2019新部编本人教版三年级下册语文第8课《池子与河流》原创课件
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7,池子与河流,2019新部编本人教版三年级下册语文,同学们,我们这一单元学习的都是寓言故事,有文言文的寓言故事,也有童话版的寓言故事。知道吗,寓言故事也可以用诗歌的形式来表达。,(1)知道池子指的是什么吗?(2)“池子”在词典中的解析:池塘;浴池;舞池;寺庙中烧香的香池。 (3)诗歌中的池子指的是什么呢?让我们去诗歌中寻 找 答案。,初读课文,学习生字,1.借助课后生字表,自由朗读课文。并标出这首诗歌有多少个小节。2.结合上下文,想一想本课中的池子指的是什么?,滔,to,涯,y,妇,f,碌,l,遵,zn,循,xn,尊,zn,应,yng,验,yn,多音字:,结合上下文,想一想本课中的池子指的是什么?“池子”就是指池塘。,找 一 找 哪几个小节是池子说的话?哪些是河流说的话?,池子与河流的对话,分角色朗读,学习池子说的话:,(1)自由朗读第1-5小节,想一想:池子要河流抛弃怎样的生活?(2)池子为什么提议河流抛开原有的生活?(3)从河流的语言中可以感受到自己很满意如今安逸、清闲、平静的生活。,学习河流说的话:,(1)自由朗读第6、7小节,想一想:河流赞同池子的提议吗?(2)“我是一条伟大的河流,那是因为我遵循着这条规律。”河流遵循的是什么自然规律?,池子与河流最后的结局分别是怎样的?,辨一辨:,1.你觉得池子与河流谁说的话更有道理?说说理由。2.想一想,生活中有没有像池子与河流这样的人吗?3.思考:你从这首诗歌中懂得了什么道理?生活与学习中,我们又该怎样做呢?,板书设计:,8.池子与河流 只顾享受眼前的舒适 只能换来以后的毁灭,池子和河流,“怎么回事,”池子对它邻居河流说,“我看你老是流个不停!姊姊,难道你不累吗?而且,我老是看到,你一会儿背着沉重的货船,一会儿负起漫长的木筏,小船和小艇更不用说了:它们简直多得不可胜数!你什么时候才能抛开这样的生活?”“老实说,换了我,可真要愁死了。我的命运和你比较起来,该是多么好啊!固然,我并不出名,我没有蜿蜒流过整幅地图,我并没有被弹唱家礼赞讴歌,实在说来,这一切都是空的!但是我却安安逸逸地躺在滑润柔软的堤岸里,好像太太们躺在羽绒褥垫上一样;我躺得又安逸,又平静;非但不用担心什么大船或是木筏,甚至于连小艇多重我也不知道;至多偶尔有几片小叶被微风吹落,在我水面上微微地漂动。”,阅读练习,“有什么能代替这样清闲的生活呢?随便风从哪里吹来,我都一动不动地看着尘世的烦浊,在梦床上推究推究哲理。”“啊,推究哲理,那么你可记得自然法则?”河流说:“你可知道水要动了才能够保持新鲜?假如我是伟大的河流,那就是因为我抛弃了自身的安逸,遵循这个法则的缘故。而且年年用盈满和清澄的水,带给了人们利益,我当然会受尊敬和享光荣。我也许会世世川流不息,那时候你却早已被人遗忘,人们根本不会再提起你来了。”河流说的话果然应验了:河流直到现在还在不断地流着;但是可怜的池子却一年年地淤塞起来了,整个池子积满了青苔,长满了芦苇,最后,完全干涸了。,(1)联系寓言内容理解词语。 不可胜数:_ 应验:_ (2)“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活? _ _ (3)“河流”为什么会受人们的尊敬? _ _,(4)“河流”所提到的“自然法则”指什么? _ _ (5)读了这则寓言,你懂了什么道理? _ _ _,- 配套讲稿:
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