【配套试卷】第一套:2018部编版新人教版部编新人教版二年级语文上册
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第一单元提升练习 一、写出下列字的声母。 袋 宽 滴 溪 察 旅 二、连字组词。 观 后 铠 翅 暴 躁 甲 腿 察 膀 三、看拼音,写词语。 四、比一比,再组词。 孩( ) 该( ) 如( ) 娃( ) 桃( ) 跳( ) 极( ) 级( ) 每( ) 海( ) 洋( ) 羊( ) 五、照样子,写词语。 安静(安安静静) 许多( ) 仔细( ) 蹦跳( ) 弯曲( ) 稳当( ) 六、选字填空。 底 低 1.小毛( )着头,一句话也不说。 2.下雨了,快跑到妈妈伞( )下。 娃 洼 3.夏天,田野里,山( )里,到处开满了五颜六色的花。 4.看,这个洋( )( )多漂亮啊! 七、用加点的字词写句子。 1.孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。2.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。八、根据课文内容填空。 1.蒲公英靠( )传播种子,它的种子像( )。苍耳靠( )传播种 子。豌豆靠( )传播种子。 2.遥知不是雪, 。 九、课外阅读。 家 树叶是小毛虫的摇篮,花朵是蝴蝶的眠床, 歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢, 辛勤的蚂蚁和蜜蜂, 都住着漂亮的大宿舍,螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里, 绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。 奇怪的风没有家, 跑东跑西也找不到一个地方休息。 漂泊的云没有家, 天一阴就急得流眼泪。 小弟弟和小妹妹最幸福, 生下来就有爸爸妈妈给准备好了家, 在家里安安稳稳地长大。 1.选字组词。 蓝 篮 流 留 摇( ) ( )天 河( ) ( )下 2.连一连,帮小动物找家。 小毛虫 花朵 蝴蝶 树叶 小鱼 原野 蚱蜢 小河3.照样子,写句子。(7 分) 例:花朵是蝴蝶的眠床。是白云的家。 是 。 十、看图写话。 图上画的是什么季节?你是怎么知道的?小朋友在干什么呢?参考答案 一、d k d x ch l 二、观察 后腿 铠甲 翅膀 暴躁 三、头顶 孩子 海洋 工作 办法 知识 四、孩子 应该 如果 娃娃 桃子 跳水 北极 年级 每天 海洋 海洋 山羊 五、许许多多 仔仔细细 蹦蹦跳跳 弯弯曲曲 稳稳当当 六、1.低 2.底 3.洼 4.娃娃 七、1.我如果听话,妈妈就很喜欢我。 2.小明比我岁数大,却没有我长得高。 八、1.风 降落伞 动物 太阳晒 2.为有暗香来 九、1.篮 蓝 流 留 2.小毛虫树叶 蝴蝶花朵 小鱼小河 蚱蜢原野 3.蓝天 地球 人类的家 十、提示:秋天到了,菜园里丰收了。小朋友们到菜园里摘菜。第七单元提升练习 一、看拼音,写词语。 二、按要求填表。 三、把下面的词语补充完整。 和风( )( ) 风( )日( ) ( )淡( )轻 ( )平( )静 ( )起( )涌 ( )调( )顺 四、 在括号里填上合适的词语。 一片片( ) 一把把( ) 一条条( ) 一口口( ) 一行行( ) 一朵朵( ) 一座座( ) 一只只( )五、选字填空。 帕 怕 拍 1.我( )了一下桌子。 2.风把我的手( )吹走了。 3.我( )老师批评我不好好写作业。 玩 顽 4.雾是个淘气又( )皮的孩子。 5.周六,我要去小红家( )。 仍 扔 6.他生病了却( )然坚持上学。 7.他不应该把果皮( )在地上。 六、下面句子中的“打”可以用哪些词来代替? 1.妈妈一边看电视,一边打毛衣。 ( ) 2.你打哪儿来?( ) 3.从前,这里的村民要到很远的地方去打水。( ) 4.教师节那天,我送给李老师一打鲜花。( ) 七、用“/”画去下面各组词中不属于同一类的词。 1.燕子 蜻蜓 大雁 翠鸟 2.耳朵 眼睛 嘴巴 说话 3.黄瓜 丝瓜 西瓜 南瓜 4.铅笔 菜刀 书包 尺子 八、根据课文内容填空。 1. ,恐惊天上人。 2.天苍苍,野茫茫, 。 3.九九加一九, 。 九、课外阅读。 贝 壳 海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有浅黄 的、粉蓝的真是五颜六色。它们的形状实在逗人,有的是圆圆的,背上光溜溜的;有的是圆锥形的,花纹一圈圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物,栩栩 如生。 1.这一段话共有 句。第一句主要介绍了贝壳的 ,第二句介绍 了贝壳的 。 2.“还有的像各种各样的小动物”一句,把 比作 。 3.写句子。 海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像 ,有的像 ,还 有的像 ,真 ! 十、我会猜。 白色花,无人栽,一夜北风遍天地, 无根无枝又无叶,此花原从天上来。 打一自然现象:( ) 十一、写话。 雪孩子又回来了,想象一下小白兔与雪孩子见了面会说什么,做什么。