2019-2020学年高二生物下学期期末考试试题(含解析) (I).doc
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2019-2020学年高二生物下学期期末考试试题(含解析) (I)1. 下列关于糖类物质对应正确的是存在于DNA而不存在于RNA的糖类植物细胞主要的能源物质存在于动物乳汁而不存在于肝脏中的糖类存在于植物细胞中的二糖A. 核糖、纤维素、糖原、蔗糖B. 脱氧核糖、葡萄糖、乳糖、蔗糖C. 核糖、葡萄糖、糖原、乳糖D. 脱氧核糖、纤维素、糖原、乳糖【答案】B【解析】试题分析:DNA中含有脱氧核糖,RNA中含有核糖;糖类是细胞中的主要的能源物质,一般利用葡萄糖分解释放能量;动物乳汁中含有乳糖,而肝脏细胞中没有,肝细胞中含有肝糖原;存在于植物细胞中的二糖是蔗糖和麦芽糖,B正确。考点:本题考查的是有关糖类的相关知识,属于对识记、理解层次的考查。2. 下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是( )A. 在人体活细胞中氢原子的数目最多B. DNA和RNA分子的碱基组成相同C. 多糖在细胞中不与其他分子相结合D. 蛋白质区别于脂质的特有元素是氮【答案】A【解析】在人体活细胞中含量最多的是O,但因为H分子质量最小所含数目最多,故A正确。DNA含有特有的碱基T,RNA含有特有的碱基U,故B错误。多糖在动物细胞核植物细胞中种类不同,在植物体内主要是淀粉和纤维素,动物细胞主要是糖原,故C错误。蛋白质中至少含有CHON,脂质中含有CHONP,故D错误。【考点定位】本题考查组成细胞的元素和化合物相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。3.如图为对刚收获的种子所做的一系列处理,据图分析有关说法正确的是()A. 和均能够萌发形成幼苗B. 在生物体内主要以化合物形式存在C. 和是同一种物质,但是在细胞中存在形式不同D. 点燃后产生CO2中的C只来自于种子的糖类【答案】C【解析】分析图形可知是失去自由水后的种子,能够萌发成幼苗,而是失去结合水后的,不能够萌发形成幼苗,A错误。点燃后剩余的是无机盐,在生物体内主要以离子的形式存在,B错误。和是同一种物质都是水,前者是自由水含量较高,后者是结合水,在细胞中含量少,C正确。点燃后产生的CO2中的C来自于种子中的糖类、脂肪、蛋白质等有机物,D错误。点睛:在细胞中水主要以自由水形式存在,还有一部分以结合水形式存在,结合水主要参与细胞结构的组成,失去了结合水细胞就丧失了活性,对于种子也就无法再萌发。4.正确的是()ABCDT4噬菌体烟草叶肉细胞烟草花叶病毒豌豆根毛细胞碱基5种5种4种8种核苷酸5种8种8种8种五碳糖1种2种2种2种A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】解:A、T4噬菌体属于DNA病毒,只含有DNA一种核酸,所以含有4种碱基、4种(脱氧)核苷酸、1种五碳糖(脱氧核糖),A错误;B、烟草叶肉细胞同时含有DNA和RNA两种核酸,所以含有8种核苷酸(四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸)、2种五碳糖(脱氧核糖和核糖)、5种碱基,B正确;C、烟草花叶病毒属于RNA病毒,只含有RNA一种核酸,所以含有4种碱基、4种(核糖)核苷酸、1种五碳糖(核糖),C错误;D、豌豆根毛细胞同时含有DNA和RNA两种核酸,所以含有8种核苷酸(四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸)、2种五碳糖(脱氧核糖和核糖)、5种碱基,D错误故选:B【点评】本题考查核酸的基本组成单位,要求考生识记核酸的种类、分布及基本组成单位,明确细胞类生物的细胞同时含有DNA和RNA两种核酸,而病毒只含有一种核酸,再运用所学的知识对各选项作出准确的判断即可5.噬藻体是一种能感染蓝藻的病毒。它能在蓝藻细胞中复制增殖,产生许多子代噬藻体。下列关于该病毒的叙述,正确的是A. 组成噬藻体和蓝藻的化合物的种类基本相同B. 噬藻体和蓝藻共有的细胞器是核糖体C. 噬藻体的核酸中只有4种核苷酸D. 组成噬藻体和蓝藻的各种化学元素的含量基本相同【答案】C【解析】噬藻体是一种病毒,其化合物主要是DNA和蛋白质,没有RNA,而组成蓝藻的化合物糖类、脂质、蛋白质、DNA和RNA等,A错误;噬藻体是一种病毒,没有细胞结构,没有核糖体,B错误;噬藻体只有一种核酸,其由4种核苷酸组成,C正确;不同生物的组成元素种类大体相同,但含量常常差别很大,D错误。6. 关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是A. 脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B. 当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变C. 蛋白质分子构成了细胞膜的基本支架D. 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递【答案】C【解析】试题分析:细胞膜主要由脂质与蛋白质构成,还含有少量的糖类,A项正确;当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变,使物质运输功能降低,B项正确;磷脂双分子层构成了膜的基本支架,C项错误;激素是信息分子,细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递,D项正确。考点:细胞膜的结构和功能【名师点睛】知识拓展:1、构成细胞膜的化学元素有C、H、O、N、P等。2、细胞膜的成分:脂质、蛋白质和少量的糖类。磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架,蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层。3、根据糖蛋白或糖脂的分布,可以判断细胞膜的内外侧,糖蛋白等所在的一侧为细胞膜的外侧。