2019年二年级语文下册第30课第二课导学案.doc
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2019年二年级语文下册第30课第二课导学案第30课爱迪生救妈妈 第一课时 主人姓名:_ 预习情况检查人:_主动认识自然、探求客观真理,并大胆质疑爱迪生救妈妈是写一次爱迪生妈妈的病情十分严重,必须马上手术爱迪生在这时急中生智,想出办法及时的救了他的妈妈。学习目标: 1、有感情的朗读课文。2.学习爱迪生的聪明。一、自主学习 组长给 分1、抄写词语。恍然大悟 检查 斥责 夸奖 发炎 团结 【展示课导学】 自学指导互动策略展示方案随堂笔记朗读课文,了解课文读:1、 有感情地朗读课文2、请你为课文分自然段。想:1、从小爱迪生是一个怎样的孩子?2、爱迪生是怎么救妈妈的?完成随堂笔记(预时7分钟) A 、两人小对子:检查自研成果,用红笔互相给出等级评定;对子间解决自学时遇到的问题。 预时2分钟B、五人互助组:小组长主持,深入探讨。(预时5分钟)C、十人共同体:抽签:教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。预演:大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分配好展示任务,同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。(预时8分钟)展示单元一诵读。小组有感情地朗读课文读文感受展示单元二议一议:课文共可分几个自然段?展示单元三想一想:从小爱迪生是一个怎样的孩子?展示单元四说一说爱迪生是怎么救妈妈的?(预时30)从小爱迪生是一个怎样的孩子? 2、爱迪生是怎么救妈妈的? 等级评定:A B C 【训练课导学】“日日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 一、 基础题 一、 自主完成:(听写生字)我会把字写漂亮-二、发展题 1、 连一连 伟大的 油灯满意的 发明聪明的 笑容点燃的 孩子2、句子加工厂。 1.爱迪生捧着一面明晃晃的镜子。(改成“被”字句) 2.发明家爱迪生是伟大的一位(连成一句通顺的话) 三、提高题(按课文课文内容填空) 1、爱迪生是个伟大的( )家,他从小就爱( ),常常想出一些好( )。有一次,他还救了妈妈的命。 2、爱迪生想出了这样的办法来救妈妈:他让小伙伴站在( )旁边,由于( )把光聚在一起,病床上一下子()起来了。这样,医生就能给他妈妈做手术了。 3、爸爸( ),医生也露出了满意的笑容。手术做得很( ),妈妈得救了,医生()他,小家伙真是个()的孩子。- 配套讲稿:
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- 2019 年级 语文 下册 30 第二 课导学案
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