请你 以“雪孩子又回来了”为题,续编故事。参考答案 一、手帕 互相 浑身 散步 水汽 无论 二、方 10 旁边 巾 8 手帕 止 7 步行 三、细 雨 和 丽 云 风 风 浪 风 云 风 雨 四、云 伞 鱼 井 字 花 桥 鸟 五、1.拍 2.帕 3.怕 4.顽 5.玩 6.仍 7.扔 六、1.织 2.从 3.取 4.束 七、画去:1.蜻蜓 2.说话 3.西瓜 4.菜刀 八、1.不敢高声语 2.风吹草低见牛羊 3.耕牛遍地走 九、1.2 颜色 形状 2.贝壳 小动物 3.小狗 小猫 小鸡 漂亮 十、雪花 十一、提示:可以发挥想象,但要符合情理和逻辑。表述要完整、流畅。第三单元提升练习 一、把下面字的音节补充完整。 r x j 然 先 肩 sh b h 沙 标 挥 二、连字组词。 兴 议 鲜 红 温 花 润 柔 奋 论 三、看拼音,写词语。 四、比一比,再组词。 站( ) 战( ) 课( ) 棵( ) 今( ) 令( ) 珠( ) 株( ) 发( ) 友( ) 脸( ) 俭( ) 五、连一连。 弹 京戏 画 围棋 滚 秋千练 舞蹈 捏 图画 荡 铁环 唱 钢琴 下 泥人 滑 滑梯 六、选择正确的读音填空。 jio ju 1.妈妈太累了,真该好好睡一觉( )了。 2.他们都觉( )得自己的猜测是对的。 hng hng 3.人们听了他的话,都哄( )堂大笑起来。 4.妈妈在哄( )我睡觉的时候,自己先睡着了。 七、选词填空。 正在 正要 1.我( )出门,电话铃响了。 2.我们( )上课,一只小鸟飞进了教室。 3.这只青蛙好像( )跳起来吃虫子。 以 已 4.我( )经是小学二年级的学生了。 5.( )后,我要经常帮爸爸妈妈做事。 园 圆 6.花( )里有好几张( )桌。 7.( )的苹果真好看。 带 戴 8.老师( )着大家去春游了。 9.妈妈( )的这顶帽子真好看。 八、把下面的句子补充完整。 1.睡梦中的妈妈 。 2.她真该 。 3.妈妈一边 ,一边 。 九、根据课文内容填空。 1.花瓶里有三朵 :一朵 ,一朵 ,一朵掉了一片 花瓣在桌面上。 2.睡梦中的妈妈真 。 的眼睛闭上了,紧紧地 着; 的眉毛,也在 ,睡在妈妈 的脸上。 3.路人借问遥招手, 。 十、课外阅读。 稻 草 人(节选) 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒(ln)多了,牛有时躺在地上,抬 起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,狗有时到处乱跑,累得主人四处去 找寻。稻草人从来不嫌(xin)烦,他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动, 赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下 歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。 1.选文共有 句话。 2.稻草人非常尽责任。拿牛跟他比,牛比他 ;拿狗跟他比,狗比他 。 3.文中“小雀”的“雀”,用音序查字法查字典,应查大写字母 ,再 在这个音序下找 ,就可以找到“雀”了,它的意思是 。特指麻雀; 泛指小鸟。(写序号) 4.读了选文,我想用一个词来形容:( )的稻草人。 十一、看图写话。 仔细看图,图上都有谁?她们在干什么 ?请你用一段话写下来。 参考答案一、n in in io u 二、兴奋 议论 鲜花 红润 温柔 三、写完 自由 柱子 故事 窗外 奇妙 四、站立 战争 上课 一棵 今天 命令 珠子 植株 发现 朋友 洗脸 俭朴 五、弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚 铁环 荡秋千 滑滑梯 六、1.jio 2.ju 3.hng 4.hng 七、1.正要 2.正在 3.正要 4.已 5.以 6.园 圆 7.圆圆 8.带 9.戴 八、1.很温柔 2.好好休息了 3.听广播 扫地 九、1.百合 盛开 含苞欲放 2.美丽 明亮 闭 弯弯 睡觉 红润 3.怕 得鱼惊不应人 十、1.5 2.懒多了 顽皮多了 3.Q que 4.尽职 十一、提示:小姑娘在照顾生病的妈妈。第二单元提升练习 一、把下列字的音节补充完整。 w x l 梧 翔 灵 y zh y 鹰 装 园 二、连字成词。 沙 翠 松 麦 农 苗 柏 事 滩 竹 三、看拼音,写词语。 四、按要求填空。 1.“萄”是 结构,部首是 ,除去部首有 画。 2.“笨”是 结构,部首是 ,共有 画。 3.“深”的音节是 ,音序是 ,是 结构,部首是 , 除去部首还有 画。 五、选择正确的读音填空。 le lio 1.一年农事了( ),大家笑盈盈。 2.采了( )蚕桑又插秧。 lu l 3.秋天到了,树叶纷纷从树上落( )下来。 4.我把东西落( )在家里了。 六、在括号里填上合适的量词。 一( )军舰 一( )帆船一( )铜号 一( )稻田一( )鱼塘 一( )花园 七、照样子,写句子,并加上标点。 例:人和动物是朋友。 1. 是 。 例:梧桐树叶像手掌。 2. 像 。 八、根据课文内容填空。 1.你拍五,我拍五,丛林 有猛虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵 。 