糖蛋白的功能为细胞识别,还有保护和润滑作用。4、各种膜所含蛋白质与脂质的比例与膜的功能有关,功能越复杂的膜,其蛋白质种类和含量越多。5、正常细胞癌变后,细胞膜上产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质,是判断细胞是否癌变的指标之一。7. 最能体现细胞与细胞之间功能差异的是( )A. 细胞核的大小和数量B. 细胞器的种类和数量C. 细胞膜上的载体的种类和数量D. 细胞的大小和形状【答案】B【解析】一般细胞都有且只有一个细胞核(如细菌,哺乳动物红细胞等例外),所以细胞核数量不能作为判据,很多同种细胞也存在细胞核大小差异,大小显然不能作为判据,A错误;细胞中绝大多数生命活动都是在细胞器中完成,如蛋白质合成,ATP合成等,因此,最能体现细胞间功能差异,B正确;细胞膜中载体数量及种类只能反应细胞对某些离子的需求量,C错误;很多同种细胞形状大小都很相似,很多不同种细胞也可能大小形状相似,不能作为功能差别判据,D错误。【考点定位】细胞的结构与功能8. 下列关于细胞器的叙述中,不正确的是A. 磷脂和蛋白质是高尔基体膜的主要组成成分B. 性激素的合成与内质网有关C. 溶酶体对自身细胞结构无分解作用D. 线粒体是既有核酸又具有双层膜的结构【答案】C【解析】磷脂和蛋白质是构成包括高尔基体膜在内的各种生物膜的主要组成成分,A正确;性激素的合成与内质网有关,B正确;溶酶体对自身衰老、损坏的细胞结构也具有分解作用,C错误;线粒体是既具有核酸又具有双层膜的结构,D正确。【名师点睛】(1)细胞内滑面型内质网与糖类和脂质的形成有关,粗面型内质网与蛋白质的合成与加工有关。(2)溶酶体内含有大量的酸性水解酶,既能分解自身衰老、损坏的细胞结构,也能清除外来的异物。(3)线粒体和叶绿体是既具有核酸又具有双层膜的结构,也是具有能量转换功能的两种细胞器,还是两种能半自主遗传的细胞器。9. 生物膜系统与细胞代谢和细胞通讯密切相关,下列有关说法错误的是A. 细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白和糖脂等B. 细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体C. 溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新D. 内质网的膜上附着有多种酶,是有机物的合成车间【答案】B【解析】生物膜的成分有磷脂、蛋白质、多糖,糖类和蛋白质组合形成糖蛋白,糖类和脂质形成糖脂,A正确;细胞之间的信息交流依赖于细胞膜上的特异性受体而实现,但有的受体则是在细胞内,另外植物细胞间的信息交流可以通过胞间连丝实现,B错误;高尔基体在分泌蛋白的形成过程中膜不断更新,溶酶体通过内吞或外排的方式行使功能从而使膜不断更新,C正确;内质网的膜上附着有多种酶,是蛋白加工的场所以及脂质合成的车间,D正确。【考点定位】细胞的生物膜系统的结构和功能【名师点睛】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:1相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞细胞;如精子和卵细胞之间的识别和结合;2相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,即细胞通道细胞,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流;3通过体液的作用来完成的间接交流;如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞,即激素靶细胞。10.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是A. 有内质网的细胞不一定是真核细胞B. 没有叶绿体的植物细胞一定不能进行光合作用C. 有高尔基体的细胞一定具有分泌功能D. 没有线粒体的细胞一定不能进行有氧呼吸【答案】B【解析】有内质网的细胞一定是真核细胞,原核细胞除核糖体外无其他的细胞器,A项错误;没有叶绿体的植物细胞一定不能进行光合作用,B项正确;动物细胞的高尔基体与细胞分泌物有关,植物细胞的高尔基体与细胞壁的形成有关,C项错误;有些由原核细胞没有线粒体也能进行有氧呼吸,如硝化细菌、醋酸菌,D项错误。11.下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中,正确的是( )A. 蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工B. 植物细胞中细胞壁的形成与液泡有关C. 真核细胞中的DNA全部分布在细胞核中D. 植物细胞最外层是细胞壁,但细胞膜却是细胞的边界【答案】D【解析】蓝藻属于原核生物,原核细胞中没有内质网和高尔基体,A错误;植物细胞进行有丝分裂末期细胞壁的形成与高尔基体有关,B错误;、真核细胞中的DNA主要分布在细胞核中,在线粒体和叶绿体中也有少量分布,C错误;植物细胞最外层是细胞壁,是全透性结构,细胞膜能控制物质进出细胞,是细胞的边界,D正确。考点:细胞的结构和功能点睛:熟记原核生物和真核生物的特点及各种细胞结构的功能是解决本题的关键。12.下列有关酶的叙述正确的是 ()是有分泌功能的细胞产生的有的从食物中获得,有的在体内转化而来凡是活细胞,一般都能产生酶酶都是蛋白质有的酶不是蛋白质酶在代谢中有多种功能在新陈代谢和生长发育中起调控作用酶只是起催化作用A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题解析:酶是活细胞产生的有的在细胞内起作用没有分泌功能的细胞也会产生,是有分泌功能的细胞产生的,该项不正确;酶是活细胞产生的有机物,不能从食物中获得,有的从食物中获得,有的在体内转化而来,该项不正确;凡是活细胞,一般都能产生酶,活细胞都要呼吸需要呼吸酶,该项正确;绝大多数酶是蛋白质,酶都是蛋白质,该项不正确;有的酶不是蛋白质,该项正确;酶在代谢中有催化功能,酶在代谢中有多种功能,该项不正确;在新陈代谢和生长发育中起调控作用,该项是激素的作用,所以该项不正确;酶只是起催化作用,该项正确。