散文两篇PPT教学课件
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散文两篇,永久的生命,潜伏训练,臼齿 洗涤 不朽 牛犊 茸毛 消逝 蔓延 凋谢 肆意 濒临 俯瞰 遏制 飓风 震颤 卑微 繁殖 深渊 星辰,(ji),(d),(xi),(d),(rng),(sh),(mn),(dio),(s),(bn),(kn),(),(j),(chn),(bi),(fn),(yun),(chn),【不朽】 永不磨灭(多用于抽象事物)。 【牛犊】 小牛。也叫牛犊子。 【消逝】 消失。 【蔓延】 像蔓草一样向周围扩展。 【遏制】 制止;控制。 【肆意】 不顾一切由着自己的性子(去做)。 【濒临】 紧接,临近。 【俯瞰】 俯视。 【无能为力】 用不上力量;没有能力或能力达不到。 【深不可测】 深得无法测量。形容极深。也比喻事物复杂深奥,难以揣度。,重点词语,走近作者,严文井(19152005),原名严文锦,湖北武昌(今属武汉)人,作家。他的童话和寓言影响较大。童话作品有丁丁的一次奇怪旅行蚯蚓和蜜蜂的故事小溪流的歌等。另有长篇小说一个人的烦恼等。,1. 通读全文,理清文章的结构层次。,第一部分:(第1段)谈个人生命的短暂, 表现出个人对岁月流逝的无奈。 第二部分:(第2段),通过小草和小牛犊从正面表现生命永远不朽。 第三部分:(第35段),说明生命是奇迹,热情赞美生命,揭示主旨。,精讲释疑,1.第1段结尾为什么说“我们都是非常可怜”的? 2.第2段为什么写小草和小牛犊? 3.文中作者的情感是怎样变化的?,小组合作,1.第1段结尾为什么说“我们都是非常可怜”的?,我们的岁月是有限的,而且过去了的时间永不再回来。同时,我们也无法取消忧愁遗留下的印迹。,2. 第2段为什么写小草和小牛犊?,文章以小草和小牛犊为例进行说理,生动形象地说明生命自身的神奇,生命流动着,永远不朽。这样写可以化抽象为具体,便于读者理解和感受。,3.文中作者的情感是怎样变化的?,无奈 乐观 赞美,学完本文,你对生命有了哪些的认识?,对于个人而言,生命是易逝、短暂的;对于家庭而言,生命是可以繁衍、传承、延续的;对于整个人类而言,生命又是无穷无尽、永远不朽的。 每个人的生命是有限的,但我们可以用有限的生命去创造无限的价值。 生命的道路是曲折的,但它也是强大的、不朽的。,点拨发散,主旨归纳,通过对生命的感悟,揭示了生命“分开来是暂时,合起来却是永久”的道理,表达了作者对生命的热爱和赞美之情,表现了作者积极乐观的人生态度。,写作特色,1.层次分明。 先谈生命的短暂,欲扬先抑;再谈生命的永久,正面展开;最后高唱生命的赞歌。层次分明,条理清晰,章法井然。 2.富有哲理。 生命是一个抽象的话题,本文谈对生命的感悟,运用比喻、对比等手法,把抽象的生命展现得生动形象,使文章语言通俗易懂,鲜明生动,极富哲理。,我为什么而活着,罗素,人活着,为了什么?,一个人应当为活着而吃饭,而不是为吃饭而活着。 莫里哀 人如果只靠吃饭活着,那饭就不叫饭,叫饲料。 佚名 人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。 但丁 人是为了自己的希望才活着的 。 肖洛霍夫,潜伏训练,海伦凯勒,贝多芬,邰丽华,走近作者,罗素(18721970),英国哲学家、数学家、作家。1950年获诺贝尔文学奖。主要著作有哲学原理哲学问题心的分析西方哲学史论教育数学原理(与怀特海合著)等。,1. 作者一生的追求是什么?,对爱情的渴望作者的三大追求 对知识的追求 (我为什么而活) 对人类苦难的同情,精讲释疑,罗素为什么渴望爱情? 作者寻求哪些知识?罗素同情人类苦难的具体内涵是什么?,小组合作,1.罗素为什么渴望爱情?,爱情给作者带来狂喜,帮作者解除孤寂,使作者看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。,2.作者寻求哪些知识?,一是了解人的心灵(人类) 二是知道星辰为什么闪闪发光(自然科学) 三是理解毕达哥拉斯的思想威力(社会科学),3. 罗素同情人类苦难的具体内涵是什么?,同情饥饿中的孩子; 同情被压迫被折磨者; 同情无助的老人; 同情全球性的孤独、贫穷和痛苦。,这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。 明确:运用比喻,将三种感情比作“飓风”,突出了这三种感情的无比强烈,生动形象地写出了这三种感情在作者一生中的重要作用。同时,这个比喻也使文章语言含蓄,充满激情,富有哲理。,品味语言,因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。 明确:破折号表示解释说明,后面的语句用含蓄、深刻的语言描述了孤寂的可怕,反衬了爱情的可贵,写出了作者对爱情热切追求的原因之一。,思考:支配着罗素一生的三大追求之间有什么内在的联系?,“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、追求知识的真正动力,这体现了一个伟大的思想家拯救人类的良知。他追求爱情,是因为爱情可带来狂喜,解除孤寂,使他看到“圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影”;他追求知识,是为了把自己拥有的智慧、力量奉献给人类,救民于苦难之中。三种感情是始终围绕着“对人类的关爱”这一中心的。,点拨发散,主旨归纳,本文以真挚的态度、凝练的语言道出了作者的人生追求,即寻求爱情、寻求知识和同情人类苦难。,写作特色,1. 语言凝练生动。 本文的语言凝练生动、意蕴深刻,表露出作者独特、细腻的情感体验。 2. 结构严谨,思想深刻。 这篇散文思路清晰,“总分总”式的结构严谨周密。全文既充满理性的力量,又有强大的感召力和感染力,字里行间透露出罗素的博大情怀和崇高人格。,谢谢观赏,WPS Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博kingsoftwps,30,- 配套讲稿:
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