2.秋季里, 稻 ,谷像黄金 。身体虽 ,心里 。 3.忠厚 ,诗书 。 九、课外阅读。 姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可 爱。 我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。我很着急,不知道 怎么办才好。 突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉 戏着,那声音听起来多美妙呀!我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。 我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。 我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:“ 。”然后欢叫着飞向林中。 1.小鸟是什么样子的?请用“ ”在文中画出来。 2.“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。”小鸟为什么 “一动不动”?请在正确答案后面的括号里画“”。 小鸟生病了。( ) 小鸟不喜欢我。( ) 小鸟想念妈妈和同伴了。( ) 3.小鸟对着“我”拍拍翅膀,像是在说什么?请写在文中的横线上。 4.你想对小作者说什么呢? 5.通过字典公公的帮忙,你一定又认识了一些生字吧,与大家分享一下吧。 生字朋友1: ,部首是 ,音节 ,组词 。 生字朋友2: ,部首是 ,音节 ,组词 。 十、看图写话。 仔细看图,图上都有谁?他们在干什么?请你用一段话写下来。参考答案 一、 ing ng ng ung un 二、沙滩 翠竹 松柏 麦苗 农事 三、木棉 四季 一年 朋友 熊猫 辛苦 四、1.上下 艹 8 2.上下 11 3.shn S 左右 氵 8 五、1.lio 2.le 3.lu 4.l 六、艘 条 把 块 方 座 七、1.我们 小学生 2.弯弯的月儿 小船 八、1.深处 唱不休 2.上场 粒粒香 辛苦 喜洋洋 3.传家久 继世长 九、1.绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。 2. 3.提示:围绕“谢谢”来说。 4.提示:围绕“爱护小鸟,爱护动物”来说。 5.示例:窗 穴 chung 窗外 翅 支 ch 翅膀 十、提示:图中有一户乡下人家。图中有什么就描写什么。第五单元提升练习 一、看拼音,写词语。 二、选择正确的读音填空。 huo h ho ho 1.天气暖和( ),寒号( )鸟就喜欢美美地睡觉,天气寒冷,它就会呜呜 地号( )叫。 2.学校号( )召所有老师和( )学生向雷锋同志学习。 三、换偏旁组成新字,再组词。 例:请(清)(清 水) 颗( )( ) 浪( )( ) 订( )( ) 渴( )( ) 四、选字填空。 哪 那 1.你的( )个文具盒是从( )里买的? 2.( )座学校是( )年办的? 做 作 纪 记 3.小明正在屋里认真地( )( )业。 4.我送给他一本笔( )本作( )念。五、照样子,写句子。 例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 1.这种话还用听吗?2.自己的事情还要爸爸去做?3.小河不过十米宽,还用游那么久吗?例:小猴子爬上了葡萄架。 小猴子(迫不及待地)爬上了葡萄架。 4.小朋友们一起堆雪人。5.花盆被小明打破了。6.我和姐姐玩起了游戏。六、给句子加上合适的标点符号。 1.多么可爱的小葫芦啊( ) 2.你觉得小鸟和青蛙谁说得对( ) 3.寒号鸟已经在夜里冻死了( ) 七、根据课文内容填空。 1. 的葫芦藤上长满了 ,开出了几朵 的小花。 2.天亮了, 出来了,喜鹊在枝头 寒号鸟。可是,寒号鸟已经 在夜里 了。 3.孤舟蓑笠翁, 。 八、课外阅读。 彩虹和石桥 雨后,蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许多种颜色,非常漂亮。雨后的古桥却不是那样,朴朴素素的,不声不响的,把古老的根扎在坚实的地 上,任人们自由地来来去去。 彩虹看了看古桥,从牙缝里挤出一声笑:“嘻嘻!你也能叫桥!瞧我五彩缤纷 高挂在蓝天,多么时髦,多么威风啊!可你,腰弯得就像个驼背的小老头,你也配叫 桥!”古桥没吭声,依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。 彩虹变得更加得意。可是,连它自己也搞不清楚是怎么回事,突然间,它发现 自己渐渐地消失了。而那古桥,却依然坚实地站着。 1.从文中找出“五颜六色”的近义词。 2.文章共有( )个自然段。从第3自然段中找出一个和“一言不发” 意思一样的词。( )。 3.第3自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑,这是什么笑呢?你能用一个词 表示吗?( )。请再写三个表示笑的词语( )、( )、( )。4.彩虹说古桥不配叫桥的理由是 。 5.彩虹和古桥,你喜欢谁?请说说理由。 九、写话。 小朋友,从小到大,你一定听过不少故事吧!