2019年六年级语文上册《科学24小时》同步练习1 鲁教版.doc
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2019年六年级语文上册科学24小时同步练习1 鲁教版一、基础积累1科学24小时是一篇 ,作者 。2借助注释、词典,理解并读一读、写一写下列词语:钦佩 咆哮 晨曦 妩媚 屏息聆听 普照寰宇 谆谆诱导 追腐逐臭 震天撼地 斤斤计较3“时间就是生命”,“时间就是胜利”,“24小时,是一切物质运动的舞台”请你搜集的有关时间的名言、谚语,至少写出6句二、自主探究 如何理解课题的含义: 第段采用了什么表达方式?采用了哪些修辞手法?在全文中有什么作用? 如何理解第段的“今天” “明天”“今年”“明年”“公元前”“纪元后”? 文章的第段在全文中起什么作用? 理解下列语言: 宇宙间,似乎一直就在奏鸣着一种永远不会终了却又听不见的奇妙乐曲。 她总是那么勤劳、愉快、默默地载负着人类(加点词分别从哪些方面来比拟地球的?) 科学24小时既包含着丰富的 知识,又蕴含着深刻的 哲理。 第段主要采用了什么修辞方法?作者这样写的目的是什么? 第段采用了哪些说明方法?有什么作用? 写出三句惜时的名言或警句.三、能力提高1 第7段,从“如何安排和使用各自的24小时,却各有各的打算,很不一样”引申学生书本世界和生活世界的结合。(1)你是如何安排和使用你的24小时的?(2)如果给你24小时让你自由支配,你如何去做? 2 快速阅读8到11段,小组交流探究、提炼本文蕴含的人生哲理。学生只要谈出珍惜时间;热爱生命,过好生命的每一分钟等就行,不求统一。教师可在此处引用朱自清的匆匆、保尔对生命意义的感叹等。四、延伸作业: 阅读下面的文章,读出哲理,读出感悟。和时间比赛读小学的时候,我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈又一圈的跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。那哀痛的日子,断断续续的维持了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了(可那总有一天要醒来),还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。“什么是永远不会回来呢?”我问着。“所有时间里的事物,都永远不会回来。你的昨天过去,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了;有一天你会长大,你会像外祖母一样老;有一天你过完了你的时间,就永远不能回来了。”爸爸说。爸爸等于给了我一个迷语,这谜语比课本上的“日历挂在墙上,一天撕一页,使我心里着急”和一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴“还让我感到可怕;也比作文本上的”光阴似箭,日月如梭“更让我觉得有一种说不出的滋味。以后,我每天放学回家,在家里的庭院里面看着太阳一寸一寸的沉进了山头,就知道一天真的过完了,虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。我看到林鸟飞过空中归巢,它们飞得多么快呀,明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。而或许明年飞过这条路线的,不是小鸟,而是老鸟了。时间过的那么快,使我的心里不只是着急,更多的是悲伤。有一天我放学回家。看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快的回家。”我狂奔回去,站在庭院前喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴的跳跃起来,那一天我跑赢了太阳。以后我时常做那样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西风比赛,有时一个暑假才完成的作业,我10天就做完了;那时我三年级,常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐的不知道怎么形容。后来的20年,我因此受益无穷,虽然我知道人永远跑不过时间,但是人可以比自己原来有的时间跑快一步,如果跑得快,有时可以快好几步。那几步很小很小,用途却很大很大。如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间比赛,你就可以成功!小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页- 配套讲稿:
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