所以C项正确。A、B、D项不正确。考点:本题考查酶的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。13.下列关于自由扩散和协助扩散的叙述,正确的是()都不消耗能量都不需要载体蛋白自由扩散只能顺浓度梯度,而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度都是被动运输葡萄糖有时可以通过协助扩散顺浓度梯度运输A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知:该题考查学生对物质跨膜运输的相关知识的识记和理解能力。【详解】自由扩散和协助扩散都不消耗能量,因此都是被动运输,正确;自由扩散不需要载体蛋白,协助扩散需要载体蛋白,错误;自由扩散和协助扩散都是顺浓度梯度运输,错误;葡萄糖有时可以通过协助扩散顺浓度梯度运输,例如红细胞吸收葡萄糖,正确。综上分析,A、B、D均错误,C正确。【点睛】解答此题,要明确自由扩散、协助扩散的区别和联系,主要从物质运输方向、是否需要能量和载体蛋白几方面考虑。在此基础上将题意中的有效信息与所学知识有效地联系起来,进而分析判断各选项。14.动物卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是( )次级卵母细胞在减数第二次分裂后期染色体数目暂时加倍一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞卵细胞不经过变形阶段一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较:精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂,精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半【详解】次级卵母细胞和次级精母细胞都能在减数第二次分裂后期染色体数目暂时加倍,错误;一个精原细胞减数分裂形成4个精子,而一个卵原细胞减数分裂最终只能形成一个卵细胞,正确;一个精原细胞复制后形成一个初级精母细胞,一个卵原细胞经复制后也形成一个初级卵母细胞,错误;精子的形成需要经过变形过程,而卵细胞不经过变形阶段,正确;一个初级精母细胞分裂形成的两个子细胞等大,而一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等,正确;精子中的染色体数目是初级精母细胞的一半,卵细胞中的染色体数目也是初级卵母细胞的一半,错误所以,正确故选A。【点睛】分析判断本题关键需要熟悉在减数分裂中精子与卵细胞形成过程的异同点。15. 如图表示植物细胞内的物质转化过程,下列分析不正确的是( )A. 发生在生物膜上的生理过程有a、c、dB. 有ATP产生的生理过程是b、c、dC. 人体细胞内具有的过程是b、dD. 在光照充足、条件适宜的条件时,a强于b,c强于d【答案】A【解析】试题分析:1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H,合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H,合成少量ATP;第三阶段是氧气和H反应生成水,合成大量ATP2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生H与氧气,以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物3、根据题意和图示分析可知:a表示暗反应,b表示有氧呼吸的第一、第二阶段,c表示光反应,d表示有氧呼吸的第三阶段解:A、在生物膜上发生的生理过程是c光反应(场所是叶绿体的类囊体膜上)和d有氧呼吸的第三阶段(线粒体内膜),a为暗反应,发生在叶绿体基质中,A错误;B、根据分析有ATP产生的是b有氧呼吸的第一、第二阶段、c光反应、d有氧呼吸的第三阶段,B正确;C、人体内可以进行呼吸作用,b、d属于有氧呼吸,C正确;D、在光照充足,条件适宜的情况下,光合作用强于呼吸作用所以a强于b,c强于d,D正确故选:A考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义16.人体小肠上皮细胞依赖其细胞膜上的NaK泵通过消耗ATP不断向细胞外排出Na,以维持细胞外高浓度的Na环境,而进入小肠上皮细胞的葡萄糖顺浓度梯度进入组织液,然后再进入血液循环,最终完成葡萄糖的吸收,据图分析,下列表述错误的是( )A. 葡萄糖进出小肠上皮细胞的方式不同B. 构成细胞膜的基本支架是磷脂双分子层C. 结构和结构对物质的转运无特异性D. K进入小肠上皮细胞的方式为主动运输【答案】C【解析】葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式为主动运输,而进入小肠上皮细胞的葡萄糖顺浓度梯度进入组织液,因此葡萄糖出小肠上皮细胞的方式为协助扩散,A正确;构成细胞膜的基本支架是磷脂双分子层,B正确;结构和结构是载体蛋白,载体蛋白对物质的转运具有特异性,C错误。K+进入小肠上皮细胞需要消耗ATP,为主动运输,D正确。17.已知A与a、B与b、C与c 3对基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是( )A. 表现型有8种,AaBbCc个体的比例为1/16B. 表现型有4种,aaBbcc个体的比例为1/16C. 表现型有8种,Aabbcc个体的比例为1/8D. 表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1/16【答案】D【解析】本题考查基因的自由组合定律,解题要点是用分离定律的思路分析多对基因自由组合的问题。A.基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交,后代有8种表现型,AaBbCc个体的比例为1/8,A项错误;B.