2019春四年级数学下册8.2条形统计图教案7新版 西师大版.doc
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2019春四年级数学下册8.2条形统计图教案7新版 西师大版教学内容义务教育课程标准实验教科书(西师大版)四年级(下)第121122页例3,课堂活动第1题以及练习二十六第1题。教学目标1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,使学生通过观察,能发现几张简单统计图中的共有信息,理解和经历复式条形统计图的制作过程,能根据统计图提出并回答简单的问题以及进行简单的数据分析。2通过对现实生活中有关事例的调查和分析,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习习惯。教学重、难点理解复式条形统计图的形成过程,知道复式条形统计图和单式条形统计图的区别,并能根据图中提供的信息进行简单的数据分析。教学准备多媒体课件。教学流程一、 导入新课教师:同学们,喜欢郊游吗?下面是某校四、五年级郊游活动情况。二、 新课学习课件出示例3。(1)仔细观察这幅图,你有什么发现?怎样反映两个年级同学的活动情况呢?讲解:我们把四年级和五年级参加各项郊游活动的人数做了统计。(课件出示两张单式统计图)(2)你能得到哪些数学信息?讲解:从统计图中我们可以很直观地看出参加各项活动的人数,今天我们继续深入地研究条形统计图。(3)板书课题:条形统计图。(4)教学例3。课件出示两张放大的统计图:这两张图中有什么相同的信息?如果我们要把这两张图上的同一个项目拿来作比较,你认为方便吗?你有什么解决的办法?课件演示合并的过程。出示合并后的统计图让学生观察:你有什么新的发现?教学“议一议”:这种统计图和我们以前学习的统计图有什么区别?如果不用颜色区分两种不同的数据会出现什么情况?讲解:今天认识的统计图中同一个项目可以表示两个不同的数据,但必须用不同的颜色区分,并做出图例,方便别人观察。三、巩固练习1出示课堂活动第1题图:从图中你能发现哪些信息?2学生根据观察到的信息填空,汇报时用课件同步演示。3课件显示课堂活动第1题图和表格:议一议,谁能获胜?你是怎样知道的?4你现在怎么认为?还有什么想法?四、 作业设计练习二十六第1题。五、 课堂小结今天你有什么新的收获?还有什么不理解的问题?讲解:同学们的收获真不少,今天这节课大家知道了怎样观察一张统计图上的两种不同数据,而且能把这些数据进行分析,更重要的是了解到了统计在日常生活中的重要作用,希望大家在课外也能把我们学到的统计知识运用到自己的生活中去。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页- 配套讲稿:
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