今天就让我们当一回小作家,也 来编一个有趣的故事。请选用下面的词语,自己拟题目,编一个小故事并写下来。 奇怪 得意 不好意思 自言自语 弯弯曲曲 明白 聪明 糊涂 坐井观天 断断续续 取长补短 参考答案 一、无边无际 奇怪 晴朗 坐井观天 二、1.huo ho ho 2.ho h 三、棵 一棵 粮 粮食 盯 盯着 喝 喝水 四、1.那 哪 2.那 哪 3.做 作 4.记 纪 五、1.这种话不用听。 2.自己的事情不要爸爸去做。 3.小河不过十米宽,不用游那么久。 4.小朋友们一起高高兴兴地堆雪人。 5.花盆被小明不小心打破了。 6.我和姐姐快乐地玩起了游戏。 六、1.! 2.? 3.。 七、1.细长 绿叶 雪白 2.太阳 呼唤 冻死 3.独钓寒江雪 八、1.五彩缤纷 2.4 一声不响 3.嘲笑 微笑 大笑 狂笑 4.腰弯得就像个驼背的小老头 5.古桥。因为古桥不得意,不骄傲,不声不响地帮助别人。 九、提示:故事要用到给出的词语。故事要完整、流畅、合理。第八单元提升练习 一、看拼音,写词语。 二、把下面的词语补充完整 。 狐( )虎( ) ( )( )续续 大( )大( ) 东( )西( ) 三、按要求填空。 1.“违”字的读音是 ,它是 结构的字,组词 。 2.“拌”字的读音是 ,它是 结构的字,它的部首是 。 四、写出词语中的动物名称。 惊弓之( ) ( )吞( )咽 胆小如( ) ( )飞( )舞 漏网之( ) 如( )添翼 害群之( ) ( )鸣( )吠 如( )得水 五、在下面的词语中,找出三对意思相反的词,写在括号里。 高兴 暖和 伤心 违抗 寒冷 顺从 ( )( ) ( )( )( )( ) 六、选词填空。 平静 安静 1.张老师一出现在教室门口,教室里马上( )下来。 2.海面上一点风都没有,非常( )。 飘浮 飘荡 3.彩旗在空中( ),广场显得更加美丽。 4.云在空中( ),碰到冷风就变成雨滴落下来。 七、照样子,写句子。 例:小河上有一座半圆的石桥。 1.山脚下有 。 2.操场上有 。 例:有时候我很温和,有时候我很暴躁。 3.月亮有时候 ,有时候 。 4.天气有时候 ,有时候 。 八、根据课文内容填空。 1.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸 , 。老虎 , 。 2. 和 让他们俩(小松鼠和小熊)成了好朋友。 3. ,雨不停地下着。 4.妈妈说:“孩子,做事情光有 还不行,还要看是不 是真的对别人有用。” 九、课外阅读。 公鸡和鸭子比本领 公鸡和鸭子比谁的本领大。 它们比赛跑步。公鸡连飞带跑,把鸭子落了一大段路。鸭子一摇一摆,怎么 也赶不上。公鸡得意地对鸭子说:“这下你可相信我的本领大了吧!”它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水,差点被淹死。鸭子也 得意地对公鸡说:“到底谁的本领大?” 1.这段话共有( )个自然段。 2.公鸡和鸭子先比赛( ),结果是( )输了;它们又比赛( ),这 次是 ( ) 输了。 3.这个故事告诉我们: 。 十、写话。 “下雪啦!下雪啦!”你看到了怎样的雪景?你是怎样玩雪的?大雪纷纷, 你又想到了什么?参考答案 一、食物 神气 开始 折纸 刚才 宣布 二、假 威 断 断 摇 摆 张 望 三、1.wi 半包围 违反 2.bn 左右 扌 四、鸟 狼 虎 鼠 龙 凤 鱼 虎 马 鸡 狗 鱼 五、高兴 伤心 暖和 寒冷 违抗 顺从 六、1.安静 2.平静 3.飘荡 4.飘浮 七、1.一座小房子 2.很多学生 3.圆 弯 4.晴 阴 八、1.神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 2.纸船 风筝3.哗啦哗啦 4.好的愿望 九、1.3 2.跑步 鸭子 游泳 公鸡 3.每个人都有优点。 十、提示:根据自己的实际情况写。要写得完整、流畅,写出玩耍时的愉快心情。第六单元提升练习 一、看拼音,写词语。 二、给加点字选择正确的读音。 1.你还( hi hun )有一本书没有还( hi hun )给我。 2.东东是个好( ho ho )学爱问的好( ho ho )孩子。 3.我们都( d du )喜欢爬天都(d du )峰。 三、比一比,再组词。 泼( ) 拨( ) 炮( ) 跑( ) 站( ) 战( ) 哄( ) 洪( ) 让( ) 认( ) 被( ) 披( ) 四、写出下面加点词的近义词。 1.很久很久以前,洪水经常泛滥。 ( ) 2.大家越发敬爱朱德同志了。 ( ) 3.为了欢迎周总理,人们在地上洒满了鲜花。( ) 4.山高路陡,非常难走。( ) 五、照样子,写句子。 例:天上飘着白云。 (蓝蓝的)天上飘着白云。 凤凰花开了。 ( )的凤凰花开了。例:傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水。 一边 ,一边 。 六、给下面句子加上合适的标点符号。 1.李小青是我们班的学习委员 ( ) 2.你为什么不上学呢( ) 3.我多想有一支马良的神笔呀 ( ) 4.你住在哪里( ) 七、根据课文内容填空。 1.他穿着 ,戴着 ,挑起 ,跟大家一块儿爬山。 2.周总理一手端着 的银碗,一手拿着 蘸了水,向人们 ,为 人们 。 3. 事竟成。 4.