基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交,后代有8种表现型,aaBbcc个体的比例为1/32,B项错误;C.基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交,后代有8种表现型,Aabbcc个体的比例为1/16,C项错误;D.基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交,后代有8种表现型,aaBbCc个体的比例为1/16,D项正确;答案选D。点睛:此题运用拆分法求解:AaAa后代有2种表现型,3种基因型,其中Aa占1/2,aa占1/4;Bbbb后代有2种表现型,2种基因型,其中Bb占1/2,bb1/2;CcCc后代表现型有2种,基因型有3种,其中Cc占1/2,cc占1/4;故基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交,后代表现型有2228种;AaBbCc个体比例为:1/21/21/2=1/8;aaBbcc个体的比例为:1/41/21/4=1/32;Aabbcc个体的比例为:1/21/21/4=1/16;aaBbCc个体的比例为:1/41/21/2=1/16。18.用高倍镜观察植物细胞有丝分裂中期图像,全部清晰可见的结构是()A. 染色体、纺锤体、细胞壁 B. 染色体、赤道板、细胞膜C. 纺锤体、细胞膜、细胞板 D. 纺锤体、细胞壁、核仁【答案】A【解析】【分析】据题文描述可知,该题考查学生对植物细胞有丝分裂的过程的识记和理解能力。【详解】在植物细胞有丝分裂的前期,染色质丝螺旋缠绕成染色体,核膜逐渐消失、核仁逐渐解体,细胞两极发生纺锤丝形成纺锤体,而在中期时染色体排列在细胞中央的赤道板上,因此,用高倍镜观察植物细胞有丝分裂中期图像,全部清晰可见的结构是染色体、纺锤体、细胞壁,A正确;赤道板是细胞中央与纺锤体的中轴垂直的一个平面,只表示一个位置,不是真实存在的实际结构,在显微镜下观察不到,B错误;正常情况下,植物细胞的细胞膜紧紧贴着细胞壁,在显微镜下不能清晰地观察到,细胞板出现在植物细胞有丝分裂末期,C 错误;处于有丝分裂中期的植物细胞没有细胞核,因此在显微镜下观察不到核仁,D错误。【点睛】正确解答本题的关键是:识记和理解植物细胞有丝分裂不同时期的特点,并与植物细胞的结构建立联系。19. 下列物质出入细胞的方式最能体现细胞膜的结构特点的是A. 氧气进入人体肌细胞 B. 甲状腺细胞吸收碘离子C. 胰岛素的分泌 D. 肝糖原分解成葡萄糖进入血浆【答案】C【解析】细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,胞吞和胞吐能体现细胞膜这一结构特点。氧气进入人体肌细胞是通过自由扩散进行的,A项错误;甲状腺细胞吸收碘离子是通过主动运输过程进行的,B项错误; 胰岛素的分泌过程通过胞吐进行,C项正确; 肝糖原分解成葡萄糖通过主动运输的方式进入血浆,不能体现细胞膜的流动性,D项错误。20.酶具有极强的催化功能,最根本的原因是()增加了反应物之间的接触降低了反应物分子的活化能提高了反应物分子的活化能本身的数量和性质不变化,可反复利用A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】据题文的描述可知:该题考查学生对酶的作用机理的相关知识的识记和理解能力。【详解】酶是生物催化剂,其作用机理是降低了反应物分子的活化能,错误,正确;催化剂在化学反应前后,其本身的数量和性质不变化,可反复利用,正确。综上分析,A、B、C均错误,D正确。【点睛】知道酶是生物催化剂,识记和理解酶的作用机理并与化学中所学的催化剂的性质建立联系是正确解答此题的关键。21.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是( )A. 甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B. 甲酶不可能是具有催化功能的RNAC. 乙酶的化学本质为蛋白质 D. 乙酶活性的改变是因为其空间结构的改变【答案】B【解析】由图可知甲酶活性不受蛋白酶的影响,说明甲酶应是具有催化作用的RNA,A正确,B错误。乙酶在蛋白酶的作用下活性降低很快,说明其化学本质为蛋白质,C正确。活性降低是因为其分子结构受到破坏而发生改变,D正确。【考点定位】本题考查酶相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。【名师点睛】对比法多角度理解酶错误说法正确理解产生场所具有分泌功能的细胞才能产生活细胞(不考虑哺乳动物成熟红细胞等)化学本质蛋白质有机物(大多数为蛋白质,少数为RNA)作用场所只在细胞内起催化作用可在细胞内、细胞外、体外发挥作用温度影响低温和高温均使酶变性失活低温只抑制酶的活性,不会使酶变性失活作用酶具有调节、催化等多种功能酶只具有催化作用来源有的可来源于食物等酶只在生物体内合成22. 下列有关酶的叙述,正确的是A. 组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸B. 冬季,人体内酶的活性随环境温度的下降而降低C. 底物充足,其他条件适宜,酶促反应速率与酶的浓度成正比D. 酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率【答案】C【解析】试题分析:组成酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸,A错误;人是恒温动物,体内酶的活性不随环境温度的下降而改变,B错误;底物充足,其他条件适宜,酶促反应速率与酶的浓度成正比,C正确;酶通过降低活化能来提高反应速率,D错误。考点:本题主要考查影响酶活性的因素;酶的概念;酶促反应的原理。23. 关于同源染色体的叙述确切的是A. 由一条染色体复制成的两条染色体B. 一条来自父方,一条来自母方的染色体C. 形状大小完全相同的染色体D. 