做体育小老师》；朱高老师《技巧垫上运动》；邱云海老师说课《篮球行进间上篮》，受到专家的一致好评，同时制作成dvd发布于鄞州区教科网。 4.周六假日活动，是我们体育组教师的强项，开辟了篮球、羽毛球、乒乓球，每次上课都有专业教师负责指导，一学期来，学生在兴趣方面提高很快，受到家长们的好评。 二．教科研方面 1.邱海龙老师的论文《初三体育中考的训练模式探讨》参加中国体育科学学会全国重点课题：21世纪中国学校体育发展研究中心举办的第七届全国学校体育论文报告会，评为二等奖。 1.12月份，我校成功举办了由教育领导、218专家、兄弟学校老师150多人参加的宁波市体育课题成果鉴定会。会上，我校课题《鄞州区初中学生体质调查研究及对策》通过教育部专家评估鉴定，荣获全国一等奖，同时我校被评为全国体育科研明星学校，三位老师被评为全国体育科研先进个人。相关报道刊登于东南商报、鄞州日报、鄞州区教科网络、鄞州区电视台。 2.我校体育特色有关资料发布于全国各类学校体育网，达到资源共享，提高学校的知名度。内容包括体育课题研究、体育档案管理、木球队训练经验等。 3.邱海龙老师被评为xx年度区教育科研先进个人。 三．教研活动方面 1.邱海龙老师，12月份，在余姚市参加了宁波市体育保健新课程现场观摩会，带来了宁波课改信息。 2.周三体育组教研活动，开展的有声有色，组内关系融洽，特别是年轻教师，很有上进心。 3.11月份慈溪金山中学体育组来我校进行体育教研活动，听新教师朱高一节课、听取我校体育档案、体育器材管理、体育科研开展情况的介绍。 4.12月份全组外出，大榭中学进行教研活动。吸取区外学校的体育教育管理经验。 5.9月份同分管校长，参加了鄞州区体育教研组长会议，听取了本学期教研室关于我区体育教学工作的安排。 四．竞赛训练方面 1.我校木球队，11月份代表鄞州区参加在雅戈尔体育管举办的宁波市第二届木球锦标赛，取的了团体第五名的好成绩。 2.在鄞州区第十二届全运会上，我校荣获甲组第5名，团体第七名的好成绩。 3.八月份在天童足球学校参加鄞州区足球比赛，荣获团体第六名的好成绩。 五．群体方面 1.10月份，我校举行了第四届李关弟中学运动会，本次运动会，以健康第一为指导思想，运动会项目、运动会开幕式、运动员参加人数上进行改革，受到师生们的欢迎，经过本次运动会学生的身体得到有效锻炼，能力得到发展，也增加了班级集的凝聚力。 2.11月份成功举办了7年级段篮球比赛，元月举行了初二段足球比赛，不仅选拔了篮球、、足球人才，而且丰富了学生的课余生活。 1.学生的日常两课两操三活动也常抓不懈，给学生以活动的时间，锻炼的机会，与政教处学生会体育部辛苦工作是分不开的。 3.xx年元月，课间操改为课间跑。经过体育组多次商量、实地考察，克服班级人数多，场地少的矛盾。 总之，学校领导的支持、督促，一个关系融洽、气氛活跃的工作环境以及组内成员凝聚力的增强、积极性的调动，。是我们工作成绩取得的保证，在今后工作中，衷心希望学校领导一如既往地给我们支持、督促，让我们再接再厉，把工作做得更再厉，把工作做得更好。开创学校体育组工作的新局面。 第四篇：XX第一学期中学物理组工作计划 一、指导思想 本学期我们物理教研组工作，将围绕县研训中心物理学科工作计划开展活动，以课堂教学为主渠道，转变教学的行为方式，以课堂教学方式和方法的改革提高课堂教学的有效性。加强本组的学科建设，落实好教学常规工作，加强教学研究、学情研究，促进我校物理教学质量上新台阶。 二、主要工作及措施 （一）、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1、认真学习《物理课程标准》、《学科标准解读》等各类课程改革材料。 2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文（案例）。 （二）组织好集体备课活动 加强集体备课，做到“四定”：定时、定地点、定内容、定中心发言人。发挥群体效应，重视研究教法学法。备课力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试。 备课组长在开学初先分好分析内容和负责教材分析的老师，再具体到某个阶段进行对教材的深入解读，分析。备课组长主持并召开每周一次的集体备课会议，要求做到： ①确定主讲人； ②主讲人要准备充分，提前备课； ③主讲人的备课方案由集体讨论、整合后，即形成本课时的纲领性教案，教师们要围绕它并结合自身的特点及班级情况形成自己有特色的教案。 （三）倡导教学教研，提高教师教学科研能力 1、加强学习，研究学习各类报刊杂志，提升教师自身的业务素质。 2、注重收集平时教学过程中的一些经验、心得，倡导教学心得的研究，强调教后记的记载工作。 3、加强命题研究，在编制学习的过程中提高自身的命题能力。 4、大力发动本组教师积极参加各级“个人课题”的申报与研究工作。认真做好组中教师的个人课题的监控工作。 5．每位教师每学年至少交一篇论文参加县级以上论文评比。 （四）加强教学常规工作，提高教学效益 1．本学期根据学校要求每位老师至少上一节校内公开课或示范课，有个人课题的可根据县研训中心的要求上课题研究课或成果展示课。认真组织听、评课，并做好记录。 2．落实教学常规工作 严格执行《高淳县固城中学教师教学规范要求》。加强教学常规研究，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改，加强差生的辅导。 （五）加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学质量 本届初三毕业班物理教学要把工作重点放在加强双基和能力培养上，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行教学研讨活动,共同研究XX年中考试卷,交流经验,明确教学方向，努力提高成绩。仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取更大的进步。 （六）积极配合教务处，做好“七认真”检查和期中、期末的阅卷登分工作 对“七认真”检查中发现的问题，要求有关老师及时落实整改措施；期中、期末后，认真组织质量分析，写好质量分析报告。 第五篇：第一学期初一地理教学工作总结 第一学期初一地理教学工作总结 杨金萍 时间匆匆而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些心得： 地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有密切的联系。 初一学生，学习地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。 在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。 “人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。 在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。 地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有密切关系，特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识。 初一地理采用以环境、自然资源、人类活动为线索，以问题为中心，自然要素与人文要素相结合的编年体例，通过教学内容引导学生用辩证唯物主义和综合分析方法观察、理解人类活动与地理环境的关系；让学生在认识世界和祖国的同时，受到爱主义和国情国策教育，树立科学的环境观、资源观和人口观，增强可持续发展的意识。 现在人类社会已进入一个谋求人类与环境协调发展的新时代。必须直辖市好人口、资源、环境与社会发展之间的关系。教育学生认识到环境重要性，掌握自然规律，在利用和改造自然的同时，注意保护环境。 学生的地理知识较薄弱，兴趣不高。教学过程中本人侧重从整体上把握各大洲的地理情况，在学生头脑中形成世界地理的整体印象，各大洲的分布在脑海中。这样对把握各大洲的地形、气候、国家、河流、湖泊、山脉的分布情况有很大帮助。教学过程还采用普通话授课、提高学生的普通话水平。运用各种挂图，地球仪等加深学生的印象。可是挂图的不足使教学效果不明显.作为教师也应多方面搜集地理知识的辅助教材，运用各种教学媒体，教学方法，争取提高地理知识的普及、提高地理学科的成绩、提高学生的综合素质。 第 16 页 共 16 页