有志不在 。 八、根据课文内容排序。 ( )他和千千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到 大海里去。 ( )洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家搬了回来。 ( )禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。 ( )百姓重新过上了安居乐业的生活。 九、课外阅读。 菜 园 里 一连下了几天倾盆大雨,菜园里到处是水洼。园子里的蔬菜可遭殃了。 苦瓜公公愁眉苦脸地说:“唉!不要再下雨了。大雨把我们打得七零八落。 下雨的日子真不好过。”翠绿的黄瓜也叹了口气说:“对呀!阳光灿烂的日子才 是好日子呢!” 辣椒抱怨地说:“你看,我红通通的脸被雨水一泡,不再鲜嫩可爱了!”话音 刚落,大家异口同声地说:“太阳公公,你快出来吧!” 1.这篇短文一共有( )个自然段。 2.短文主要写了 、 和辣椒等几种蔬菜。 3.请用“ ”在短文中画出表示颜色的词。 4.读短文,把四字词语补充完整。 ( )零( )落 异( )同( ) 倾盆( )( ) 愁眉( )( ) 十、看图写话:先根据问题想一想,然后写一写。 图上画的是谁在哪里干什么?可以用上句式“有的有的还有 的” 参考答案一、灾难 产业 扁担 战士 泼水 龙船 二、1.hi hun 2.ho ho 3.du d 三、泼水 拨开 炮火 跑步 站立 战士 哄笑 洪水 让开 认真 被子 披上 四、1.常常 2.敬仰 3.迎接 4.特别 五、火红火红 妈妈 整理衣服 看我写作业 六、1.。 2.? 3.! 4.? 七、1.草鞋 斗笠 粮食 2.盛满清水 柏树枝 泼洒 祝福 3.有志者 4. 年高 八、2 3 1 4 九、1.3 2.苦瓜 黄瓜 3.翠绿 红通通 4.七 八 口 声 大 雨 苦 脸 十、提示:课间,同学们在操场上活动。第四单元提升练习 一、看拼音,写词语。 二、给加点的字选择正确的读音。 水分(fn fn ) 空 (kn kn) 地 应该(yn yn) 好 (ho ho) 客 盛(shn chn)装 葡萄干(n n) 三、 选字填空。 密 蜜 甜( ) ( )切 茂( ) 沙 纱 ( )发 ( )土 ( )巾 末 未 ( )来 周( ) ( )尾 结 洁 ( )白 清( ) ( )网 四、 照样子,写一写。 1.宁(泞)(泥泞) 急( )( )2.胜(生)(学生) 省( )( ) 3.浇(烧)(烧火) 诚( )( ) 五、在括号里填上合适的量词。 一( )灯光 一( )葡萄 一( )掌声 一( )笑脸 一( )彩虹 一( )立交桥 六、把下面句子补充完整,并加上标点符号。 1.妈妈从菜市场买菜回来,她一手 ,一手 。 2.爷爷的胡子像 。 3. 笑容满面地 。 七、根据课文内容填空。 1.小岛把湖水分成两半,北边像 ,叫日潭;南边像 ,叫 月潭。 2.在一座 的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿, 地蹲在山头,望着翻滚的 。这就是有趣的“ ”。 3. 归来不看山, 归来不看岳。 八、根据意思写诗句,再填空。 1.滔滔的黄河水向大海流去。2.傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去。3.要想看到很远的地方。4.再登上一层楼。5.登鹳雀楼的作者是( )代著名诗人( )。这首诗不仅展现了 夕阳西下,黄河奔流的景象,还告诉我们只有站得高,才能 的道理。 九、课内阅读。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的 凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗 红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾 尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。 1.这段话共有 句。 2.葡萄种在 。 3.短文中画线的句子是把 比作 。 4.用“ ”画出写葡萄颜色的词。 5.写葡萄长得好的词: 。 6.“要是这时候”指的是 。 十、写话。 在每个人的心目中都有一种自己喜欢吃的水果,它的颜色、味道如何呢?请 你用几句通顺的话将它写下来。参考答案 一、香炉 南部 名胜 华丽 梯田 城市 二、fn kn yn ho shn n 三、蜜 密 密 沙 沙 纱 未 末 末 洁 洁 结 四、1.稳 稳当 2.少 多少 3.城 城市 五、片 串 阵 张 道 座 六、1.提着包 拿着菜 2.龙须面 3.奶奶 看着我 七、1.圆圆的太阳 弯弯的月亮 2.陡峭 一动不动 云海 猴子观海 3.五岳 黄山 八、1.黄河入海流。 2.白日依山尽。 3.欲穷千里目。 4.更上一层楼。 5.唐王之涣 望得远 九、1.4 2.山坡的梯田上 3.茂密的枝叶 绿色的凉棚 4.红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 5.五光十色、美丽极了 6.葡萄熟的时候 十、提示:写一种你熟悉的水果,抓住水果的外形、味道等写。