在减数分裂过程中能联会的染色体【答案】D【解析】试题分析:由一条染色体复制成的两条染色体是姐妹染色单体。一条来自父方,一条来自母方的染色体可能是非同源染色体也可能是同源染色体。形状大小完全相同的染色体是相同染色体或同源染色体。减数分裂中配对的两条染色体,形状、大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方叫做同源染色体。考点:本题考查减数分裂相关知识,意在考查同源染色体定义的理解应用能力。24.某校生物兴趣小组用玉米作为实验材料,研究不同条件下的光合作用速率和呼吸作用速率,绘出图甲、乙和丙,图中光合速率与呼吸速率并不相等的点是A. a B. bC. c D. d【答案】A【解析】甲图中A点的含义是二氧化碳的吸收量等于释放量,表示净光合作用速率等于呼吸作用速率,此时光合作用速率大于呼吸作用速率,A错误;乙图中B、C是拐点,代表的都是光合作用速率等于呼吸作用速率,BC正确;丙图中,D点为光的补偿点,表示光合作用速率等于呼吸作用速率,D正确。【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化25.在用酵母菌进行家庭酿酒的过程中,从密闭的发酵罐中检测到3种化学物质,其浓度变化如图,图中P、Q、R三曲线依次代表( )A. CO2、C2H5OH、O2 B. CO2、O2、C2H5OHC. C2H5OH、O2、CO2 D. C2H5OH、CO2、O2【答案】A【解析】试题分析:密封发酵罐中的酵母菌先利用发酵罐内的氧气进行有氧呼吸繁殖,所以发酵罐内的O2浓度逐渐降低;之后酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和CO2,所以在此过程中C2H5OH和CO2的浓度逐渐增多。故选A考点:本题考查细胞呼吸的应用。点评:本题意在考查考生的理解能力和分析能力,属于容易题。26.在孟德尔基因分离定律发现过程中,“演绎”过程指的是:A. 提出“生物的性状是由成对的遗传因子决定的”B. 根据F1的性状分离比,提出“生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离”C. 根据成对遗传因子分离的假说,推断测交后代会出现两种性状且比例为l:1D. 根据成对遗传因子分离的假说,推断出F1中有三种基因型且比例为l:2:1【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知:该题考查学生对基因的分离定律的相关知识的识记和理解能力。【详解】“生物的性状是由成对的遗传因子决定的”与“生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离”均属于假说内容,A、B错误;根据成对遗传因子分离的假说,推断测交后代会出现两种性状且比例为l1,属于“演绎”过程,C正确;根据成对遗传因子分离的假说,可推断出F2中有三种基因型且比例为l21,D错误。【点睛】解决此类问题要熟练记忆并再现孟德尔的豌豆杂交实验的基础知识,形成知识网络。27.将一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得实验结果如图所示,下列有关说法错误的是( )A. 图甲中的光合作用开始于C点之前,结束于F点之后B. 到达图乙中的d点时,玻璃罩内的CO2浓度最高C. 图甲中的F点对应图乙中的g点D. 经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加【答案】C【解析】试题分析:图甲C点之后玻璃罩内二氧化碳浓度降低,说明光合作用开始于C点之前,F点之后玻璃罩内二氧化碳浓度增高,说明光合作用结束于F点之后,所以 A项正确;C、图乙中的d点之前光照强度弱,光合作用小于呼吸作用,玻璃罩内二氧化碳浓度增加,d时光合作用与呼吸作用相等,d点之后光合作用大于呼吸作用,玻璃罩内的二氧化碳减少,浓度降低,因此d点时玻璃罩内的CO2浓度最高,所以B项正确;分析题图甲可知,F点是由于光照强度减弱二氧化碳浓度由降低向增加转化的拐点,此点之前,光合作用强度大于呼吸作用强度,此点之后光合作用强度小于呼吸作用的强度,该点光合作用强度与呼吸作用强度相等,对应图乙中的h点,而不是g点,所以C项错误;分析图甲可知,这一昼夜之后G点玻璃罩内的二氧化碳浓度小于开始时A点的浓度,减少的这部分通过光合作用合成有机物储存在植物体内,因此植物体的有机物含量会增加,D项正确。考点:本题考查光合作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。28.向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂,下列说法正确的是()A. 若a能抑制丙酮酸分解,则使丙酮酸的消耗增加B. 若b能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加C. 若c能抑制ATP形成,则使ADP的消耗增加D. 若d能抑制H氧化成水,则使O2的消耗减少【答案】D【解析】在有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和H,释放少量的能量,若甲能抑制丙酮酸分解,则会使丙酮酸的消耗减少,A错误;在有氧呼吸的第一阶段,葡萄糖被分解成丙酮酸,同时产生少量的H并释放少量的能量,若乙能抑制葡萄糖分解,则会使丙酮酸减少,B错误;在有能量提供的前提下,在酶的催化下,ADP与Pi 结合生成ATP,若丙能抑制ATP的形成,则会使ADP的消耗减少,C错误;在有氧呼吸的第三阶段,H与O2结合生成H2O,若丁能抑制H被氧化成水,则会使O2的消耗减少,D正确。29.如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程,下列相关叙述中正确的是() 图解中的a、b两物质依次是H2O和O2图解中甲、乙两阶段产生H的场所都是线粒体图解中丙阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖1分子丙酮酸经过乙、丙两阶段可产生6分子水图示过程在有光和无光的条件下都能进行用18O标记葡萄糖,则产物CO2中会检测到放射性若葡萄糖进入线粒体,可在酶的作用下,生成CO2和H2OA. