九年级语文上册 第二单元 5敬业与乐业学案1(新版)新人教版.doc
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敬业与乐业 导学目标:1、学习文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法。2、演讲与口语特色的体会。一、自学反馈(自主完成,同桌互查)1、给加点的字注音: 旁骛( ) 解剖( ) 亵渎( )( ) 容赦( ) 强聒( ) 骈( )进 佝偻( )( ) 承蜩( )2、敬业与乐业选自 ,作者( ) ,中国近代 ( )派代表人物。(资料整合)二、合作探讨(交流互动,问题质疑。)1、在作者看来,什么是 “敬业”与“乐业”?2、作者在文中除了谈到 “要敬业”“要乐业”外,还谈了哪个问题?有业之必要3、本文的论点是什么?在文章的哪部分提出来的? 我确信敬业乐群四个字,是人类生活的不二法门。它在文章的开头部分提出来的。三、巩固检测(重点突破,当堂训练。)1、作者先后谈了“要有业”、“要敬业”“要乐业”三个问题。那为什么要有业呢?由同桌向你提问,你来回答,可以从文中找依据。回答完后,问你的同桌,对于我讲的道理,你被说服了吗?想想怎样才能让人信服你说的话?举例论证:举了孔子和百丈禅师的例子,说明有业的必要性。道理论证。引用儒门和佛门的话,证明“人人都要有正当职业”。 要想让你的同桌被说服,我们既要给他讲道理,又要给他举事例。这就是议论文中常用的两种论证方法:摆事实,讲道理。这两种方法又被称为:举例论证,道理论证。2、根据自己的理解,试着为“有业之必要”列举几条理由。、可以谋生,使自己在经济上独立,人格上自尊,不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制。、使自己的身心有所安顿,不至于无所事事、烦闷无聊。、使自己的生活起居有规律,有利于健康养生。、从业过程中的困难、挫折、烦恼,是对意志和品性、能力和才干的锻炼。、事业上的小小成功,都会增强自信心与成就感,给人带来精神满足。、有创造性的成就,更是对生命价值的最高肯定四、拓展延伸(融会贯通,提高能力。)结合“学习”是我们学生的“职业”这个实际,深入解读,谈谈感受(引导学生结合自身体验进行自省式阅读,鼓励“有独特见解”“进行个性化表达”)五、新得困惑(学习得失,自我小结。)- 配套讲稿:
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