六年级数学教案《小数的乘法和除法练习》.doc
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六年级数学教案小数的乘法和除法练习1、使学生进一步理解小数乘法的意义。2、使学生熟练地掌握和运用小数乘法的计算法则,能够正确地计算各种情况的小数乘法,提高学生的计算能力。练习重点:1、熟练掌握小数加法、减法和乘法的计算法则,以及判断积与被乘数大小关系的方法。2、正确解答有关小数乘法的应用题。教具准备:投影练习过程:一、激发:1、填空。6表示()1250.8表示()9.4表示()2、口算:P.5页14题0.70.90.040.20.80.053.10.30.160.51.70.031.80.042.140.126生做在课本上,限时集体订正后说一说小数乘法的计算法则是什么?3、判断下面各个积的小数位数有没有错误。(P.6页15题)56.7382154.60.370.943.47841.2329.212039.160.786.147.58生在课本上打或,并说明理由,集体订正。二、尝试练习1、掌握小数加法、减法和乘法的计算法则。(1)出示P.6页16中的第3竖排:0.039+1.7510-5.290.0152.04(2)生独立计算,指3名学生板演。(3)集体订正并讲一讲各小题的计算法则各是怎样的。2、掌握判断积与被乘数的大小关系的方法。(1)出示P.6页17题7560.975610.9414.251.14.2531.41.2631.4(2)生说怎样判断,再让学生看每题里乘数是比1大还是比1小,确定积是比被乘数大还是小。(3)做在课本上,集体订正。3、有关小数乘法的应用题。(1)出示P.6页19题:食品商店运来350瓶鲜牛奶,运来酸奶的瓶数是鲜牛奶的1.8倍。食品店运来多少瓶酸奶?(2)让学生独立列式计算,指4名学生板演。(3)让板眼学生讲这样列式计算的理由。(4)指出被乘数末尾有0的小数乘法怎样做比较简便。(5)集体订正。三、攻破难题1、P.6页20题:修一条水渠,原计划每天修0.24千米,实际每天比原计划多修0.06千米。12天后还差0.4千米没有修。这条水渠有多长?分析与解:根据工作总量工效时间,可求出实际修的:(0.240.06)120.36千米,再加上还没有修的0.4千米就是这条水渠的总长了。2、P.6页21题:买了1.5千克香蕉和1.8千克苹果。1千克苹果的价钱是4.6元,1千克香蕉比苹果贵1.4元。一共要付多少钱?分析与解:要求一共要付多少钱就要把买香蕉的钱和买苹果的钱和起来。香蕉:(4.6+1.4)1.59(元)苹果:4.61.88.28(元)共付:9+8.2817.28(元)四、作业1、P.6页16、182、思考题3 / 3- 配套讲稿:
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