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】据题文的描述和图示分析可知:该题考查学生对有氧呼吸的过程及场所的相关知识的识记和理解能力,以及识图能力。【详解】分析图示可知:图解中的a、b两物质依次是H2O和O2,正确;图解中甲、乙两阶段分别表示有氧呼吸的第一、第二阶段,产生H的场所依次是细胞质基质、线粒体基质,错误;图解中的丙表示有氧呼吸的第三阶段,产生的水中的氢最终来自葡萄糖和H2O,错误;1分子丙酮酸经过乙阶段产生10分子H,经过丙阶段可产生5分子水,错误;图示过程表示有氧呼吸,在有光和无光的条件下都能进行,正确;CO2中的氧来自葡萄糖和水,因此用18O标记葡萄糖,则产物CO2中会检测到放射性,正确;线粒体不能直接利用葡萄糖,丙酮酸进入线粒体,可在酶的作用下,生成CO2和H2O,错误。综上分析,A正确,B、C、D均错误。【点睛】理清有氧呼吸的过程、场所等相关知识,据此明辨图示中的甲、乙、丙分别表示有氧呼吸的第一、第二、第三阶段,a、b依次表示H2O和O2。在此基础上分析判断各问题情境。30.阳台菜园逐渐成为城市居民一种时尚的装扮,同时可为居民提供新鲜蔬菜,下列有关说法正确的是()A. 一般情况下,阳台内的蔬菜进行光合作用利用的光都是自然光B. 为提高产量,在阴雨天可适当提高阳台蔬菜所处环境的温度C. 增施农家肥可提高大棚内的二氧化碳浓度,促进晚上暗反应的进行,有利于有机物的积累D. 蔬菜中的叶绿素对光的吸收效率与光的波长呈正相关【答案】A【解析】【分析】据题文和选项的描述可知:该题考查学生对光合色素的种类与作用、光合作用过程及其影响因素的相关知识的识记和理解能力。【详解】一般情况下,阳台内的蔬菜进行光合作用利用的光都是自然光,A正确;为提高产量,在阴雨天的晚上,可适当降低阳台蔬菜所处环境的温度,以降低呼吸作用,减少有机物的消耗,B错误。晚上无光照,光反应不能进行,暗反应因缺乏ATP和H的供应而不能进行,C错误;叶绿素a与叶绿素b主要吸收蓝紫光(波长为450nm左右)和红光(波长为650nm左右),而对绿光(波长为500nm左右)的吸收则很少,因此叶绿素对光的吸收效率与光的波长不是呈正相关,D错误。【点睛】正确解答本题的关键是:识记和理解叶绿体中色素的种类和作用、光合作用过程及其影响因素的相关知识,并与细胞呼吸建立联系。31.探究光照强度对光合作用强度的影响实验中衡量指标是()A. 单位时间内吸收二氧化碳的量 B. 单位时间内浮起叶片的数量C. 单位时间内产生淀粉的量 D. 单位时间内放出氧气的量【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知:该题考查学生对“探究光照强度对光合作用强度的影响”的实验的相关知识的识记和理解能力。【详解】探究光照强度对光合作用强度的影响,其实验原理是:叶片含有空气,上浮抽气叶片下沉光合作用产生O2充满细胞间隙叶片上浮。可见,该实验是通过叶片沉水后浮起所利用的时间长短来衡量光合作用的强度,以单位时间内浮起叶片的数量为衡量指标更为直观,B正确,A、C、D均错误。【点睛】理解探究光照强度对光合作用强度的影响实验的原理、方法和操作步骤是解答此题的关键,这需要学生在平时学习时注意积累,以达到举一反三。32. 利用紫色洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液以及清水进行渗透实验,下列有关该实验的叙述正确的是A. 该实验可用来探究洋葱外表皮细胞液的浓度B. 质壁分离过程中细胞的吸水能力逐渐减弱C. 质壁分离复原过程中液泡的颜色逐渐加深D. 蔗糖溶液浓度的高低不影响细胞的质壁分离及复原【答案】A【解析】试题分析:细胞在不同浓度的溶液中吸水情况不同,在高渗溶液中失水皱缩,等渗溶液中保持原状,低渗溶液吸水膨胀,所以该实验可用来探究细胞液的浓度,A正确;质壁分离过程中随着细胞逐渐失水,液泡的颜色逐渐加深,细胞液浓度增大,细胞吸水能力逐渐增强,B错误;质壁分离复原过程中液泡中的水分增加,液泡的颜色逐渐变浅,C错误;洋葱鳞片叶表皮细胞在一定浓度的蔗糖溶液中能发生质壁分离,但浓度过大时,会引起植物细胞过度失水而死亡,不能再发生复原,D错误。考点:本题考查质壁分离和复原实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。33.将洋葱表皮放入一定浓度的KNO3溶液中,其细胞便发生质壁分离,不久这些细胞又逐渐发生质壁分离复原。其原因是()A. 细胞液的溶质透出细胞 B. 质壁分离后的细胞只允许水分子进入C. K和NO3-可通过细胞膜进入细胞液 D. 水和溶质自由地进出细胞【答案】C【解析】【分析】据题文的描述可知:该题考查学生对植物细胞的质壁分离及其复原的相关知识的识记和理解能力。【详解】依题意可知:将洋葱表皮细胞放入一定浓度的KNO3溶液中,因KNO3溶液的浓度高于细胞液浓度,细胞失水,导致细胞发生质壁分离;随着K和NO3-不断通过主动运输的方式被细胞吸收,导致细胞液浓度逐渐增大至超过KNO3溶液浓度时,细胞又吸水发生质壁分离复原。综上分析,C正确,A、B、D均错误。【点睛】将发生质壁分离的植物细胞置于低浓度的溶液或蒸馏水中,植物细胞会发生质壁分离复原,但如果所用溶液为葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等,发生质壁分离后因细胞主动或被动吸收溶质而使细胞液浓度增大,植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原。34.“观察细胞有丝分裂”的实验中,下列正确的制作装片的步骤是()A. 水解制片冲洗染色观察 B. 制片水解染色冲洗观察C. 解离染色漂洗制片观察 D. 解离漂洗染色制片观察【答案】D【解析】【分析】据题文的描述可知:该题考查学生对“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”的实验流程的识记能力。