第一组达标检测卷 一、基础训练营。(51 分) 1用“” 划掉加点字不正确的音节。(6 分) 淹没(m mi) 卡片(pin pin) 奔跑(bn bn) 得当(di d) 更加(n n) 因为(wi wi) 2我是拼写小能手。(12 分) di p hiyn zh shir u bn f bin hu3照样子写一写。(10 分) 例:皮_披_(披着) 兆_( ) 却_( ) 旁_( ) 不_( ) 例:红(红色)_给_(送给) 它( )_( ) 肚( )_( ) 她( )_( ) 作( )_( ) 4填上不同的动词。(8 分) ( )上去 ( )上去 ) ( )衣裳 ( )衣裳 ) ( ) 头 ( ) 头 ) ( )机器 ( )机器 ) 5我能把词语补充完整。(6 分) 冲毁( )( ) 越( )越( ) ( )( ) 为家 ( )( ) 多多 ( )( ) 出发 游( )游( ) 6把字词连成句。( 填序号)(6 分) (1)看见 荷叶 蹲着 上 小青蛙 小蝌蚪 一只 _ (2)一天天 地 长大了 白菜 嫩绿的 _ 7用加点词语造句。(3 分) 我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我很暴躁。 _ _ 二、综合展示厅。(5 分) 8下列哪一项符合秋游的内容?( ) A周末去爬山,感受鸟语花香,感受大自然的勃勃生机。 B假期去爬山,在泉边玩水避暑,在树下乘凉。 C去果园摘果子,体会丰收的喜悦。 D去滑雪场滑雪,打雪仗。 三、课本直通车。(911 题每空1 分,12 题5 分,共18 分)9小蝌蚪长着_ 的身子,甩着_的尾巴,青蛙妈妈披着 _的衣裳,露着_的肚皮,鼓着一对_。 10植物妈妈的办法_ ,不信你就_观察。那里有 _知识,_小朋友却得不到它。 11小水滴聚在一起_ 下来,人们叫我“_”。到了冬天,我变成小花 朵_下来,人们又叫我“_”。 12默写古诗梅花 。 作者_ 朝代_ _ _ 四、阅读检阅台。(10 分) 会睡觉的叶子 一天傍晚,晚饭后,我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的,好 像在睡觉呢!我就(好奇 高兴)地问妈妈:“妈妈,您看,那些植物为什么会 合上叶子睡觉?” 妈妈笑着说:“你真是个善于仔细观察的好孩子!这种植物就是花生。到 了傍晚,花生的叶子就会合上了,到了第二天早上,叶子又会打开。花生是一 种爱睡觉的植物,它的叶子从傍晚开始,便慢慢地向上合拢,这种现象被称为 植物的睡眠。通过叶子在夜间的闭合,就可以减少热量的散失和水分的蒸发, 有利于花生的生长。 ”听了妈妈的话,我很(兴奋 快乐)。 13在文中括号内选出搭配合适的词语打上“” 。(4 分)14 “我”问了妈妈什么问题,找出来,画上“” 。(3 分) 15花生的叶子为什么到了傍晚就合上?( )(3 分) A叶子不喜欢黑夜 B叶子怕虫子咬它们 C叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发 五、习作百花园。(16 分) 16仔细观察右图,从图中可以看出是什么季节?人们在干什么?他们的心情 如何?发挥你的想象写几句话吧!参考答案: 第一组达标检测卷 一、1. mi pin bn di n wi 2带皮 海洋 知识 如果 办法 变化 3示例:跳 跳水 脚 脚心 傍 傍晚 坏 坏人 它们 宽 宽阔 肚子 脚 脚心 她们 娃 女娃 作业 你 你好 4追 迎 穿 做 摇 摆 发动 修理 5房 屋 升 高 四 海 许 许 纷 纷 来 去 6(1) (2) 7天气变化可真大,有时候乌云密布,有时候阳光灿烂。 二、8.C 三、9.黑灰色 长长 碧绿 雪白 大眼睛 10很多很多 仔细 许许多多的 粗心的 11飘 雪 落 雨 12王安石 宋 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 四、13. 好奇 兴奋 14 妈妈,您看,那些植物为什么会合上叶子睡觉? 15C 五、16. 例文: 秋天到了,大树穿上了黄灿灿的衣服,果园里的苹果都笑红 了脸,农民伯伯正忙着摘苹果呢。他们摘下苹果就放进筐里,看着一筐又一筐 的苹果,他们高兴地说:“今年真是一个丰收年啊!”第一组 达标测试卷 一、基础达标。(34 分) 1看拼音,写词语。(12 分) hi zi gng ji tio shushn ding bin hu hi yngzu zuy bn f n wzh shi xio jio y di gi2比一比,再组成词。(6 分) 毛( ) 笔( ) ) 傍( ) 旁( ) ) 娃( ) 挂( ) ) 挑( ) 跳( ) ) 披( ) 坡( ) ) 变 ( ) 弯( ) ) 3写出下列加点字词的反义词。(4 分) (1)有时候我穿着黑衣服。( ) (2)小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。( ) (3)我在空中越升越高,变成了无数小水滴。( )(4)植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。( ) 4读了课文,下面这些词相信你能选对。