2019秋四年级音乐上册 第五单元《欢腾的那达慕》教案 新人教版.doc
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欢腾的那达慕课时:一课时教学目标:知识目标:了解蒙古族节日那达慕。走进蒙古大草原,感受草原的美。能力目标:用热烈、欢快地情绪和有感情的声音演唱歌曲,体验歌曲中蒙古族特有的音乐舞蹈文化;积极参与到活动中体会“那达慕”的快乐。 情感目标:感受蒙古音乐,激发学生对民族音乐的热爱。重难点:一、用热烈、欢快地情绪演唱歌曲。 二、积极参与到活动中体会“那达慕”的快乐。教法教具:识谱视唱、实践、创编 手风琴、口风琴、课件、双响桶、丝带教学过程:一、 口风琴常规训练:1、 长音训练2、 歌曲练习:数鸭子3、 练手:那达慕之歌片段二、 新课教学1、 创设请境:(出示草原图片)师导入:看到这张图片,我们来到的哪里?(生答)师:有谁去过内蒙古大草原吗?生A:我去过,看过蒙古族的马头琴生B:我也去过,内蒙的大草原真是太美了。天是蓝的,草原一望无际师: 勤劳勇敢的蒙古族人民世世代代生活、居住在宽广、辽阔、美丽的大草原上,过着自由,幸福的游牧生活,因此蒙古族人性格豪爽奔放,今天老师就带领你们一同走进蒙古大草原感受那里的美。2、了解那达慕师:人们穿着节日的盛装参加那达慕大会(课件展示)介绍:那达慕传统三项:射箭、赛马、摔跤聆听乐曲:二胡曲赛马蒙古长调3、歌曲学习那达慕之歌师:了解和观看了那达慕比赛,我们先听一首歌曲的录音范唱。并说说你从歌曲中感受到了什么?生完整地听录音范唱。生回答:感受到了蒙古族人民在那大慕的节日中,幸福快乐的情绪。学唱歌曲:1、同学们自由识谱视唱。2、难点提示:歌中的附点音符要唱准。学生再唱一次曲谱。3、再听一次录音范唱,感受歌曲的情绪。4、学生随教师的伴奏填歌词。5、指导学生要用热烈、欢快的情绪演唱。6、指导学生用有感情的声音演唱。7、师介绍马头琴、数来宝4、活动:师:用你喜欢的方式表现那达慕生思考,创编 教师和学生一起,共同进行表演。三、小结:各民族的音乐文化都有自己的特点,在以后的学习中,我们将会继续去领略。也希望同学们有时间有机会的话,到内蒙古草原去看看,真正感受大草原的美,请同学们伴着今天学习的歌曲那达慕之歌走出教室,结束今天的音乐课。板书设计:那达慕之歌谱例小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页- 配套讲稿:
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