【详解】“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”的实验,装片的制作流程是:解离漂洗染色制片观察,A、B、C均错误,D正确。【点睛】准确记忆“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”的实验流程是正确解答此题的关键。35.下列有关细胞分化和细胞全能性的描述中正确的是A. 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率B. 细胞分化使细胞类型和细胞数目增多C. 上皮细胞与早期胚胎细胞遗传物质相同,因此它们的全能性高低应该相同D. 水稻种子萌发长成新植株体现了植物细胞的全能性【答案】A【解析】细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生理功能的效率,A正确;细胞分化使细胞类型增多,细胞数目不变,B错误;上皮细胞高度分化的细胞,全能性低,C错误;水稻种子本身就有已经分化的胚,形成植物属于是正常生长发育过程,并没有体现全能性,D错误。【考点定位】细胞的分化【名师点睛】1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质:基因的选择性表达。2、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞全能性是以细胞形成个体为标志的。36. 下列有关人体细胞的生命历程的叙述,错误的是 ( )A. 衰老的细胞内呼吸速率减慢,多种酶的活性降低B. 原癌基因和抑癌基因是癌细胞染色体上特有的基因C. 被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的D. 基因的选择性表达导致细胞分化,使细胞种类增多【答案】B【解析】试题分析:细胞内呼吸速率减慢和多种酶的活性降低都属于细胞衰老的主要特征,A项正确;原癌基因和抑癌基因是正常人体细胞染色体上特有的基因,二者发生突变后会导致细胞发生癌变,B项错误;被病原体感染的细胞的清除是由基因决定的,属于细胞凋亡,C项正确;细胞分化的根本原因是基因的选择性表达,导致细胞种类增多,D项正确。考点:本题考查细胞的分化、衰老、癌变、凋亡的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。37.下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中,错误的是()A. 细胞凋亡是一种自然的生理过程B. 细胞坏死是一种病理性变化C. 蝌蚪尾的消失,是由基因决定的细胞自动结束生命的过程D. 被病原体感染的细胞的清除是通过细胞坏死完成的【答案】D【解析】试题分析:细胞凋亡是在细胞相关基因决定的细胞自动结束生命的过程,与生长发育密切相关,AC正确。细胞坏死是在种种不利因素影响下,细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡,B正确。被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的,D错。考点:本题考查细胞凋亡和细胞坏死相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。38.下列选项中属于相对性状的是()A. 菊的黄花与菊的重瓣花 B. 南瓜的黄色与南瓜的圆形C. 玉米的高茎与小麦的矮茎 D. 兔子的黑毛与兔子的白毛【答案】D【解析】【分析】据题文的描述可知:该题考查学生对相对性状的概念的识记和理解能力。【详解】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。菊的黄花与菊的重瓣花、南瓜的黄色与南瓜的圆形、玉米的高茎与小麦的矮茎,都不属于相对性状,A、B、C均错误;兔子的黑毛与兔子的白毛属于同种生物同一性状的不同表现类型,因此属于相对性状,D正确。【点睛】依据相对性状概念的内涵,注意从“同种生物”“同一种性状”“不同表现类型”三个方面理解并加以判断各选项。39.下列有关图示的说法,正确的是A. 甲图中DD和乙图中的dd,丙图中的Dd都是等位基因B. 能正确表示基因分离定律实质的图示是甲和乙C. 理论上图丙可产生数量相等的D、d两种配子D. 基因分离定律可适用于原核生物和真核生物【答案】C【解析】A、DD,dd是纯合物,不含等位基因,故A错误;B、DD、dd是纯合物,不含等位基因,只能产生一种配子,所以不能正确表示基因分离定律实质,故B错误;C、Dd是杂合体,含等位基因,在减数第一次分裂后期,等位基因分离,产生D和d两种配子,比例1:1,能正确表示基因分离定律实质,C正确;D、孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的生物,而原核生物进行无性生殖,故D错误。故选:C40. 对下列实例的判断中,正确的是( )A. 有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状B. 杂合子的自交后代不会出现纯合子C. 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,F1出现了高茎和矮茎,所以高茎是显性性状D. 杂合子的测交后代都是杂合子【答案】A【解析】试题分析:有耳垂的双亲生出无耳垂的子女,说明无耳垂是隐性,故A正确;杂合子的自交后代有纯合子和杂合子,故B错误;高茎和矮茎杂交,后代出现高茎和矮茎,不能确定显隐性,故C错误;杂合子的测交后代有纯合子和杂合子,故D错误。考点:本题主要考查基因分离定律,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。二、非选择题41.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下。请据图回答:(1)图中A是_,其产生的部位是_。(2)反应中,必须在有氧条件下进行的是_;可在人体细胞中进行的是_。