二年级数学下《8的乘法口诀 教学设计》.doc
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二年级数学下8的乘法口诀 教学设计1.在动手操作和合作探索中,让学生经历8的乘法口诀的编制过程,培养归纳、总结能力。2.在应用过程中,寻找8的乘法口诀的规律,能熟练用8的乘法口诀进行计算,并用一句口诀计算两道乘法算式。3.在合作中获得成功体验,培养良好的合作态度。教学准备:挂图、小正方体、卡片教学过程:一、情境引入(出示画面:小朋友搭积木的情景。)看,小朋友搭的各种形状的积木,多漂亮!这个小朋友搭了个长方体,每层搭7块,2层一共几块?4层呢?6层呢?你是怎么算出来的?谁能把7的乘法口诀背给大家听?今天,咱们一起学习8的乘法口诀。(板书课题)评析:小朋友搭积木的情景,既复习了7的乘法口诀,又调动了学生的积极性,激发学生探索8的乘法口诀的兴趣。二、探索新知1.操作感知。请小朋友们也来摆一摆,用学具盒中1 / 1- 配套讲稿:
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