2019版高中语文 1.3 知之为知之不知为不知(第二课时)教案 新人教版选修《先秦诸子选读》.doc
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2019版高中语文 1.3 知之为知之不知为不知(第二课时)教案 新人教版选修先秦诸子选读教学目标1、 理解文中出现的有关人生的格言,领会孔子的生存智慧;2、 理解、运用文中关于为人处世的名言警句,进一步培养文言阅读能力;3、 领会孔子的精神智慧;重点理解、运用文中关于为人处世的名言警句,进一步培养文言阅读能力;难点领会孔子的精神智慧课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习(或当堂预习)导入、目标、重难点呈现新授 课内练习(及检测) 课堂小结 布置作业及预习任务1、 导入上节课,我们走进孔子,你从孔子身上学到了哪些生存智慧?(提问,巩固旧知)2、 研习9-11则:(1) 阅读9-10则,孔子是如何看待诚信?(9) 子曰:“人而无信,不知其可也,大车无輗,小车无辙,其何以行之哉?”(10) 自贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”【探讨一】9、10则从哪些方面折射孔子为人处世的大智慧?从中我们将得到怎样的启发?角度:为人治国讲究诚信(2) 阅读11-12则,孔子从自然现象中概括出了怎样的人生哲理?(11) 子曰:“岁寒,然后知松柏之后也。”(12) 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”【探讨二】第11、12则从哪方面折射孔子为人处世的大智慧?从中我们将得到怎样的启发?角度:为人处世要有骨气、远大志向及惜时奋干3、 本文节选了孔子与三位弟子的对话,请同学们概括出这几个角度?从这些角度,对我们的人生有怎样的启示?文章分别从“求知、为人、从政、治国、处事”等方面给予我们后人深远的启示4、 拓展提高(课后第二题)5、 作业1、 背诵8、9、11、12则2、 解释课后第三题中的加点字,并翻译句子。1、 吟咏、诵读法2、 自主探究法总评或反思理解掌握孔子的“义利观”,并要求学生能结合生活实际谈感想。备注备课内容多的可以加页,课堂模式位置也可以变动。- 配套讲稿:
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