(3)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中_过程。(4)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为_。【答案】 (1). 丙酮酸 (2). 细胞质基质 (3). (4). (5). (6). 13【解析】【分析】据题文描述和图示分析可知:该题考查学生对有氧呼吸与无氧呼吸的过程及场所的相关知识的识记和理解能力,以及识图能力。【详解】(1) 过程为在细胞质基质中进行的有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段,在此过程中,葡萄糖分解产生的A是丙酮酸。(2) 过程为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段,过程为有氧呼吸的第二、第三阶段,过程均表示无氧呼吸的第二阶段。氧气参与有氧呼吸的第三阶段,因此反应必须在有氧条件下进行。人体细胞以有氧呼吸为主,无氧呼吸的产物是乳酸,所以反应都可在人体细胞中进行。(3) 苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是细胞进行无氧呼吸产生了酒精,即发生了图中的过程。(4) 依据如下的反应式可推算出:如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为13。【点睛】正确解答此题需要熟记并理解有氧呼吸与无氧呼吸的过程、场所,形成清晰的知识网络。据此明辨图示中的所示的相关反应阶段,进而解答相关问题。42.图1表示某动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化,甲、乙、丙是该动物体内的三个正在进行分裂的细胞。请据图回答:(1)该生物个体的性别为_性。 (2)图1中表示染色体数目变化的曲线是_(实线、虚线),其中GH段为_(写出分裂方式和时期)。(3)图1中EF段变化发生的原因是_。 (4)丙图细胞分裂形成的子细胞名称为_。(5)该生物体细胞中染色体数目为_条。【答案】 (1). 雌性 (2). 虚线 (3). 减数第二次分裂后期 (4). 同源染色体的分离 (5). 卵细胞和(第二)极体 (6). 4【解析】【分析】本题以图文结合的形式,综合考查学生对有丝分裂、减数分裂过程的理解和掌握情况,以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1) 甲细胞呈现的特点是:同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期,又因其细胞膜从偏向细胞一极的部位向内凹陷,所以甲细胞的名称是初级卵母细胞,该生物个体的性别为雌性。(2) 依题意和图1中两条曲线的变化趋势可知:虚线表示减数分裂过程中染色体数目的变化,实线表示减数分裂过程中细胞核内DNA数目的变化。GH段染色体数目暂时加倍,表示减数第二次分裂后期。(3) 在图1中的EF段,染色体数目与细胞核内的DNA数目均减半,是由于在减数第一次分裂过程中,同源染色体分离,分别进入到不同的子细胞中所致。(4)丙细胞没有同源染色体,呈现的特点是:着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极,据此可判断处于减数第二次分裂后期,又因其细胞膜从偏向细胞一极的部位向内凹陷,所以丙细胞的名称是次级卵母细胞,其分裂形成的子细胞名称为卵细胞和(第二)极体。(5) 乙细胞含有8条染色体,有同源染色体,呈现的特点是:着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极,据此可判断处于有丝分裂后期,其细胞中含有的染色体数目是体细胞的2倍, 因此该生物体细胞中染色体数目为4条。【点睛】正确解答本题的关键是:熟记并理解有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握染色体数目和DNA含量的变化规律。若能将染色体数目和DNA含量的变化规律与有丝分裂或减数分裂各时期进行准确定位,就会大大提升解答此类问题的效率。43.有一种脚很短的鸡叫爬行鸡,由显性遗传因子A控制。在爬行鸡的遗传实验中得到下列结果:.爬行鸡爬行鸡2977只爬行鸡和995只正常鸡。.爬行鸡正常鸡1676只爬行鸡和1661只正常鸡。根据上述结果分析回答下列问题:(1)第一组两个亲本的遗传因子组成是_,子代爬行鸡的遗传因子组成是_,正常鸡的遗传因子组成是_。(2)第二组后代中爬行鸡互交,在F2中共得小鸡6000只,从理论上讲,有正常鸡_只,后代不发生性状分离的爬行鸡有_只。【答案】 (1). Aa、Aa (2). AA或Aa (3). aa (4). 1500 (5). 1500【解析】【分析】据题文的描述可知:该题考查学生对基因的分离定律的相关知识的识记和理解能力。【详解】(1) 第一组爬行鸡与爬行鸡交配,子代爬行鸡正常鸡297799531,说明两个亲本均为杂合子,因此二者的遗传因子组成是Aa、Aa,子代爬行鸡的遗传因子组成是AA或Aa,正常鸡的遗传因子组成是aa。(2) 第二组爬行鸡与正常鸡交配,后代爬行鸡正常鸡1676166111,说明两个亲本爬行鸡与正常鸡的遗传因子组成分别是Aa、aa,后代中爬行鸡的基因型为Aa。后代中爬行鸡互交,F2的遗传因子组成及其比例为AAAaaa121。可见,在F2中共得小鸡6000只,从理论上讲,有正常鸡6000只1/4aa1500只,其后代不发生性状分离的爬行鸡有6000只1/4AA1500只。【点睛】以题意中“两组交配亲本的表现型、F1的表现型及其性状分离比”为切入点,推知亲本、F1的遗传因子组成,进而围绕“基因的分离定律”的相关知识,对各问题情境进行分析解答。44.下图为某种遗传病(显、隐性基因分别为A、a)的系谱图,已知1不携带该遗传病的致病基因,请据图回答: (1)该- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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