(精品文档)位置第2PPT演示文档
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.,位 置(第2课时),第二单元:位置,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,.,一、回顾旧知,引入新课,第9列 第8行,.,一、回顾旧知,引入新课,你们都涂对了吗?,.,动物园示意图,哪些是它的列? 它的第1列在哪里? 哪些是它的行? 它的第1行在哪里?,一、回顾旧知,引入新课,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,.,动物园示意图,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推,探究新知,哪是它的列? 它的第1列在哪里? 哪是它的行? 它的第1行在哪里?,.,动物园示意图,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推,探究新知,列,.,动物园示意图,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推,探究新知,行,.,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,6,5,4,3,2,1,哪些是它的列? 它的第1列在哪里? 哪些是它的行? 它的第1行在哪里?,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推,探究新知,0:,列的起点 行的起点,.,二、迁移类推,探究新知,在方格纸上用数对确定点的位置,物体的位置 实际问题,平面上点的位置 数学问题,用数对表示,转化,.,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,?,二、迁移类推,探究新知,.,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,?,二、迁移类推,探究新知,.,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推,探究新知,?,(3,0),.,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推,探究新知,(3,0),(3,5),.,你能表示其他场馆所在的位置吗?大象馆( ,)海洋馆( ,)猴 山( ,),动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推,探究新知,(3,0),(3,5),1 4 6 4 2 2,.,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推,探究新知,在图上标出下面场 馆的位置:飞禽馆(1,1)猩猩馆(0,3)狮虎山(4,3),飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,.,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推,探究新知,大 门(3,0)熊猫馆(3,5) (1)它们的数对有什么特点? (2)你能用一个数对表示这一列上所有的点吗?,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,(3,a),(3,y),.,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推,探究新知,(1)比较大象馆和海洋馆的位置,你有什么发现? (2)你能用一个数对来表示这一行上所有点的位置吗?,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,(b,4),(x,4),.,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推,探究新知,(1)比较大象馆和海洋馆的位置,你有什么发现? (2)你能用一个数对来表示这一行上所有点的位置吗?,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,(b,4),(x,4),(3)猩猩馆(0,3)和狮虎山(4,3)在同一行吗? 你是怎样判断的?,.,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推,探究新知,比较猩猩馆和大门的位置,你发现它们的数对有什么特点呢?猩猩馆(0,3)大 门(3,0),飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,.,三、综合应用,解决问题,1.照样子写出下图中字母的位置。,A( , ),5 8,B( , ),2 5,C( , ),5 2,D( , ),8 5,.,三、综合应用,解决问题,2.描出下列各点并依此连成封闭图形,看看是什么图形?照样子写出下图中字母的位置。,A(5,9) B(2,1) C(9,6) D(1,6) E(8,1),.,三、综合应用,解决问题,8.,(1)像她那样描述一下其他建筑物的的位置。,.,三、综合应用,解决问题,8.,(2)王玲家在学校以东300 m,再往北400 m处;赵华家在学校以东800 m,再往北700 m处。在图中标出这两位同学家的位置。,.,三、综合应用,解决问题,8.,(3)上周六,王玲的活动路线是(3,4)(4,3)(6,4)(3,6)(3,4)。说一说她这一天去了哪些地方。,.,四、课堂小结,这节课的学习你有什么收获?,1.学会了用数对表示位置。 (1)根据点的位置用数对表示出来; (2)根据给出的数对寻找点的位置。 2.找到了数对中数的特点跟位置变化之间的关系。 3.用数对描述建筑物的方位及行走路线。,.,五、作业练习,课堂作业:练习五第7题。 课外作业: (1)练习五第6题; (2)阅读本单元“生活中的数学”; (3)回顾本单元的学习内容,你有哪些收获?,- 配套讲稿:
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