幼儿园大班数学活动设计:比较厚薄及排序.doc
《幼儿园大班数学活动设计:比较厚薄及排序.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班数学活动设计:比较厚薄及排序.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
幼儿园大班数学活动设计:比较厚薄及排序活动目标:1、学习将数量在10以内的物体按厚薄等不同的特征进行排序。2、激发幼儿参与操作活动的兴趣。活动重点:学习将数量在10以内的物体按厚薄等不同的特征进行排序。活动难点:学习将数量在10以内的物体按厚薄等不同的特征进行排序。活动准备:大小不等长方形报纸厚薄不同的书活动过程:一、活动开始。(出示书本引出活动)老师:小朋友们好,你们看,今天老师带来了什么呀?(幼儿回答)老师:是的,今天老师带了很多书宝宝呢,我们看看这些书宝宝有什么不一样呢?(幼儿回答)老师:小朋友们观察的很仔细,有些小朋友说的也很好,这些书宝宝看起来有的厚有的薄,那一共有基本书呢?我们能不能按照书的厚薄跟它们排序呢?(幼儿思考)二、引导幼儿对书本进行排序。老师:好的,现在老师要请孩子们来排一排哦,我们先从五本书开始,不着急,慢慢来,先请一位小朋友来试试看哦。(请幼儿来操作)老师引导孩子先找出最薄的,再找出剩下中最薄的,直到排完。)老师:好了,我们一起来看看他排的对不对呢?先从最薄的开始,然后厚一点,厚一点,厚一点,直到最后一个最厚的。老师:好啦,那我们再添加两本吧,要怎么排呢?我们一起来看看现在要怎么排吧!(继续请幼儿来进行排序)老师带领幼儿集体检查验证出示大小不同的正方形,引导幼儿进行比较,说出最大的,大的,最小的。老师:那现在我们再来看看这几个正方形吧,它们有什么不一样呢?大小不一样,那谁来比一比说一说,把比较的结果告诉我们呢?(请幼儿来回答)老师带领幼儿集体表述。三、活动结束。老师:好啦,今天我们学习比较了厚薄,以及复习了我们以前学过的大小比较,孩子们要记得哦,在家也可以找一找看看能不能有材料自己复习哦。效果分析:2 / 2- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班 数学 活动 设计 比较 厚薄 排序
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文