2019-2020学年高中信息技术 初识FrongPage教学设计.doc
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2019-2020学年高中信息技术 初识FrongPage教学设计课题名称初识FrongPage科目信息技术年级适用班级选修网络技术应用第一单元(章)第一(节)教学时间1课时一、教学目标知识与技能:初识frontpage过程与方法:通过对软件的介绍,让学生了解frontpage,初步认识frontpage。情感、态度和价值观:培养学生学习信息技术、学习网络技术的兴趣。二、教学重难点重点网页术语:网页、表格、单元格的区别认识难点网页的编辑和查看状态三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思环节1新课导入展示21班学生的网页作品,提问:大家知道哪些制作网页的软件?学生观察、思考激发学生的学习兴趣,自然过渡到本节内容的学习。环节2初步认识Frontpage从电脑中打开frontpage,直观展示该软件,让学生根据原有对窗口的认识,说出frontpage的窗口组成,从而认识frontpage窗口。学生观察,回答出窗口的组成。培养学生的自主学习意识和能力,进行知识的灵活迁移。环节3网页的两种状态教师阐述网页的两种常见状态:编辑状态和查看状态,重点讲解其区别,强调在考试时是在编辑状态。学生观察,并从自己电脑中打开frontpage,实际操作理解。本部分是难点,通过教师讲解,学生操作,理解起来更容易。环节4网页中的三个术语教师讲解“网页、表格、单元格”相关意思,为以后的学习打下基础学生理解认识。本部分是教学的重点,是后续学习的基础。环节5布置作业按“作业.doc”的要求完成作业学生独立完成四、教学反思- 配套讲稿:
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