(3 分)迎上去 追上去 游 过 去 (1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就( ) 。 (2)老师来到我家家访,我连忙( )。 (3)那个阿姨把钱包丢了,我捡起来( ) 还给她。 5照样子,用加点字词写句子。(3 分) (1)孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。 _ (2)小蝌蚪快活地游来游去。 _ (3)到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪” 。 _ 6把下面的句子补充完整,并加上标点符号。(6 分) (1)小蝌蚪_ (2)_漂亮吗_ (3)_多么可爱啊_ 二、教材回顾。(12 分) 1你能给下面的几句话重新排列顺序吗?把序号写在前面的括号里。(2.5 分) ( )过了几天,小蝌蚪长出两条后腿。 ( )不知什么时候,小青蛙的尾巴不见了。 ( )池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。 ( )过了几天,小蝌蚪长出两条前腿。 ( )过了几天,小蝌蚪的尾巴变短了。 2我在空中( )着,碰到冷风,就变成( )落下来,这时我 叫( )。有时变成( ) ,人们又叫我( )。冬 天,我变成( )飘下来,人们又叫我( ) 。(3.5 分) 3我( )人们做过很多好事,但也给人们带来很多( )。(1 分) 4植物妈 妈有( )。蒲公英靠( )传播种子,它的种子像 ( )。苍耳靠( ) 传播种子,豌豆靠( )传 播种子。(2.5 分) 5 梅花 这首诗的作者是( ) 朝的( )。诗中最后两句把( )和 ( )进行比较,写出了它( ) 的特点。(2.5 分) 三、主题探究。(5 分) 你和妈妈去一个陌生的地方,当妈妈去买吃的东西时,你迷路了。此时你 要仿照小蝌蚪找妈妈的过程寻找自己的妈妈。看到路人,你会对他们怎么说: “_ _ _”如果实在找不到妈妈 的话,警察叔叔会帮助你的。你会对警察叔叔怎么说: “_ _ _” 四、阅读延伸。(29 分) (一) 课内阅读。(15 分) 小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上 蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说: “好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳, 蹦到了荷叶上。 1你能用“” 为加点的字选择正确的读音吗?(2 分) 旁边(pn png) 蹲着(zn dn) 2照样子,写词语。(6 分) 游哇游 _ _ _ 3用横线画出第 2 自然段中的动词。(4 分) 4青蛙长什么样?(3 分) _ (二) 课外阅读。(14 分) 下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。 燕子掠过树梢,鱼儿跳出 水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家! ”不一会儿,滴答,滴答滴答小雨点落下来了!它落在地面上,像敲 小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬头看天,小雨点连成一条条银 线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不一会儿,哗啦,哗啦哗啦小雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。它冲干净了石阶,洗干净 了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。 我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑。有的手提凉鞋,有的身披 雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭在雨中,我们上学去。 1圈出短文中表示声音的词。(2 分) 2短文有_ 段,第_段写“我们”在雨中上学去。(1 分) 3根据短文内容填空。(11 分) 下雨前,天_了,云_了,太阳 _ _了,燕子_树梢,鱼儿跳出_,蚂蚁_,说 悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!” 小雨点落下来了!它落在地面上,像_;它掉在池塘里, 逗得池水_。抬头看天,小雨点连成一条条 _,被风一吹歪歪斜斜,像_,又像 _。 五、习作展示。(20 分)水会变,黄豆也会变。观察豆芽的成长过程,试着写出来。参考答案: 第一组达标测试卷 一、1.孩子 更加 跳水 山顶 变化 海洋 做作业 办法 女娃 知识 小脚丫 带给 2示例: 毛衣 铅 笔 ) 傍晚 旁 边 ) 娃娃 挂上 ) 挑水 跳高 ) 雨披 山坡 ) 变 化 弯腰 ) 3(1)白 (2)前 (3) 低 (4)粗心 4(1)游过去 (2)迎上去 (3)追上去 5示例:(1)如果没有太阳,地球就会一片黑暗。 (2)小朋友们快活地在公园里玩耍。 (3)秋天到了,树叶轻轻地从树上飘下来。 6示例:(1)在水里游来游去 。 (2)公园里的花儿? (3)我家的小狗! 二、1.2 5 1 3 4 2飘浮 小水滴 雨 小硬球 冰雹 小花朵 雪 3帮助 灾害 4办法 风 降落伞 刺挂动物皮毛 晒太阳炸开 5宋 王安石 梅花 雪 有暗香 三、示例:请问叔叔阿姨,你们有没有看到一位身穿红色衣服,头上戴了 粉色蝴蝶结,鼻梁上有颗痣的妇女。她身高一米六,背着黑色的双肩包。 警察叔叔,我和妈妈走散了。您能帮我给我妈妈打个电话吗?我妈妈的电 话号码是四、(一)1.png, dn, 2示例:跳哇跳 飞哇飞 飘哇飘 3游 叫 看 笑 说 蹬 跳 蹦 4披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。 (二)1. 23 3 3阴 低 躲起来 掠过 水面 交头接耳 敲小鼓 笑起朵朵花 银线 喝醉了酒 在跳舞 五、略。第七组达标检测卷 一、基础训练营。(59 分) 1我会认,我会连。(8 分) sn 嚷 pin 练 kn 帮 bin 骗 rn 嗓 jin 便 bn 抗 lin 捡 2读拼音,写词语。(12 分) sh w z x zh zhzh h zhn zhn xun b3我会组词。(6 分) 折 ( )( )( ) 宣 ( )( )( ) 4照样子,在括号里填上合适的词。(8 分) (气哄哄)地说(ABB 式) ( ) 地走 ( ) 地笑 (大摇大摆) 地走(ABAC 式) ( ) 地看 ( ) 地飞 5用“” 划去每组中不是同一类的词。(8 分)(1)太阳 地球 日食 月亮 (2)爷爷 奶奶 老人 爸爸 (3)茄子 香蕉 葡萄 鸭梨 (4)工人 科学 老师 农民 6写出加点词的反义词。(8 分) (1)这种保护弱者的感觉真好。( ) (2)小熊,我分得可公平啦!( ) (3)纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!” ( ) (4)大家听了议论纷纷,可是又不得不服从命令,只好天天熬夜。( ) 7我能把句子补充完整。(9 分) (1)花园里有_。 (2)_多美啊! (3)同学们在教室里_。 二、综合展示厅。(4 分) 8同学们一定听过 狐狸和乌鸦的故事,如果你是那只乌鸦,你会怎么做 怎么说才不会被狐狸欺骗呢?试着写一写。 _ _ 三、课本直通车。(8 分) 9 “狐假虎威”的意思是_。在狐假虎威的故 事里,我看到了一只_的狐狸。10在狐狸分奶酪 中,我看到了一只_ 的狐狸。 11我会写一条与狐狸有关的歇后语:_ 四、阅读检阅台。(14 分) 马蜂窝 一位老农看见大杨树上有个马蜂窝,就拿一只口袋套住马蜂窝,用绳子紧 紧系住袋口,扔在树底下,回家吃饭去了。 梅花鹿和羚羊发现了口袋,以为里边有什么好吃的东西,都说是自己先看 见的,口袋该归自己。它们吵起来了,让一只尖耳朵狐狸听见了。它溜过来, 看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋,心想:里面准是一大块肥肉, 足够我吃两顿的。 于是,狐狸眼珠一转,计上心来。它说:“你们别吵了!我来给你们评评 理。 ”梅花鹿和羚羊说:“你很聪明,一定有好办法。我们听你的。 ”狐狸一听, 高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子,装出一副方正的样子说:“那好吧,你们谁 跑得快,口袋就是谁的。现在就比赛,从这儿跑到小河边再跑回来。 ”梅花鹿 和羚羊拼命地向小河边跑去。 狐狸得意地打开口袋。一下子,马蜂全跑出来了,把狐狸蜇得直打滚。 (有改动) 12梅花鹿和羚羊为_ 而争吵起来。(3 分) 13狐狸看到这个口袋,有什么想法?用“”在短文中画出来。(3 分) 14狐狸用什么方法得到了口袋?( )(4 分) A与梅花鹿和羚羊赛跑。 B骗梅花鹿和羚羊赛跑,把它们支走。15这个故事告诉我们( )(4 分) A狐狸很聪明。 B 梅花鹿和羚羊很傻。 C贪心的人没有好下场。 D不能轻信别人的话。 五、习作百花园。(15 分) 16有一天,一只小鸭子掉进了猎人的陷阱里。正巧,狐狸大哥从这里经过, 他发现了小鸭子后会怎么做呢?请大胆展开想象编故事。 _ _ _参考答案: 第七组达标检测卷 一、1. 2 食物 仔细 折 纸 祝贺 郑重 宣布 3示例:折断 折纸 折磨 宣布 宣传 宣告 4示例:静悄悄 甜滋滋 半信半疑 自由自在 5(1) (2) (3) (4) 日食 老人 茄子 科学 6(1)伤害 (2)偏心 (3) 难过 (4) 众口一词 7(1)各种各样的花 (2)公园里的花 (3)认真地读书 二、8.示例:我会把那块辛辛苦苦找来的肉放在巢里,然后对狐狸说: “狐狸弟弟,谢谢你的夸奖,我们一起来唱首歌吧!” 三、9.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了 狡猾 10贪吃、有心计 11示例:狐狸吵架 一派胡言 四、12. 口袋归谁 13 里面准是一大块肥肉,足够我吃两顿的。 14B 15.C五、16. 思路导航:先想一想:狐狸会怎么说?是救还是不救小鸭子?如果 救,他会用什么方法救呢?然后按事情的发展顺序写下来,把句子写通顺。 例文略。
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