九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 2.1 性质活泼的氧气(3)学案 沪教版.doc
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第2章 身边的化学物质 第1节 性质活泼的氧气(3)一 、学习目标:1、掌握双氧水和二氧化锰制取氧气的实验装置与操作方法;2、了解催化剂的作用。二、学习重难点:实验室用双氧水制备氧气的原理、装置和操作过程。三、学习过程:(一)知识回顾高锰酸钾制氧气的实验步骤:连接仪器(仪器组装:先下后上,从左到右的顺序)。 检查装置的气密性:先将导管浸入水中,用手握住试管时, 气密性良好;移开手后过一段时间,导管中会形成 。装入药品:按粉末状固体取用的方法(药匙或纸槽),试管口放置一团蓬松的 ,试管口应该略向 倾斜。 加热药品:给药品加热时应先 ,然后在反应物部位用酒精灯 焰加热。 反应的文字表达式为 。检验:将 伸入集气瓶中, ,则为氧气。 收集、验满:氧气 溶于水,用 集气法收集气体,当 再收集;当 时,证明氧气已收集满。氧气的密度稍 空气,用 法收集。 ,木条复燃,说明氧气已收集满。收集满后集气瓶应 放在桌上。停止实验时应先 ,再 ,以免因试管内压强 而产生 现象(试管会 )。(二)自主先学:1、过氧化氢制取氧气的文字表达式为 。2、加热二氧化锰与氯酸钾的固体混合物文字表达式 。3、催化剂的定义 。(三)观看视频:双氧水制取氧气、催化剂的种类 1、实验原理: 2、实验步骤: a). 仪器组装:先下后上,从左到右的顺序。 b). 气密性检查: 。 c). 装入药品(先固体后液体)。 d). 收集气体:若用排水集气法收集气体,当 再收集;或用 集气法集。 e). 检验及验满: ,发现木条复燃,说明是氧气; ,木条复燃,证明已满。 f). 仪器的拆卸:按先右后左,先上后下的顺序。(四)交流讨论与质疑 1、与加热高锰酸钾相比,用双氧水制取氧气由和优点? 2、分液漏斗与长颈漏斗相比有何优点? 3、使用分液漏斗,如何检查装置的气密性? 4、影响双氧水分解速率的因素有哪些? (五)巩固练习1氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是 ( )A物质与氧气发生的反应都是氧化反应 C氧气具有可燃性B鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应2下面制取氧气的操作正确的是 ( )A连接好仪器马上进行实验 D用向上排空气法收集氧气B用酒精灯给固定的试管加热时,反应进行中不固定酒精灯C从水槽中取出集满氧气的集气瓶应倒置于水平桌面上3实验室制取氧气时,必须满足的条件是 ( )A、必须使用催化剂 B、必须用含氧元素的物质作反应物C、必须用排水法收集 D、必须用燃着的火柴检验是否收集满4 以下是三种气体的密度(O、101 kPa)和溶解度(20、lOl kPa)。气体H2CO2S02密度g/L0.08991.9772.716溶解度g0.0001603O168811.28实验室收集SO2气体,可采用的方法是 ( )A向上排空气法 B向下排空气法C排水集气法 D既可用向上排空气法,又可用排水集气法5、如图所示,过氧化氢(H2O2) 在催化剂二氧化锰的作用下, 迅速分解放出大量氧气。 下列现象正确的是 ( ) A气球胀大,红墨水左移 B气球缩小,红墨水右移 C气球胀大,红墨水右移 D气球缩小,红墨水左移(六)教后反思:- 配套讲稿:
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