小白兔和小灰兔2.doc
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小白兔和小灰兔2一、复习小白兔和小灰兔22集体朗读一至六段课文。二、导读七至九段课文1小白兔和小灰兔做得不一样,结果有什么不同呢?请同学自己读第七、八、九段课文。同座位分角色练习朗读它们的对话。2学生汇报交流,教师板书:送白菜要白菜。3引导学生观察第四幅插图,然后练习朗读小白兔、小灰兔的对话,读出小灰兔觉得很奇怪,而小白兔很自豪地语气。4总结板书,回顾全文:通过老山羊、小白兔种白菜的事启发学生明白只有自己种,才有吃不完的菜的道理。三、学习生字启发学生自己分析完挑、哪的字形,认读担。四、朗读课文采取分组读、分角色读、指名读、集体读等多种方式练习朗读。五、复习生字,指导书写。1去拼音认读生字卡片。2完成课后练习2,重点指导写好下面几个字。谢、哪:左中右三部分要写紧凑,不能写得太宽。您:心字底要写扁一些。拔:右半边不是发。不要漏写最后一笔点。六、课堂练习1完成练习3。先说说每组的两个字有什么不同,再口头组词区分字义。2完成练习4。指名学生到黑板上填空,其他同学填在书上。写完集体订正。板书设计:24小白兔和小灰兔要菜子收下白菜种白菜不干活送白菜要白菜2 / 2- 配套讲稿:
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- 白兔 小灰兔
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